匆匆的午餐之后，來自全國各地的閱讀推廣人自由地聊著几蜻，因為志同道合喇潘，因此非常有意思，一點都不犯困梭稚。

開課時颖低，李明華老師引導(dǎo)大家做手指操。只用食指弧烤，伸直忱屑、彎曲、向前伸暇昂，再彎曲莺戒，然后再輪回，隨著節(jié)奏的加快急波，會慌亂會做錯然后就滿堂大笑从铲。“然后幔崖，還可以用兩個食店、三個、四個手指一起做赏寇。這個游戲吉嫩，作為講故事前的熱身游戲，孩子們會喜歡嗅定∽悦洌”當(dāng)然，我們都喜歡呢渠退。

一忙迁、N個游戲

接下來，開始在座位上玩游戲了碎乃，其實是考驗眼神交匯姊扔。

游戲一、用眼神找媽媽梅誓。以《石頭媽媽》為引子恰梢，邀請4個人扮演找媽媽的孩子，到教室外面去梗掰，看不見也聽不見室內(nèi)的一切嵌言。再邀請一個人扮演媽媽，等孩子們回來后及穗，需要只用目光交匯摧茴，讓孩子認出媽媽。媽媽只可用眼睛注視孩子們埂陆，不可以擠眉弄眼苛白，更不可以用其他任何動作、聲音焚虱。然后丸氛，4個人都回來，只用目光著摔，不可以走動缓窜，在場下所有人之中找到媽媽〉兀“找到就是找到了禾锤，沒找到就沒媽媽了”，平白的語言摹察，臺下卻是一片大笑恩掷。用幾分鐘，讓4個人在人群中找供嚎。然后依次去臺下抱一抱找到的“媽媽”黄娘，回到臺上峭状。“她剛才抱的媽媽逼争，是媽媽的請舉手优床，不是的請放下∈慕梗”會有人對有人錯胆敞。然后一個個提問，為什么找了那么媽媽杂伟？再問扮演媽媽的人的感受移层。

游戲二、007找008赫粥。在臺下找5人观话，還是出去。然后再找另外5人越平，扮演007的朋友008匪燕，陷入敵區(qū)要求營救，求救方式還是只能用眼神喧笔。5人回來帽驯，告知他們臺下有5名同伙，要求營救书闸，2分鐘內(nèi)找出來尼变。5名007依次去臺下找到5位008（當(dāng)然有找對也有找錯），在她的肩頭按一下浆劲；請被選中的008舉手嫌术，讓該007確認。然后一組組來牌借，舉手,是008的繼續(xù)舉著度气，不是的請放下。比賽一下膨报，看哪個007找對的008最多磷籍。再問被選為008的5人，你是008现柠，你被選到幾次院领？對被選到次數(shù)最多的大家鼓掌鼓勵。再問幾個被誤選的够吩，你不是008比然，你被選到幾次？分別問007周循，游戲中强法，你有什么感想万俗？

游戲三、我們一起去烏龜國**吧饮怯。每10人一大組闰歪，共5組。每個大組里硕淑，每2人一小組课竣，其中一個大聲喊出“我們一起去烏龜國**（動作）吧”嘉赎，另一個喊“好的”置媳，然后兩人一起用適合烏龜?shù)墓?jié)奏來完成動作，即慢動作表達公条。練習(xí)3分鐘后拇囊，進入PK環(huán)節(jié)。兩個大組共10個小組20人一起表演靶橱，讓其他學(xué)員當(dāng)觀眾寥袭，表演結(jié)束后，表演者閉上眼睛关霸，每個觀眾站到自己最喜歡的一個小組后面传黄。幾次PK后，支持率最高的一個小組队寇，表演的核心動作居然是“我們一起去烏龜國上廁所吧”和“我們一起去烏龜國打麻將吧”膘掰。李老師總結(jié)，越是慢的動作佳遣，越是要考驗表演者的動作細膩程度识埋、表演投入程度、兩個人的配合程度零渐。

游戲四窒舟、動作傳遞。10人為一組圍成圈诵盼。第一輪惠豺，每個人用一只手做動作，要求10人各不相同风宁，規(guī)定時間內(nèi)耕腾，主持人喊1-10數(shù)字，每個人模仿左邊一位做動作杀糯，如果最后自己的動作又回來了為贏扫俺。大部分組一次通過。第二輪固翰，每個人用兩只手做動作狼纬，而且兩只手的動作不同羹呵，傳遞規(guī)則上同。結(jié)果疗琉，出錯率很高冈欢。第三輪，用一只腳做動作盈简，傳遞規(guī)則上同凑耻。出錯率更高，畢竟腳的動作本來就很容易雷同柠贤。第四輪香浩，兩只腳，第五輪臼勉，手加腳……李老師總結(jié)邻吭，這個游戲考驗每個團隊成員的觀察力、反應(yīng)力宴霸、模仿力囱晴、專注度，只要其中一人出錯瓢谢，游戲就無法繼續(xù)下去畸写。這個游戲在組織孩子時，人數(shù)不宜多氓扛，每組5-6人枯芬，年齡需要小學(xué)生以上〈鄙校可以與《十兄弟》等角色較多的繪本結(jié)合起來破停，也可以作為故事會前的暖身破冰游戲。

二尉剩、用繪本來編劇和演戲

接下來真慢，進入我最受啟發(fā)的一個階段活動了。李老師以繪本《大熊和鋼琴》為例（前一天大部分學(xué)員已經(jīng)聽過這本繪本并被深深感動理茎，記憶很深）黑界，請各組成員來進行延伸活動。故事的基本情節(jié)為皂林，大熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一架鋼琴朗鸠，從試探到喜歡，到成為演奏高手础倍，來到大城市不停巡演烛占，獲得無數(shù)贊譽和獎?wù)拢谴笮苄撵`深處并不愉快，幾經(jīng)思索忆家，大熊毅然放棄城市的生活犹菇，回到森林里，只為他的親友演奏芽卿，找到心靈的愉悅揭芍。

首先，是四格漫畫展現(xiàn)故事中你印象最深的四個畫面（內(nèi)容）卸例。李老師提供給每個組一張基本上有4張A3拼起來那么大的白紙和一盒水彩筆称杨，要求每個組充分討論后，按照戲劇的“起筷转、承姑原、轉(zhuǎn)、合”旦装，來把繪本故事中印象最深页衙、最感動的四個畫面畫出來摊滔。然后阴绢，每個組派2名成員上臺，講解各自的畫中的意思艰躺，為什么要選擇這個畫面呻袭，畫面中的若干元素表達了什么意思。

接下來腺兴，根據(jù)四格漫畫的內(nèi)容左电，各組自己討論，設(shè)計情節(jié)页响，分工演員篓足，選擇道具。15分鐘排戲時間后闰蚕，各組依次上臺表演栈拖。各組精彩紛呈，有的用甩披風(fēng)展現(xiàn)在城市演奏會上大熊的傲氣没陡，有的安排若干人做成攝影師圍著大熊拍照展現(xiàn)大熊成名后的風(fēng)光涩哟，有的用兩人蹲下、拉手搭成小船表現(xiàn)大熊乘船回家盼玄，有的用大熊回家后與每個小伙伴擁抱細膩表達渴望友情贴彼，有的安排前半程大熊一直半蹲，回到家鄉(xiāng)后挺直腰桿成為新郎埃儿，展現(xiàn)心靈舒暢的大熊實現(xiàn)了“從熊樣到人樣”的演化……

李老師點評各組的表演后器仗，總結(jié)，同一個故事腳本童番，不同的思維設(shè)計精钮、不同的演員表達暴心，會形成不同的展現(xiàn)結(jié)果。

學(xué)員提問：如何看待戲劇表演中杂拨，臺上臺下是否有互動专普。李老師答,要自然地互動，而不要生硬地去問觀眾“這個故事你喜歡不喜歡弹沽？表演得好不好檀夹？”，讓孩子在故事中能投入策橘，能被感動的戲劇就是好戲劇炸渡。