高中的時候?qū)W物理先巴，彈簧振子做往復(fù)運(yùn)動痕檬，我在課堂上想钙姊，這次一定學(xué)不會了咨堤。那么難，難么恐怖顿涣。于是中午放學(xué)回家的途中路過書店波闹，就進(jìn)去找到所有高二的物理輔導(dǎo)書挨個看那一章節(jié)的講解。做了所有的有關(guān)這方面的復(fù)習(xí)題涛碑，甚至從網(wǎng)上找題下載精堕。后來，我發(fā)現(xiàn)這一章是我物理上學(xué)的最好的一章蒲障。
是因?yàn)椴欢圆艜槐橐槐槿タ创趼āＷ詫W(xué)也就是那個時候?qū)W會的。理科生的思維讓我看書的時候揉阎，總是會思考庄撮，這一段說了什么，為什么要這么說毙籽，我沒看懂洞斯，再看一遍吧】由模看了很多遍之后總結(jié)烙如，我還是覺得這一段風(fēng)景描寫不知道干了什么？突出了什么主題毅否。
應(yīng)試教育的閱讀理解就是為我們這種理科生思維的人出的題亚铁，每提出一個問題就總能夠從上下文中得出結(jié)論。只要把所有的答案都總結(jié)一下搀突，分別標(biāo)上序號⌒鼙茫基本上分?jǐn)?shù)就都拿到手了仰迁。我記得我們高考的時候語文閱讀理解是22分，我的模擬考分?jǐn)?shù)都是20左右顽分。
但這并不能說明任何問題徐许，我的語文成績依舊不高，作文寫的也永遠(yuǎn)都像小學(xué)生的日記卒蘸。雖然我那么喜歡閱讀也改變不了雌隅。因?yàn)樯嵊蔡椎木渥臃谖业淖魑睦锞蜁@得很突兀。
上大學(xué)了以后恰起，學(xué)了計算機(jī)修械。高二的時候有人問我大學(xué)準(zhǔn)備學(xué)什么，我把我所有能想出來的科目都說了一遍检盼，不學(xué)語文肯污，數(shù)學(xué)，英語吨枉，物理蹦渣，化學(xué)，生物貌亭，政治柬唯，歷史，地理圃庭。然后锄奢，果然我學(xué)了計算機(jī)（生無可戀臉）。
事實(shí)證明理科生的思維非常適合學(xué)習(xí)計算機(jī)冤议，如果不懂你就一步一步去看斟薇，一遍一遍重復(fù)，最后你就發(fā)現(xiàn)盯著代碼看兩個小時恕酸，你就知道它在干嘛了堪滨。
最近看了王小波的《黃金時代》，我就有一種高中時看《挪威的森林》的感覺蕊温。就是他寫的每一個字我都認(rèn)識袱箱，連在一起的句子我也都懂，可是我就是不知道他為什么要寫這本書义矛，也什么要這么多发笔。這些事有什么意義么？諷刺了現(xiàn)代社會么凉翻？
可能我的這些思維還要多虧了我小學(xué)的語文老師了讨，那時候?qū)W習(xí)課文都需要總結(jié)中心思想，就是說這篇文章講述了什么什么制轰，作者用什么什么手法說明了什么前计，表達(dá)了什么。我每回最怕老師叫我起來總結(jié)垃杖∧需荆可是人越怕什么越來什么。她每回都習(xí)慣叫我起來總結(jié)调俘，可是我一站起來滿腦子想的就是為什么叫我伶棒，為什么是我旺垒。就想不起來該怎么總結(jié)，然后就站一節(jié)課肤无。站的多了先蒋，就慢慢學(xué)會總結(jié)了。
說了這么多舅锄，大概得意思就是書讀萬遍鞭达，其義自現(xiàn)。說給自己皇忿，自勉畴蹭！
