? 最近發(fā)現(xiàn)一件有趣的事兒：用心去感受課程拜姿，然后忘我地分享給孩子們。這件事聽起來好像并沒有什么味道贴汪，但是一點一滴做起來脐往，確是趣味頗多！
用心感受課程階段扳埂，俗稱為備課业簿，但我會預設很多場景，如我在拋出某問題時學生的反應阳懂；如在我講到有意思的環(huán)節(jié)時梅尤，學生會放開到什么程度柜思；如我在隨堂檢測生字時，大概誰好掌握的不太扎實···預設完這些可能發(fā)生的點滴之后巷燥，課堂操控性隨之增強了赡盘，好像潛意識可能發(fā)生的事情，在腦海里會提前有對策似的……而沒有預設到的一部分缰揪，就當作是對隨機應變能力的培養(yǎng)吧陨享！
萌萌噠——小螺號
忘我地分享給孩子們階段，俗稱上課钝腺。每次上課前都深呼一口氣抛姑，告訴自己：我要和猴孩子們玩一玩啦！然后邁著輕盈的步伐走進教室艳狐，雖面帶微笑定硝，但用我嚴厲的眼神環(huán)顧四周，之后我的分享開始了僵驰，將我精心準備的知識喷斋，一點一點的與學生交流、溝通蒜茴、探討星爪，整個過程溫和而堅定，雖然學生時常被我的話逗得哈哈大笑粉私，但若有個別學生調皮搗蛋顽腾，我會給他一個嚴厲的眼神，或直接提示诺核。在課堂上抄肖，有時我還會將知識點故意說錯，孩子們一個個就會像小大人一樣語重心長地糾正我窖杀，恨不得手把手教我漓摩，這時他們開心的就像拿了奧運冠軍似的！有時候我也會示弱入客，說：哎呀管毙！昨天咱們剛一起學習過的某某知識點，今天我又不會了桌硫！誰能幫幫我夭咬？他們一個個都想幫老師“渡過難關”，他們一個個的小手總是舉到最高铆隘！
大語文開放日——小螺號教室
之前我一直糾結：一堂好課的標準具體是什么卓舵？現(xiàn)在我覺得,孩子們整節(jié)課是開心、快樂膀钠，并跟隨老師思路掏湾，老師也很享受整個過程裹虫，那這堂課應該就不差吧！
