From Many Rules to One Habbit
從本章的標(biāo)題就可以看出：一種習(xí)慣的養(yǎng)成默穴。正如作者所寫薛训，需要“three readings”：
What I have called "three readings" need not be three in time. They are, strictly speaking, three in manner. They are three ways of reading a book. To be well read, each book should be read in these three ways each time it is read.?
要想好好讀一本書，這三種方式缺一不可。因此米酬，關(guān)于這三種截然不同的閱讀方式，作者進(jìn)行了以下描述：
I. The first reading can be called structural or analytic. Here the reader proceeds from the whole to its parts.
II. The second reading can be called interpretative or synthetic. Here the reader proceeds from the parts to the whole.
III. The third reading can be called critical or evaluative. Here the reader judges the author, and decides whether he agrees or disagrees.?
通讀整體。
精讀部分飞盆。
做出評(píng)判。
讀書好女气，讀書也難。真正的讀是有一定的規(guī)則性的谒主，遵循這些，潛心而讀姿现，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣意述。如何培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。术荤？
首先焦读，讀書要學(xué)會(huì)選擇仑嗅。良莠不齊的書對(duì)人的影響大相徑庭。好書對(duì)人的影響是積極的、巨大的颜价。壞書所具有的破壞性是難以估量的未荒。
有人曾經(jīng)說：“一本讀了使人覺得心靈充實(shí)的書是好書；一本讀了使人行為墮落的書是壞書率寡；一本讀了使人同情迫卢，使人產(chǎn)生愛 心的書是好書；一本讀了使人殘暴，使人狠毒的書是壞書捅僵；一本讀了使人心靈高尚的書是好書；一本讀了使人思想猥瑣的書是壞書馒闷；一本好書使人辨別是非塞祈，分得出好歹；一本壞書讀后使人混亂了價(jià)值觀，且自以為是而不知恥∫称瑁”由此可見要選擇好書來讀的重要性。
其次焊唬，不動(dòng)筆墨不讀書。列夫·托爾斯泰說過挟炬，身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本鸥滨，讀書和談話時(shí)碰到一切美好的地方和語言，都把它記下來谤祖。做讀書筆記可以有效地提高讀書質(zhì)量婿滓，它能幫助我們記下書籍中的精華，可以促進(jìn)思維粥喜，加深對(duì)書籍的理解凸主，有利于提高寫作能力等。
第三容客，每天堅(jiān)持讀一點(diǎn)秕铛。閱讀會(huì)給人帶來好處，但并不是每一次的閱讀都能帶來立竿見影的效果缩挑。閱讀所能起到的重要作用是需要時(shí)間的投入和量的積累。持之以恒是非常重要的讀書習(xí)慣鬓梅，如果一個(gè)人在閱讀的時(shí)候總是一曝十寒是不會(huì)取得好的效果的供置。
第四，好書要反復(fù)讀绽快。大多數(shù)人拿到一本好書芥丧，往往是生吞活剝，特別是對(duì)于那些有著曲折情節(jié)的文學(xué)類書籍更是這樣坊罢，恨不得馬上就知道最后的結(jié)局如何续担，如果有耐心再看一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多第一遍被我們忽略的妙處活孩。
蘇步青曾經(jīng)說：“我過去念一本書或是一篇論著物遇，從來沒有念一遍就讓它過去的，要么不念，要念就念個(gè)透……每次念的時(shí)候總覺得比前一次有新的體會(huì)询兴∧松常”可見好書反復(fù)讀是十分有必要的。
In this chapter, I am going to discuss all the rules in a general way. Later chapters take them up separately. If you wish to see a single, compact tabulation of all these rules you will find it on pages 266-7, at the opening of Chapter Fourteen.?
我覺得這點(diǎn)很有意思诗舰。作者很多次都在一章中穿插介紹另一章的內(nèi)容警儒。可見他是在這本書全部寫完后從整體看這本書眶根，而且這樣的介紹也可以讓讀者有明確的目的性蜀铲，有選擇性地讀。
（持續(xù)更新……）
