1 讀完書(shū)大半年了還沒(méi)做筆記？
上一篇之后更扁，收到很多朋友的感慨盖腕，說(shuō)自己以前讀的書(shū)都白讀了。
因?yàn)殡m然讀了浓镜，但似乎對(duì)書(shū)沒(méi)有形成什么印象溃列，就隨便讀了讀，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)什么目的膛薛。沒(méi)有記錄听隐，沒(méi)有感想，很多甚至都不記得說(shuō)了什么或者干脆不記得自己讀過(guò)哄啄。
但是呢雅任，不要緊。只要是我們仔細(xì)讀過(guò)的書(shū)咨跌，我們永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值沪么。當(dāng)然，前提是你行動(dòng)起來(lái)锌半。
如果最終還是能發(fā)起行動(dòng)成玫，那總歸不算太晚。雖然說(shuō)我們都知道“Better late than never”拳喻，但往往一想到自己已經(jīng)晚了哭当，就覺(jué)得好似已經(jīng)完了，無(wú)論再怎樣也彌補(bǔ)不回來(lái)已經(jīng)逝去的自己沒(méi)能行動(dòng)的時(shí)光冗澈。
而事實(shí)是钦勘，“晚”并不算是一件太糟糕的事情，如果“你仔細(xì)讀過(guò)了一本書(shū)”但還“暫時(shí)還遲遲未做筆記”亚亲。別急彻采，從某種意義上講腐缤，這是件幸運(yùn)的事。
奧野宣之在《如何有效閱讀一本書(shū)》里說(shuō)：
“讀完一本書(shū)的時(shí)間越長(zhǎng)肛响，在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的感情變化就會(huì)越模糊（也就是雞血褪去得越多）岭粤。再加之一段時(shí)間或多或少，有意識(shí)無(wú)意識(shí)的體驗(yàn)特笋，你就越能冷靜地看待書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)剃浇。”
所以，如果看完上一篇文章《會(huì)讀書(shū)和不會(huì)讀書(shū)猎物，差別是很大》之后虎囚，你覺(jué)得書(shū)都白讀了。別懊惱蔫磨，這并不是讀書(shū)生活的終點(diǎn)淘讥，反而是個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在你知道了怎樣做可以幫助你更有效地實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值堤如。
當(dāng)然蒲列，你也不必要求自己讀完之后立馬完成筆記和書(shū)評(píng)。
往往讀完有難度或是內(nèi)容豐富搀罢、需要花時(shí)間消化價(jià)值的書(shū)時(shí)嫉嘀，很容易因?yàn)橐幌伦咏邮盏降挠^(guān)點(diǎn)和信息太多，而無(wú)法有效地和自己已有的信息體系融合或者甚至無(wú)法理清思路魄揉。
(就比如這本書(shū)，我5月就看完了拭宁，現(xiàn)在才可以冷靜下來(lái)梳理清楚思路)那就放一放洛退，讓這些信息和想法在你的潛意識(shí)里沉淀一番。過(guò)段時(shí)間杰标，再重新梳理兵怯。
但最終，一切的價(jià)值呈現(xiàn)還是從筆記開(kāi)始腔剂，如果你還沒(méi)能掌握直接運(yùn)用書(shū)中信息的能力媒区。所以，首先你還是老實(shí)地做筆記吧掸犬。
然后我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)袜漩，讀完書(shū)做完筆記之后我們可以怎樣做來(lái)進(jìn)階地提升讀書(shū)的效能。
2?讀完了書(shū)做完了筆記 湾碎，然后呢宙攻？
2.1?養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣
剛剛有提到“直接運(yùn)用書(shū)中信息的能力”，事實(shí)上介褥，這種能力是很難通過(guò)讀書(shū)座掘，甚至是做筆記獲得的递惋。
為什么？大家可以看這張圖溢陪。
任何復(fù)雜一些的理念萍虽，如果我們需要將之融入自己的認(rèn)知和知識(shí)體系一定會(huì)經(jīng)過(guò)一系列的步驟：
1理解\了解初級(jí)知識(shí) - 2產(chǎn)生印象 - ?3擁有印象 - 4特征識(shí)別 - 5確認(rèn) - 6觀(guān)察 - 7結(jié)構(gòu)化 - ?8發(fā)明創(chuàng)造。從來(lái)就不是一步到位的過(guò)程形真。
往往我們沒(méi)有耐心去把認(rèn)真地做筆記杉编，反復(fù)地讀筆記，卻抱怨自己花了時(shí)間讀書(shū)看不到效果没酣，困惑從書(shū)本到實(shí)踐中間根本找不到一條可操作的途徑王财，就是因?yàn)闆](méi)有能夠知道、理解以及反復(fù)實(shí)踐上圖的模型裕便。
看書(shū)只是讓你了解了初級(jí)知識(shí)（1了解初級(jí)知識(shí)）绒净，甚至筆記都只是讓你產(chǎn)生了印象（12產(chǎn)生印象），后續(xù)還需要你反復(fù)重讀才能擁有印象（3擁有印象）偿衰；
在生活中遇到類(lèi)似的事情才能反應(yīng)過(guò)來(lái)是同樣的原理（4特征識(shí)別）挂疆，然后你才能確認(rèn)這個(gè)理念（5確認(rèn)）；
繼續(xù)實(shí)踐和觀(guān)察這個(gè)理念的有效（6觀(guān)察） 下翎，剔除不適合自己的部分將適合自己的部分內(nèi)化成慣性行為（7結(jié)構(gòu)化）缤言，最終才能用這個(gè)理論去解決其他的問(wèn)題（8發(fā)明創(chuàng)造）
所以，我們總是看了就忘视事。
所以胆萧，我們總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)能直接創(chuàng)造價(jià)值。
因?yàn)槔阕x了就忘本來(lái)就是正常的跌穗。讀書(shū)這個(gè)動(dòng)作沒(méi)能直接創(chuàng)造價(jià)值也是正常的。創(chuàng)造價(jià)值虏辫，運(yùn)用書(shū)中的理論解決問(wèn)題蚌吸，本來(lái)就是個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)且復(fù)雜的過(guò)程砌庄。
但我們要不要這么做呢羹唠？
要啊娄昆！因?yàn)槟氵€有其他更有效的成長(zhǎng)途徑嗎佩微？公司培訓(xùn)？生活經(jīng)歷萌焰？
嗯喊衫，仔細(xì)再仔細(xì)地想想哦，這個(gè)實(shí)踐過(guò)程就是我們高效成長(zhǎng)的唯一途徑杆怕，無(wú)論你的理論來(lái)自于書(shū)本族购，還是培訓(xùn)壳贪，還是某種場(chǎng)景下的體驗(yàn)。
所以寝杖，不如試試看违施，培養(yǎng)一個(gè)新習(xí)慣，重讀自己的讀書(shū)筆記瑟幕】钠眩或者兩個(gè)，開(kāi)始做讀書(shū)筆記并重讀自己的讀書(shū)筆記只盹。
2.2 寫(xiě)書(shū)評(píng)
寫(xiě)書(shū)評(píng)也是一種實(shí)踐的好辦法辣往。我們還是來(lái)看這張圖。
書(shū)評(píng)和讀書(shū)筆記不一一樣殖卑。讀書(shū)筆記更多地側(cè)重在“1 了解初級(jí)知識(shí) 和 2 產(chǎn)生印象”?這兩個(gè)環(huán)節(jié)站削。但書(shū)評(píng)不一樣。
書(shū)評(píng)中你或許結(jié)合了自己的一些體會(huì)孵稽，將書(shū)里的知識(shí)與理念和自己結(jié)合起來(lái)许起。
或許你將這本書(shū)里的內(nèi)容與自己讀到的其他書(shū)里類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
實(shí)際上是讓這些知識(shí)和理念和自己發(fā)生了關(guān)系菩鲜，開(kāi)始進(jìn)入“4 特征識(shí)別 和 5 確認(rèn)”的環(huán)節(jié)园细。
當(dāng)你在寫(xiě)書(shū)評(píng)的過(guò)程中，梳理出更多的想法甚至于是自己 以后該怎么做的話(huà)（并且你以后真的這樣去嘗試了）接校，那你就進(jìn)入了實(shí)踐的環(huán)節(jié)猛频。后續(xù)很快就可以獲得“5 確認(rèn)、6觀(guān)察蛛勉、7 結(jié)構(gòu)化”鹿寻，一點(diǎn)一點(diǎn)更接近“8 創(chuàng)造”，也就是我們所說(shuō)的活用知識(shí)董习。
所以，當(dāng)你已經(jīng)熟練了讀書(shū)筆記之后爱只，不如也試試寫(xiě)書(shū)評(píng)皿淋。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)一篇對(duì)自己后續(xù)有價(jià)值的文章/書(shū)評(píng)恬试，是一件多么讓人痛苦卻又扎實(shí)讓自己受益的事情窝趣。
另外，奧野宣之還推薦了一個(gè)超棒的主題閱讀方法训柴，十分形象地呈現(xiàn)主題閱讀怎樣讀哑舒。順道也解決了我一直以來(lái)不知道如何有效進(jìn)行主題閱讀的難題。分享給大家哦~
2.3 ?用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)書(shū)中的理論
我想幻馁，這一部分其實(shí)也不用特別說(shuō)什么洗鸵。價(jià)值自顯越锈。但是呢，做到的人其實(shí)也不那么多膘滨。
因?yàn)榘「势荆绻且粋€(gè)復(fù)雜的理念或者方式，要通過(guò)層層環(huán)節(jié)（從初級(jí)知識(shí)到特征識(shí)別）才能進(jìn)入到實(shí)踐環(huán)節(jié)火邓，沒(méi)有足夠耐心或者沒(méi)能了解這個(gè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)鏈的人丹弱，往往在2 產(chǎn)生印象這一步就結(jié)束了旅程。根本到不了實(shí)踐這一步铲咨。
就比如躲胳，我上周的文章《怎樣把你讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)化為價(jià)值》里，《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》的作者萬(wàn)維剛提出的相對(duì)復(fù)雜的筆記/書(shū)評(píng)方法：
梳理書(shū)中的邏輯脈絡(luò)：繪制全書(shū)的思維導(dǎo)圖
帶走書(shū)中的亮點(diǎn)：摘錄書(shū)中的段落纤勒、篇章
記錄自己的心得：有什么想法坯苹、打算做什么后續(xù)行為
尋思關(guān)聯(lián)：發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和以前讀過(guò)的書(shū)或者文章的關(guān)聯(lián)
就有人留言說(shuō)看起來(lái)好復(fù)雜（我猜基本留是就是不會(huì)去實(shí)踐了）。那么這個(gè)價(jià)值自然也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的踊东。
其實(shí)呢北滥，有復(fù)雜信息的文章才是我們?cè)摶〞r(shí)間仔細(xì)讀以及付出實(shí)踐的。在這樣信息碎片化的時(shí)代闸翅，竟然有文章需要你坐下來(lái)讀半小時(shí)甚至需要做筆記重新梳理才能理解再芋，這個(gè)作者是多么走心地在分享啊坚冀！
而這樣文章里的邏輯框架和展現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)體系济赎，都是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、實(shí)踐和提煉得出记某。完全值得我們花時(shí)間多讀幾次司训，進(jìn)行拆解，分小塊實(shí)踐液南。即學(xué)習(xí)他們的觀(guān)點(diǎn)壳猜，也學(xué)習(xí)邏輯構(gòu)架，更學(xué)習(xí)可實(shí)踐的小模塊滑凉。
比如我們剛才列舉的幾點(diǎn)咯 统扳，新手們不是就可以從每一個(gè)角度單獨(dú)“刻意訓(xùn)練”嗎？
1 先養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣畅姊，順手寫(xiě)兩句新的咒钟。
2 做多了之后，很多知識(shí)加深并擁有了印象若未，不就產(chǎn)生了和以前知識(shí)的關(guān)聯(lián)嗎朱嘴？
3 當(dāng)所有關(guān)聯(lián)的信息多了之后，不就更需要思維導(dǎo)圖來(lái)幫你順順?biāo)悸仿铮?/p>
所有的事情都是一環(huán)套一環(huán)粗合。當(dāng)你每一個(gè)模塊都練習(xí)熟練之后萍嬉，再整合起來(lái)對(duì)十分有價(jià)值的書(shū)用這種方式做筆記乌昔，根本就是一種條件反射。因?yàn)榘≈阆妫銜?huì)生怕錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)什么玫荣，想用所有自己的招數(shù)把價(jià)值留下，以便之后運(yùn)用到實(shí)踐中大诸。
好吧捅厂，我們總結(jié)一下啦，讀完書(shū)做完筆記之后：重讀筆記资柔，寫(xiě)書(shū)評(píng)焙贷，用于實(shí)踐。
3?幫助你更有效管理書(shū)本贿堰、筆記辙芍，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的5個(gè)技巧
《如何有效閱讀一本書(shū)》里還提了好一些讓讀書(shū)生活更有序的技巧，我挑幾個(gè)自己特別受用的結(jié)合自己的習(xí)慣分享給大家羹与。
1）去掉封皮 釋放強(qiáng)迫癥
我知道很多人都很愛(ài)惜書(shū)故硅。我不介意書(shū)的折疊和劃記號(hào)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是我與書(shū)交流的方式纵搁，也是我尊重書(shū)的體現(xiàn)吃衅。
但是！書(shū)的封皮總讓我很糾結(jié)腾誉。因?yàn)樗鼪](méi)什么用徘层，一直套著看書(shū)也不方便。但是它雖然沒(méi)什么用利职，但用不能扔掉趣效。。猪贪。我總不能讓我書(shū)裸奔吧跷敬。。热押。
然后呢西傀，作者奧野宣之建議“我們可以把書(shū)的外封皮統(tǒng)一保管在透明關(guān)鍵夾或者大一點(diǎn)的箱子里，這樣就不至于在讀完了的時(shí)候到處去找了楞黄〕仄啵”
嗯抡驼，我覺(jué)得這招特別好用鬼廓！
2）書(shū)的堆放和收納
好像不用說(shuō)什么，看圖致盟。
現(xiàn)在我就將所有讀完要做筆記的放一堆（電腦左邊）碎税，讀完暫時(shí)不做筆記尤慰、尚未讀的書(shū)各自放一堆（總共2堆，在電腦右邊）雷蹂。讀完做完筆記的就收拾到書(shū)架上去伟端。
即使同時(shí)讀很多書(shū)，卻再也不混亂了匪煌。
3）名言要貼在顯眼處
第二部分的理論圖（從初級(jí)知識(shí)-產(chǎn)生印象到發(fā)明創(chuàng)造這個(gè)）就是我很早的時(shí)候打印出來(lái)釘在小木板上的责蝠，隨時(shí)抬頭可以瞄到。
現(xiàn)在我已經(jīng)完全記不起是什么時(shí)候在哪篇文章里下載的這個(gè)圖片了（估計(jì)是2-3月萎庭，那時(shí)候技能各方面技能還比較弱霜医，才剛開(kāi)始寫(xiě)書(shū)評(píng)）。如果我不曾帖上去驳规，估計(jì)早就忘記了肴敛，今天根本用不上。
4）打印一份筆記放在手邊 一面實(shí)踐一面回顧
這和把名言貼在墻上是一個(gè)道理吗购。主要是加深印象医男，以至于我們能擁有印象，在生活中識(shí)別可應(yīng)用的場(chǎng)合并開(kāi)始實(shí)踐捻勉。
5）活用印象筆記 保存讀書(shū)成果
如果你的讀書(shū)筆記越來(lái)越多了呢镀梭，打印的東西也會(huì)越來(lái)越多。但事實(shí)上贯底，打印放在手邊的最多2-3份吧丰辣，再多你也不會(huì)看了。所以禽捆，我們需要有固定的地方存放好我們的讀書(shū)筆記 笙什，以便任意時(shí)候想起來(lái)，我們可以有效地找到它胚想。
印象筆記我個(gè)人覺(jué)得比word存在文件夾里方便琐凭。明明更直接，找起來(lái)方便浊服，移動(dòng)和更改也更便捷统屈。創(chuàng)建合理的筆記本組之后，設(shè)定好標(biāo)簽牙躺，直接用關(guān)鍵詞搜索就可以了愁憔。
好啦，今天就到這里吧孽拷，竟然又說(shuō)了這么多吨掌。祝大家讀書(shū)生活愉快~
