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經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)
孩子上課總犯困稀拐，一堂課下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)怎么辦火邓？
其實(shí)問(wèn)題就在于這兩點(diǎn)：
問(wèn)題出現(xiàn)在孩子身上
問(wèn)題出現(xiàn)在老師身上
一、孩子為什么困？
作為家長(zhǎng)你是不是應(yīng)該了解一下孩子究竟每天晚上是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)铲咨。
很多孩子并不是說(shuō)他和你說(shuō)睡覺(jué)就是睡覺(jué)了躲胳。
有沒(méi)有大半夜做別的事情很重要。
比如說(shuō)纤勒，像我班級(jí)里的孩子就有那種白天困的不行了坯苹，我讓他去教室后面站著清醒一會(huì)，他都會(huì)睡著摇天。
后來(lái)我就和家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)去了解粹湃。
發(fā)現(xiàn)孩子在半夜告訴家長(zhǎng)睡了之后，就拿出來(lái)手機(jī)開(kāi)始打游戲泉坐，看小說(shuō)再芋。
一直玩到凌晨的三四點(diǎn)鐘，那他不困就怪了坚冀。
早上7點(diǎn)多鐘就上課了济赎，各位家長(zhǎng)們算一算這是睡了幾個(gè)小時(shí)？
睡眠不夠怎么辦记某？當(dāng)然是白天補(bǔ)司训。
上課的時(shí)候，孩子不由自主就會(huì)困液南，課上睡覺(jué)晚上再去玩壳猜。
這樣循環(huán)往復(fù)，白天上課什么也沒(méi)聽(tīng)滑凉，晚上回家什么也沒(méi)學(xué)统扳。
你成績(jī)不差誰(shuí)成績(jī)差？
又或者畅姊，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)咒钟，
孩子真的是學(xué)習(xí)學(xué)到很晚，半夜兩三點(diǎn)的學(xué)生也是大有人在若未。
這種情況家長(zhǎng)們首先要考慮一下朱嘴，孩子是真學(xué)習(xí)還是假學(xué)習(xí)。
我們班有幾個(gè)孩子粗合，晚上學(xué)習(xí)學(xué)到半夜一點(diǎn)萍嬉。
家長(zhǎng)一看心疼的不得了“我的孩子好努力”，白天上課困也是沒(méi)辦法的事情隙疚。
雖然學(xué)習(xí)學(xué)到很晚壤追，但是我們要關(guān)注一下。
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候供屉，有沒(méi)有一邊學(xué)習(xí)一邊在干別的行冰。
一會(huì)出來(lái)溜達(dá)一下捅厂，一會(huì)去上個(gè)廁所，在廁所里面一待半小時(shí)资柔。
那他學(xué)習(xí)效率肯定不高焙贷。
正常老師留作業(yè)，都是可以在10點(diǎn)贿堰、11點(diǎn)之前正常完成的辙芍。
孩子做題很慢主要有兩個(gè)原因。
第一羹与，上面說(shuō)的不專心故硅，效率低。
第二纵搁，愛(ài)鉆牛角尖吃衅，一道題摳半個(gè)小時(shí)做不出來(lái)還要接著做。
一頁(yè)練習(xí)冊(cè)都沒(méi)有翻過(guò)
一頁(yè)書(shū)都沒(méi)有翻
一頁(yè)筆記都沒(méi)有翻
這種就是無(wú)效的學(xué)習(xí)腾誉，晚上學(xué)到再晚有什么用呢徘层？
二、老師教學(xué)水平不夠
在確認(rèn)孩子正常作息的情況下利职，老師是否“催眠”成了關(guān)鍵趣效。
老師上課講的沒(méi)有意思不吸引人，自然就孩子就會(huì)容易犯困猪贪。
別說(shuō)孩子了跷敬，咱們成年人來(lái)說(shuō)，公司開(kāi)會(huì)甚至電影太無(wú)聊都會(huì)睡著热押。
每個(gè)老師的教學(xué)水平是不一樣的西傀，有的老師廢話特別多。
一個(gè)只是點(diǎn)翻來(lái)覆去講不明白磨磨唧唧的桶癣。
或者是語(yǔ)調(diào)很平拥褂，講課像念經(jīng)一樣，那就是容易讓人困鬼廓。
比如說(shuō)我在最近講課的時(shí)候肿仑，我最近也在帶高二致盟。
正好講到化學(xué)的選擇性必修一碎税，里面我們涉及了一個(gè)點(diǎn)叫做碰撞理論。
（）
碰撞理論對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)馏锡，其實(shí)是一個(gè)比較難理解的點(diǎn)雷蹂。
對(duì)于這樣難理解的點(diǎn)，我就會(huì)跟孩子來(lái)舉一個(gè)例子
假設(shè)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩撕名牌匪煌。
兩位同學(xué)偶然遇到责蝠，經(jīng)過(guò)一番激烈的對(duì)抗，同學(xué)A和同學(xué)B都沒(méi)有被撕萎庭。
這就叫發(fā)生了一次碰撞霜医。
如果同學(xué)A撕下了同學(xué)B的名牌肴敛，這就叫有效碰撞。
而化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)镀梭，就是分子之間的有效碰撞踱启。
學(xué)生們的興趣一下就提起來(lái)了對(duì)吧笙什。
因?yàn)槊磕觊_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候都有孩子跟我提“老師老師，我們?nèi)ニ好瓢伞薄?/p>
我們就用這樣的例子统屈，不一定多么精妙，但要提到學(xué)生們接觸過(guò)的，息息相關(guān)的例子吨掌。
說(shuō)到和自己有關(guān)的東西，他肯定會(huì)激靈一下秋茫，對(duì)沖淡困意有很大的幫助乃秀。
所以說(shuō)枢贿，在老師方面是可以有變化的统抬。
注意力集中危队，孩子很喜歡比較吸引他金麸，那就是好老師。
另外學(xué)校安排一節(jié)課45分鐘其實(shí)是經(jīng)過(guò)很多年實(shí)踐確定的科學(xué)時(shí)間桨醋。
既能保證單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)足夠講的清晰明了偎蘸，也不至于時(shí)間太長(zhǎng)讓學(xué)生感到疲倦虫蝶。
我的課程也是一樣，每一節(jié)時(shí)間都在40分鐘左右赁严。
（）
總的來(lái)說(shuō)秦躯，其實(shí)犯困這個(gè)問(wèn)題是非常主觀的踱承。
我們不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)咖啡+紅牛組合硬撐一天也要學(xué)的孩子昙沦。
上述兩點(diǎn)也只是幫助大家解決較為客觀原因懒熙，最重要的還是孩子要有努力上進(jìn)的心。
我是魏老師徘钥，大家有任何學(xué)習(xí)問(wèn)題歡迎在評(píng)論區(qū)留言或私信我~
