? ? 自由老師的自由夢想

在成為自由老師之前旗唁，我有一份人人羨慕不已的工作。平時很清閑浦旱，周末雙休。福利待遇好九杂，也沒什么壓力颁湖。對于很多人來說，這種穩(wěn)定是他們非常向往的例隆。而對于某些不安分的靈魂來說甥捺，可能就是甲之蜜糖，乙之砒霜了镀层。

那時我經(jīng)常問自己一個問題镰禾，我們曾經(jīng)在激烈的升學(xué)戰(zhàn)場上奮力廝殺，為的就是一個不平凡的夢想唱逢，就這樣過一輩子吴侦，是我們心靈最終的歸宿嗎？曾經(jīng)過五關(guān)斬六將之后坞古，躋身高等學(xué)府备韧，跨過獨木橋的我們相信，憑借自己的努力痪枫，定能打拼一個屬于自己的未來织堂。而進入社會，這個未來竟然就變成了安于穩(wěn)定奶陈、清閑的生活易阳。粗暴來說就是錢多事少，這樣我們年少時曾經(jīng)鄙夷的庸俗不堪的吃粒、世俗的標準定義下的生活闽烙。

我覺得這樣的生活肯定會廢掉我的，堅持并默然地過這樣的生活會對不起我曾經(jīng)的努力声搁。曾經(jīng)，年輕閃耀的靈魂站在高山之巔捕发，如今疏旨，現(xiàn)實的身軀活在安全、穩(wěn)定之下扎酷。非常慚愧檐涝。

于是，周末休假時，我會去畫墻繪谁榜，就是那種用類似油畫的丙烯顏料給墻上畫畫幅聘。城市里有大大小小的文化墻，比如地鐵口窃植，老舊街道文化保護的地方帝蒿，你們就經(jīng)常看到這樣的畫在墻上的畫巷怜。以及很多人裝修新家時葛超，不貼墻紙了，改請人畫墻繪延塑。幼兒園也有很多墻繪绣张。畫畫的人被稱為”畫師”，外行人覺得他們是藝術(shù)工作者关带，在他們自己嘴里侥涵，畫墻繪叫“施工”。雖然如此宋雏，我一個知識分子還是從心底崇拜這些畫師芜飘，他們大多是專業(yè)美術(shù)出身，受過正規(guī)訓(xùn)練和熏陶好芭。而我則是小時候天賦使然燃箭，卻從來沒有機會正式學(xué)過繪畫的分子。記得我第一次畫時舍败，內(nèi)心激動招狸，也有忐忑不安，我沒調(diào)過色邻薯，但我現(xiàn)場跟著他們學(xué)裙戏、問，收獲不少厕诡，骨子里也有對顏色的一種天然敏感累榜，不多久我就開始可以自己獨立調(diào)色，越來越順手灵嫌。當時路過有好幾個小朋友壹罚，就站在我旁邊，不肯走寿羞，說他們長大了也要來畫畫猖凛，那時夕陽西下，陽光正打在我繪畫的墻角上绪穆，畫面是那么美好辨泳。如果你現(xiàn)在去武漢的五環(huán)大道地鐵文化墻那里虱岂，應(yīng)該還可以看到我的墻繪。休息時間做“畫匠”的這段日子菠红，其實我也做了一次成功的學(xué)徒第岖。我們在不會的東西面前，會天然有擔憂试溯，敢于嘗試蔑滓，是邁向成功的第一步。學(xué)習(xí)真的不是那么可怕的事情耍共，敢于問烫饼，敢于向周圍的人學(xué)習(xí)，真正實踐進去试读，你會收獲豐富杠纵。

一瓶瓶的顏料，是很呆板的東西钩骇，調(diào)色時也會弄得很臟比藻，可是，當不同色彩組合成一朵花倘屹、一棵樹银亲、一座房子、一條小溪纽匙、一片春色時务蝠，那些呆板的顏色就像是活起來了，變得那么絢麗烛缔、動人馏段。能夠把亂七八糟的顏色變成一幅幅動人的色彩畫，這在視覺上是非常大的一種享受践瓷，那一刻院喜，你就陶醉在美中。這同時給我的啟發(fā)晕翠，我們很多小孩子喷舀，開始時就像一瓶瓶沒有特點的顏料，隨著我們的家庭淋肾、老師對他們進行配色硫麻，有的不用心可能越畫越亂，有的可能越來越美樊卓。就看你是怎么揮動和使用自己手中這支畫筆庶香，結(jié)果就大不相同。墻繪的獎勵加深了我對美的向往简识，也加深了我對做教育者的理解赶掖。

我希望我們的教育工作者，都夠做到給孩子傳遞這樣的思想七扰，你們現(xiàn)在這樣拼命努力奢赂，是為了多去經(jīng)歷人生的種種不同，是為了多去嘗試更加豐富多彩的人生颈走，是為了有一天能夠真正地站在山頂膳灶，“一覽眾山小”，而高考絕對不是終點立由。如果我們的教育工作者轧钓，思想僵化，沒有對生活的熱愛和追求锐膜，又怎能培養(yǎng)出積極陽光向上的好學(xué)生毕箍？

后來，我還利用閑暇時間去兼職做了插花道盏，親眼看那些廢棄的樹枝和物品而柑，是如何在手工藝者手中搖身一變，成為一件精美的藝術(shù)品荷逞。工藝物價媒咳，而常年的剪枝動作，可能會讓他們的手磨變形种远。相信在很多女孩子的夢想中涩澡，插花絕對是她們很向往的一件事，將來開一間屬于自己的花店也是她們的年少時的理想坠敷。我身邊就有真正實現(xiàn)這種愿望的例子妙同。當然她們都有著自己的本職工作，利用休假時間開一家花店常拓。節(jié)假日時渐溶，訂單很多，這些美麗的女孩子會淪為苦力工作者弄抬。插花茎辐，看著很美，實際做起來也很有意思掂恕。我給家庭配過客廳大瓶插花拖陆，也給餐桌配過擺花，還現(xiàn)場給一位部隊的軍官插了一盆桌面大擺花懊亡。有一回鐵路部門有一個大訂單依啰，給餐廳每個桌上配一個小擺花，一共一千多盆店枣，那個時候插花就變成了一個重復(fù)分工的活了速警。

我見過秸稈畫叹誉，將秸稈搭配成各種有趣的圖案，還有柳枝作為配花闷旧。那些由各種我們生活中司空見慣的平凡東西长豁，經(jīng)過一番打磨，變成優(yōu)雅高貴的工藝品忙灼。這讓我覺得匠襟，真正地教育，其實也是一個打磨的過程该园。一棵麥穗酸舍，如果按照糧食的價格，可能不值錢里初，如果做成工藝品啃勉，可以提升幾十倍的價值。希望每個人都能珍惜自己青瀑，用心打磨自己這件“藝術(shù)品”璧亮。從我周圍的例子來看，一般喜歡動手斥难，勤于動手的孩子枝嘶，大多過得不差。所以哑诊，作為父母群扶，不要只對孩子講，你只搞好學(xué)習(xí)就行镀裤，其余的不用管這之類的話竞阐。這很容易養(yǎng)成懶惰、沒有價值感的孩子暑劝。

繪畫和插花的經(jīng)歷講完了骆莹，你們可能會想，瞧這位老師担猛，盡是不務(wù)正業(yè)幕垦。其實這些事只是我生活中的小插曲，我還干了很多你們想不到的事情傅联。我覺得人這一輩子先改，不能只說自己只會干什么事。要是這樣蒸走，他所受的教育就是失敗的仇奶。成功的教育就是，不管你身處什么樣的環(huán)境比驻，都能想到辦法解決人生中的困難该溯，使自己立于不敗之地岛抄。如果你覺得你的生活平淡，缺乏內(nèi)容朗伶，你就想辦法去 改變弦撩，想辦法去創(chuàng)造，僅此而已论皆。這些經(jīng)歷共同構(gòu)成了我走向自由教師之路的調(diào)味劑。

如今猾漫，我是一位全職自由教師点晴，在自己的網(wǎng)上教室點點滴滴，默默耕耘悯周。我只是一位不肯向生活屈服的前行者粒督，一位永遠在探索光與熱的傳遞者。繪畫和插花的經(jīng)歷禽翼，更讓我明白了屠橄，每一個孩子，天生就是還沒被打磨好的藝術(shù)品闰挡。

我們每一位老師都應(yīng)該明白锐墙，做教育最忌“焚琴煮鶴”，《園丁與木匠》的翻譯者有一個比喻我覺得很貼切长酗，你的孩子溪北，究竟是木頭還是風(fēng)琴，是肉雞還是仙鶴夺脾？他是風(fēng)琴你就不能把他當木頭焚燒之拨，他是仙鶴你就不能把他當肉雞來煮食。起大風(fēng)時咧叭，你擔心把他吹壞了蚀乔，可卻不知道風(fēng)琴在風(fēng)中能夠演奏中動聽的歌曲；洪水來臨時菲茬，你擔心淹死肉雞吉挣，可卻不知道仙鶴可以在水上起舞。

讓我們做園丁生均，來守護這些風(fēng)琴和仙鶴們听想。