1弄抬、溝通的四種態(tài)度：接納茎辐、未知、欣賞掂恕、好奇拖陆。接納與欣賞是建立關(guān)系的前提，合作與溝通是解決問題的關(guān)鍵懊亡。做不到接納時(shí)依啰，就去關(guān)注正向和看難得。理念知道店枣，做到卻是不易速警，需要在事兒上磨叹誉，帶著覺察，相信一小步的行動(dòng)會(huì)帶來(lái)滾雪球效應(yīng)闷旧。
2.越是粘連的親子關(guān)系长豁，孩子越出問題，越是沒有邊界的關(guān)系忙灼，越是一場(chǎng)災(zāi)難匠襟。
做父母的很容易把孩子的事情往自己身上扛，自己比孩子還積極该园，又做太久宅此，忘了自己當(dāng)初作為孩子的感受，有時(shí)可能會(huì)顯得比孩子能爬范，結(jié)果呢父腕？著急焦慮，破壞親子關(guān)系青瀑，不知不覺成了孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石璧亮，關(guān)鍵是還不自知。
二斥难、今日難得
1.今日小區(qū)可以自由出入了枝嘶，上午先去給公婆送去昨天包的餃子，大家都健健康康的哑诊，真難得群扶。
2.晚上學(xué)著給孩子們做了地三鮮，得到他們的一致好評(píng)镀裤，再次光盤竞阐，很難得。
3暑劝、晚上老師們抽出時(shí)間全員參與復(fù)盤骆莹，交流收獲和感受心得，彼此碰撞滋養(yǎng)担猛，很難得幕垦。
