? ? ? ? 圖們204郎曉麗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 這次暑假培訓(xùn)從7月份開始瓷患，每次培訓(xùn)都有許多收獲铃肯。讓我對(duì)教育信息有了全新的認(rèn)識(shí)己沛。
在當(dāng)今的社會(huì)下疤孕，信息化教學(xué)越來(lái)越普及商乎，我作為體育教師能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸，身在基層教育站線的我們祭阀，能夠接觸遠(yuǎn)程教育鹉戚，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式专控，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向抹凳。教育信息化的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著其逐漸推廣和應(yīng)用伦腐，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)赢底。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步臨近柏蘑，對(duì)我們教師也提出了新的要求幸冻。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)學(xué)習(xí)咳焚，我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要洽损，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)革半。因此碑定，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)又官。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體不傅，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用赏胚。
幾次課程其中最有趣的要數(shù)～思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新應(yīng)用访娶，這樣我們不僅方便應(yīng)用小程序還對(duì)我們的教學(xué)有一定的幫助，制作獎(jiǎng)狀如此簡(jiǎn)單又有趣觉阅。還有第三節(jié)課～教學(xué)PPT的制作與設(shè)計(jì)崖疤，我作為校本教師很少使用PPT秘车，也覺得制作起來(lái)很麻煩，不過(guò)聽了這節(jié)課我也著手制作了一個(gè)課件劫哼，以后室內(nèi)課我也要利用課件給學(xué)生們創(chuàng)作出更多更有趣的課件叮趴，讓他們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)权烧。同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)眯亦，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)般码，沒有那么形象妻率、生動(dòng)、具體板祝。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味宫静，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂券时，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力孤里，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音橘洞、圖象捌袜、文字、動(dòng)畫炸枣、音樂等經(jīng)過(guò)處理后琢蛤，形成一種全新的、圖文并茂的抛虏、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足套才，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解迂猴、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)背伴，化抽象為具體沸毁，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺傻寂、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)息尺，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)疾掰、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體搂誉，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率静檬。
