認(rèn)識到自己的局限性叙凡。
高中時(shí)期一來，同家長老師一樣密末，一件事做不好，功課差跛璧，是因?yàn)槟銢]下功夫严里，就是所謂的努力萬能論，后來有些人意識到自己錯(cuò)了追城，改口又說努力不一定成功刹碾，但不努力一定不會成功。
完全是廢話座柱，我們做事的意義不就是為了降低這部分路上的不確定性迷帜，這些人卻把這些需要解決的“不一定”問題全部推給這些迷茫的學(xué)生自己。
雖然我確實(shí)也是這么認(rèn)為的:“你寶貴的時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)的砸進(jìn)去了色洞，必定是會有收獲噠戏锹。”
說這句話實(shí)際上還是屬于那種“都是一個(gè)班教出來的孩子火诸，怎么就會有人考第一锦针，你考這么差”類的完全忽略個(gè)體差異的小學(xué)老師的智商水平。
老師經(jīng)常說的一句話就是:“你們就是一張白紙”就是將每一個(gè)成長環(huán)境置蜀，思維習(xí)慣奈搜，基因條件不同的孩子簡單看做一塊未成形泥團(tuán)，只要你愿意盯荤，你就可以塑出成千上萬的大衛(wèi)科波菲爾馋吗。
就意味著，只要你把時(shí)間砸進(jìn)數(shù)學(xué)秋秤，砸進(jìn)物理宏粤，砸進(jìn)化學(xué)，你一定可以變牛逼航缀。
然而這種對努力的歸因謬誤的原因在就在于說這句話的人即是坐井觀天商架。
但是這無可厚非，我們永遠(yuǎn)是跟自己周圍的一群人生活的芥玉，往往只會注意到身邊的怎么樣蛇摸，在干什么。
我要說的是廣大的偏僻地區(qū)的小學(xué)中學(xué)仍然有一抓一大把的刻苦努力的同學(xué)灿巧，他們投入學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)我們這些身處咸陽國際化大都市的孩子幾倍之多赶袄，你仍然會發(fā)現(xiàn)這些人中很大一部分考不上高中揽涮，考不上大學(xué)，您甭跟我講某某農(nóng)村小孩勵(lì)志考上XXXX.幸存者偏差甩臉饿肺，總有人運(yùn)氣大爆發(fā)蒋困。
這也就打破了我一貫“一個(gè)班的人實(shí)際上就是比努力程度，誰努力誰成績就高敬辣⊙┍辏”這句話確實(shí)沒錯(cuò)，是因?yàn)槟銉H僅將目光著眼于一個(gè)班溉跃，你盡可以隨意打聽你們班第一名是怎么過得村刨，跟隨他的腳步，你八成落不到后面去撰茎，但是往下看嵌牺，有比你努力幾倍成績不如你的，往上看龄糊，當(dāng)然一個(gè)人一天只有二十四小時(shí)逆粹，大城市清華附中，北大附中的很大一部分人也沒比你輕松多少炫惩，分?jǐn)?shù)和大學(xué)分分鐘虐你不解釋僻弹。
問題的根源在于對個(gè)人的局限性視而不見，不僅僅是個(gè)人因素诡必，還有環(huán)境各方面的復(fù)雜因素奢方。不愿意認(rèn)識局限性而做出低效無意義的大量事情。
而當(dāng)自己缺陷出現(xiàn)時(shí)爸舒，父母老師總是以“努力”來回答蟋字，因?yàn)檫@是一個(gè)成本最低的答案，它不需要任何的思考扭勉，他是一個(gè)萬能的答案鹊奖，不需要去注意簡單現(xiàn)象成績低背后錯(cuò)綜復(fù)雜的因變量。因?yàn)橹挥挟?dāng)你把全天二十四小時(shí)無間斷的時(shí)間投入進(jìn)去你才有資格去駁倒這個(gè)荒謬的答案涂炎。
所以當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識到自己的局限性忠聚，他會知道自己能做到什么程度，而不是熱血沸騰的說:“勞資努力就一定可以唱捣。失敗乃成功之母两蟀，我一次一次來肯定會成功的≌痃裕”
我誓死捍衛(wèi)你說不行的權(quán)利赂毯。
不是抱怨，你得先知道自己錯(cuò)到哪了，你才能去追求什么是對的党涕。
如果一切都是合理的烦感，一切的問題都是自己的，那你自殺吧膛堤，你死掉手趣，這個(gè)世界就再也沒有問題了。
當(dāng)然肥荔，以上全是胡扯绿渣。
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