04 1 68袁復(fù)源
? ? ? ?兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本《我能保護(hù)自己》
? ? ? ?最近一段時(shí)間帶孩子到室外活動(dòng)的時(shí)候携添，有些孩子在沒有征得老師的允許下，去接受陌生人的食物或者玩具。這個(gè)行為我覺得對(duì)孩子是有風(fēng)險(xiǎn)的，因此我特意選了這本繪本閱讀給孩子們聽。
? ? ?繪本講的是小豬跟媽媽到公園玩彩扔，發(fā)生的一些事情。豬媽媽帶著小豬去公園玩僻爽，公園里很是熱鬧虫碉，小豬不顧媽媽的叫喊，掙脫媽媽的手就往人群里鉆去胸梆。小豬在沒有征得媽媽的同意敦捧，接受了不認(rèn)識(shí)的熊阿姨的食物。這兩個(gè)行為發(fā)生在孩子身上乳绕，應(yīng)該是最正常不過了绞惦。
? ? ? ?而當(dāng)豬媽媽發(fā)現(xiàn)小豬這兩個(gè)行為后，并沒有限制小豬的行動(dòng)洋措，而是及時(shí)的告訴小豬：第一济蝉，媽媽不在身邊的時(shí)候，不要隨意的接受陌生人的食物菠发。第二王滤，如果與媽媽走散或者遇到壞人，應(yīng)該要及時(shí)的找警察叔叔和帶紅袖章的伯伯求救滓鸠。
? ? ? ? 豬媽媽對(duì)小豬的告誡非常及時(shí)有必要雁乡。當(dāng)小豬與媽媽再次走散后，小豬豪豪大哭糜俗。但是它并沒有跟陌生人走踱稍，而是記住了媽媽的話：找警察叔叔或者帶紅袖章的伯伯求救曲饱。最后它在帶有紅袖章的羊伯伯，帶領(lǐng)下找到了媽媽珠月。
? ? ? ?現(xiàn)實(shí)當(dāng)中很多家長(zhǎng)扩淀，為了避免孩子在外遇到危險(xiǎn)。采用的辦法都是限制孩子的行動(dòng)啤挎，認(rèn)為只要孩子在身邊就一定不會(huì)出現(xiàn)意外驻谆。當(dāng)然，這種方法確實(shí)可以避免孩子出現(xiàn)意外庆聘。但是胜臊，卻間接的剝奪了孩子探索世界的權(quán)利。同時(shí)伙判，也會(huì)影響到孩子以后生活中象对，解決問題的能力。授之以魚還不如授之以漁澳腹，怕孩子在外出現(xiàn)危險(xiǎn)织盼，還不如教會(huì)孩子怎樣去面對(duì)危險(xiǎn)。
