2017年10月4日拐邪，我睬塌，胡老師一家四口
從秦皇島返回太原之后的行程是回家庐船，第一個(gè)家就是山西太谷胡老師的家颖御，孟母堂我們共同的家榄棵。從之前胡老師每一天所發(fā)的有關(guān)孟母堂的設(shè)計(jì)以及孟母堂的意義所在，到一天孟母堂的修建中的變化潘拱，我對(duì)孟母堂產(chǎn)生了一種特殊的情誼疹鳄，直到我們驅(qū)車(chē)趕到孟母堂看了孟母堂的廬山真面目，并且再次聆聽(tīng)胡老師對(duì)孟母堂的規(guī)劃設(shè)計(jì)芦岂，又一次拉近了我和孟母堂的鏈接尚辑。
到達(dá)太谷后的第一站是胡老師在農(nóng)大的家。品嘗著孔老師做的美味的早餐盔腔，看著胡老師和胡毓夏杠茬，胡毓城的互動(dòng)，每一句話值得我們學(xué)習(xí)弛随。鐵木真不會(huì)撕開(kāi)面包瓢喉，拿剪刀試了半天還沒(méi)有打開(kāi)，想讓胡老師幫忙舀透，胡老師就說(shuō)我們能不能研究一下栓票，然后給兒子講解了如何找到鋸齒口如何撕開(kāi)，鐵木真聽(tīng)了非常開(kāi)心的嘗試愕够。如果是你們會(huì)怎么做?? 我對(duì)自己所說(shuō)的每一句話都非常的慎重走贪，更不敢亂講話，他們的親子互動(dòng)是那樣的有愛(ài)有文化惑芭，在家庭教育的這一條道路上胡老師所做的就是我學(xué)習(xí)的地方坠狡，在這條路上我還有很長(zhǎng)的路要走要學(xué)習(xí)。
之后我們到達(dá)了咸陽(yáng)孟母堂遂跟，把孟母堂每一間房間的布置和用途全部都了解完后我感到非常的震撼和激動(dòng)逃沿，因?yàn)槲乙彩沁@其中的一員婴渡。看完之后我和胡老師都有一些想法凯亮，然后和老師給我說(shuō)了一些我能夠做的事情边臼。
八月十五了，我沒(méi)有留下來(lái)吃飯便匆忙的踏上了回晉城的路假消。心里想著好幾天沒(méi)有見(jiàn)面的寶貝柠并，以及我的父親和公公婆婆兩家人「晦郑看著飛快向后行走的樹(shù)木風(fēng)景臼予，獨(dú)自一個(gè)人飛奔在高速上，思考著我自己的人生問(wèn)題媒峡。
到家之后是寶貝不停的一聲一聲的喚著媽媽?zhuān)谧狼俺灾牌虐睦瞎珵槲抑蠛玫娘溩樱惺苤业膼?ài)和溫暖葵擎。
第二天我?guī)е牌藕⒆雍屠瞎掳ⅲチ舜箨?yáng)古鎮(zhèn)以及良戶古村去游玩。雖然路上很累但是也讓我收獲頗豐酬滤。我看到了小時(shí)候大人們用到的煤油燈签餐、鐵茶壺，看到了很古老的木質(zhì)的門(mén)窗以及可稀罕的玩意兒盯串。
我就和我公公婆婆問(wèn)哪里能夠收到這樣的古董氯檐，我們家還有些什么。
我想這些我們家的家當(dāng)在孟母堂一定可以用的到体捏。在以后孟母堂的教育當(dāng)中冠摄，一定有存在的意義。幸好我們家這些東西都還有几缭。我能夠?yàn)槊夏柑媒ㄔO(shè)去盡一份這樣的力量河泳。如果能把我們家的這些古董玩意命名成王楊氏就好了，嘻嘻年栓。一切和新巔峰有關(guān)的我都在乎拆挥！出來(lái)一趟，看到這些收獲某抓，我真的非常的開(kāi)心纸兔！
