剛才看完了《死亡詩社》陵霉。在看之前汁展，聽幾個同學(xué)談?wù)摃r認(rèn)為這部電影講述的是關(guān)于自由與現(xiàn)實的矛盾的主題，老師教給他們自由穆役，卻沒有教會他們關(guān)于怎么樣適應(yīng)現(xiàn)實，因而最后那個男孩才會自殺梳凛。當(dāng)時耿币，我聽到他們談?wù)撨@些時也感同身受，雖然我還沒有看過這部電影韧拒，但是我個人在現(xiàn)實中經(jīng)常有這樣的糾結(jié)淹接，我曾經(jīng)寫過：讀圣賢書十性，慕古人，不合時宜塑悼。就是這樣的矛盾劲适。因而當(dāng)時他們談?wù)撨@部電影時我就在心里暗暗想著，這部電影我一定要看厢蒜，于是乎霞势，時隔五天，我就下載了這部電影看了斑鸦。
死亡詩社支示，在正式看之前，我還在想著這電影名字的寓意鄙才，因為這個名字給我的第一感覺是但丁的《十日談》中幾個青年男女聚在一起的講故事，不知為什么我會想到這促绵。
看完之后感嘆編劇的偉大攒庵。為什么那么多科目中偏偏選擇詩歌呢？因為“詩者败晴，志之所之也浓冒。在心為志，發(fā)言為詩尖坤。情動于中稳懒，而行于言”，古今中外慢味，對于詩歌场梆，總是有著一種共同的情感，寫詩者纯路，吟詩者或油，都需要充沛的感情，有力的吶喊驰唬。詩歌顶岸，從人類誕生源頭一直傳于今日，不變的是一赤子之心叫编，一自由無畏之心辖佣。所以Mrs坦丁是一個合格的老師，他與眾不同的教課方式搓逾，他“叛逆?zhèn)鹘y(tǒng)”的教課思維卷谈，他藐視規(guī)則的行為，都是一個教授詩歌的老師應(yīng)該做的恃逻。每個人內(nèi)心深處都有一種打破規(guī)則解放本性的自由沖動雏搂，而這就是詩的動力源頭藕施。老師所做的一切就是在引導(dǎo)學(xué)生找到自己的“志之所在”。除此之外還有一點就是關(guān)于我的同學(xué)的討論點凸郑，關(guān)于“自由與現(xiàn)實”之間的協(xié)調(diào)平衡裳食，他們認(rèn)為這位老師沒有教授給學(xué)生如何與現(xiàn)實相處，因而導(dǎo)致學(xué)生Neil的自殺芙沥。在我看過這部電影之后诲祸，我認(rèn)為這一點有失偏頗。因為而昨，我看到了這位老師在富家子弟要求學(xué)校接受女生時說過人需要審時度勢救氯，學(xué)會與現(xiàn)實調(diào)和，做好選擇歌憨。因而着憨，這位老師是有啟發(fā)學(xué)生學(xué)會和現(xiàn)實做選擇的。
但是Neil為什么會死务嫡？他的死與老師教授有關(guān)系嗎甲抖？
從電影的故事情節(jié)講，學(xué)校為了給學(xué)生和家長有一個交代心铃，將Neil的死歸咎于老師准谚。當(dāng)時，我看到這一幕時感覺這就是深深的諷刺性事件去扣，原來黑白顛倒是這么容易的事情柱衔。Neil是一個特殊的角色，我甚至認(rèn)為他的悲劇選擇也只是他一剎那所做的決定（似乎這樣解釋不夠壯烈和深刻）愉棱，也許再給他一次機(jī)會唆铐，他就不會這么做了。他與父親家長式權(quán)威的矛盾羽氮，是他悲劇性結(jié)果的根源或链，因為老師的授課啟發(fā)他要“seize the day”，但根本上來說他本身內(nèi)心深處渴望著改變档押，渴望著“反叛”澳盐，因而在聽到“死亡詩社”那種掙脫現(xiàn)實禁忌規(guī)則的聚會時，他主動去參加令宿，又重新組織起死亡詩社叼耙。所以，這位最后自殺的男孩粒没，他內(nèi)心深處一直有一團(tuán)燃燒的火筛婉，是熱情，是叛逆，是青春爽撒，是偉大入蛆。最后在家中，選擇飲彈自盡硕勿，是自殺的悲劇哨毁，也是一種殉道的悲壯，用現(xiàn)在流行的漢字風(fēng)格來形容——夠詩人源武！
死亡詩社扼褪，這個名稱就暗示著一種結(jié)局。在現(xiàn)實生活中粱栖，選擇像詩一樣嘶吼吶喊话浇，自由無拘無束地，本身就意味著“孤獨和死亡”闹究，傳統(tǒng)幔崖、規(guī)則、榮譽這些都是枷鎖會限制規(guī)訓(xùn)著一個人渣淤、一個集體岖瑰、一個社會，不守規(guī)則就會被規(guī)則淘汰砂代，無法立足，要么選擇瘋子率挣，要么選擇死亡刻伊。Neil最后自殺，Mrs坦丁老師被辭退椒功，另一個叛逆的富裕學(xué)生被開除捶箱，剩下一幫曾經(jīng)是死亡詩社的成員的同學(xué)被迫著接受現(xiàn)實的法則，或許痛苦动漾，或許慶幸丁屎，或許繼續(xù)渾渾噩噩，但是終歸回到現(xiàn)實旱眯。
電影的結(jié)局是曾經(jīng)懦弱膽小的安德森帶頭與其他幾個同學(xué)在老師走出教室門前勇敢的站在了桌子上晨川，藐視權(quán)威，藐視傳統(tǒng)删豺，又熱血沸騰共虑，似乎是預(yù)示著美好的未來⊙揭常可是妈拌，僅僅是預(yù)示而已，我是一個悲觀主義者蓬蝶，我不認(rèn)為未來會改變尘分，曾經(jīng)的少年猜惋，或許在時過境遷之后會記憶起自己曾經(jīng)的豪邁“乘風(fēng)破浪”，但終歸會歸于現(xiàn)實培愁。只是令我們欣慰的是著摔，畢竟我們曾經(jīng)那樣做過，畢竟在歲月和生活的浮沉打磨中竭钝，我們還保持著一隅赤子之心如故梨撞。
死亡詩社，若想成為合格的成員香罐，只能是獻(xiàn)祭者卧波。
2016-10-20
