又一次的送教工作結(jié)束了，我耐不住心中的喜悅浑劳，發(fā)了微信給王老師：朱才俊的進步很大阱持，都會丟球了。王老師也激動不已魔熏，立即發(fā)來了：好衷咽，真的有進步，辛苦你們倆了……我倆就開始拉呱送教工作的方方面面蒜绽。
我的送教對象是一個九歲多的小男孩镶骗，叫朱才俊，他患有先天性聽力障礙和語言障礙躲雅，還伴有癲癇鼎姊，我初次見他的時候，我完全沒有認(rèn)出他是個特殊兒童相赁，這個小家伙長的虎頭虎腦的相寇，很可愛，據(jù)王老師說她初見朱才俊時钮科，他坐在床上唤衫，臟臟的，是送教使朱才俊變干凈了绵脯，使他家變干凈了佳励。
通過和朱才俊媽媽的聊天休里，我們也知道了朱才俊的情況，家里為了給朱才俊治病耗盡了財力赃承，但還是沒有一點效果妙黍，朱才俊還有兩個姐姐，家庭條件很不好瞧剖，只能到處租房子住废境，而朱才俊早就因為家庭條件停止了治療，待在家里筒繁，父母的文化不高也不知道怎么去教孩子，而朱才俊因為常年在家呆著巴元，脾氣非常的暴躁毡咏，不開心立馬就會掐人打人，但就是這樣的一個小家伙卻一次又一次的給我們制造了驚喜逮刨，朱才俊的手部肌肉發(fā)育不好呕缭，所以特教王老師每次都會安排手部精細動作來練習(xí)他手部的靈活性，從穿珠子到打小籃球修己，就拿打小籃球來說恢总，剛開始朱才俊真的是非常不喜歡打籃球，每次一打籃球就發(fā)脾氣睬愤，而王老師每次都很耐心的教他片仿，漸漸的從不喜歡打籃球到接受打籃球，剛開始的他拿到籃球都不知道要放手尤辱，兩只手把籃球掐的死死的砂豌，王老師就抱著朱才俊教他放手一遍又一遍不厭其煩，從教他放手到他能夠自己放手光督，再到今天已經(jīng)會自己朝老師拋籃球阳距，當(dāng)他把籃球拋給老師的時候，我當(dāng)時的心情真的是開心到無以言表结借，雖然這個過程是挺漫長的筐摘，但真的值得！
在送教的過程當(dāng)中船老，我們還發(fā)現(xiàn)朱才俊對拼搭很感興趣援雇，拼積木，拼圖风宁，在拼搭的過程中對顏色也特別的敏感哀九，同一種顏色一定要放在一起，王老師就從他的興趣點入手荸镊，一點點的教他咽斧，朱才俊也很棒堪置，只要是關(guān)于拼搭的只要教一兩遍就會了，跟我一起送教的資源老師鄭老師已經(jīng)懷孕五六個月了张惹，因為朱才俊的情緒不是很穩(wěn)定所以隨時都會打人舀锨，但就是這樣鄭老師也依舊是手把手的教朱才俊拼積木，捏橡皮泥宛逗，鄭老師的責(zé)任心真的是值得我去好好的學(xué)習(xí)坎匿。
送教工作從日常生活中的穿鞋、丟垃圾雷激、刷牙替蔬，到搭積木，打籃球屎暇，穿珠子等承桥，雖然教這樣的孩子，說的話比教正常孩子多的多根悼，費的心也多很多凶异，但看到他們一點點的進步真的比吃了蜜還要開心，通過送教讓這個家庭感受到了政府和學(xué)校對他們的關(guān)愛與溫暖挤巡，給孩子帶了快樂剩彬，孩子在進步，這就足夠了矿卑。每次的跟教與送教都是我自己的一次學(xué)習(xí)與提升喉恋，通過送教活動也感受到特教學(xué)校老師的不易和辛苦，向你們致敬粪摘。還有各位堅持不懈的老師你們辛苦了瀑晒。
2017、5徘意、21
