——有感于實(shí)幼第五屆迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
每到年末歲尾都喜歡整理一下過(guò)去一年的文件及相片唇跨，此時(shí)剛好看到不久前的2015年12月29日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些相片再扭，那天上午冬日的陽(yáng)光很暖发侵，但不強(qiáng)烈旁理。市實(shí)幼新園的小操場(chǎng)上沒(méi)有激烈緊張的競(jìng)賽氣氛付材，更沒(méi)有冠軍的獎(jiǎng)杯朦拖，有的是爸爸媽媽們與孩子們一起跳起親子集體舞的輕松自在；有的是所有人將舊報(bào)紙撕作新年的雪花撒向天空的那一刻的祈福歡笑厌衔；有的是孩子們《過(guò)小河》的勇敢專注璧帝；有的是老師們忙碌的身影......當(dāng)然鏡頭里更多的還是孩子們的臉上那天真的笑容。
我記得同班的一位家長(zhǎng)曾跟我說(shuō)過(guò)：孩子學(xué)習(xí)不好是次品葵诈，但還有用裸弦；身體不好是廢品，就沒(méi)用了作喘，雖然有些夸張理疙，但也接近事實(shí)。現(xiàn)在的小朋友們都有不同程度的嬌生慣養(yǎng)泞坦，飲食方面的遷就放任窖贤，忽略身體鍛煉與室外活動(dòng)，天氣稍一變化就引發(fā)各種不適生病贰锁，生病一方面耗費(fèi)孩子的體力不利于身體的成長(zhǎng)赃梧，更容易因病而再遷就孩子的一些“無(wú)理”要求，由此往復(fù)不利于小朋友的身心健康豌熄。
所幸的是園方和老師們授嘀，從孩子們小班開(kāi)始就很注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我記得陳老師锣险，蔡老師兩位老師從入園開(kāi)始就經(jīng)常提及不要要求小朋友會(huì)唱歌蹄皱，會(huì)認(rèn)字，甚至寫(xiě)字芯肤，會(huì)這樣會(huì)那樣巷折，良好的習(xí)慣養(yǎng)成才是最重要的！而且園里每天都有固定的室外活動(dòng)時(shí)間崖咨，早上上課前也有早操锻拘，或是其它早上室外活動(dòng)，所以此次動(dòng)運(yùn)會(huì)击蹲，孩子們都沒(méi)有提前準(zhǔn)備預(yù)演署拟，完全是平時(shí)每天都在做的活動(dòng)項(xiàng)目婉宰，四個(gè)比賽項(xiàng)目規(guī)則甚至是現(xiàn)場(chǎng)老師們示范后，就馬上進(jìn)行的推穷，這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)才有意義芍阎，也是最有意思的！
2014年的小班運(yùn)動(dòng)會(huì)之后缨恒，其實(shí)做為家長(zhǎng)的我也是很盼望開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的谴咸，可以和自己的孩子還有她的同學(xué)以及家長(zhǎng)們一起做游戲，這種共同參與骗露，橫向交流的機(jī)會(huì)對(duì)于我們都是不多岭佳，我們工作都很忙，孩子們現(xiàn)在就要上各種形式的課外輔導(dǎo)萧锉，真正在一起娛樂(lè)的時(shí)間并不多珊随，類似的集體活動(dòng)還是比較少的，感謝園里的老師們給我們創(chuàng)造了這樣寓教于樂(lè)的機(jī)會(huì)柿隙。
我們都知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目是可以增強(qiáng)孩子們體育鍛煉的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)叶洞，團(tuán)隊(duì)合作的精神，和集體的觀念禀崖。佐證之一就是時(shí)至今天我們家的小朋友還會(huì)偶爾喊起：“中二中二衩辟，獨(dú)一無(wú)二...”的班級(jí)口號(hào)。但另外一個(gè)狀況是今天我想與老師們分享交流的：那就是我們家的小朋友在第一個(gè)項(xiàng)目《助跑跨跳》還沒(méi)結(jié)束就委屈的哭了波附，因?yàn)樗恢眻?jiān)持用雙腳跳影響了集體進(jìn)度艺晴。我不知道以她現(xiàn)在的理解力能不能體會(huì)到因?yàn)樗约簣?jiān)持那樣的跳法擋住了后面的小朋友，進(jìn)而影響了中二班的整體成績(jī)掸屡。但我知道當(dāng)她被媽媽一直催促封寞，最后好像強(qiáng)行抱起來(lái)完成最后幾個(gè)跨越后，她小小的自尊心好像受到了打擊仅财，自己也覺(jué)得不好意思狈究，所以不要媽媽抱，最后被陳老師哄著帶走盏求。事后我也與她媽媽交流過(guò)抖锥，我是覺(jué)得以她現(xiàn)在這樣小的年紀(jì)甚至以后不管是什么比賽，小朋友有她自己的堅(jiān)持风喇，不管怎么樣宁改，我們不能那樣干預(yù)缕探。我們可以事后跟她一起分析這樣做的利與弊魂莫，我想應(yīng)該更有利于她自信心的養(yǎng)成，也有利于讓她在不斷試錯(cuò)不斷調(diào)整的過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力爹耗，這樣也許能讓她變的不一樣耙考。期待著老師們有更好的建議給我們谜喊，謝謝。
于微處見(jiàn)真意倦始，每每發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步斗遏，以至于學(xué)會(huì)了我們覺(jué)得她這個(gè)年紀(jì)有些不可思議的技能本領(lǐng)，在我們意外和驚喜之余鞋邑，我們知道那都是老師們對(duì)孩子的一次次鼓勵(lì)和細(xì)心的呵護(hù)的成果體現(xiàn)诵次。而從孩子對(duì)老師們溢于言表的喜愛(ài)，我們更能感受到老師們對(duì)孩子的那份責(zé)任與愛(ài)枚碗。故亦借此文對(duì)老師們表示衷心感謝逾一！
愿老師和孩子們一起渡過(guò)美好的每一天！
市實(shí)幼2014屆中二班
小玄子的爸爸
于2016年元月13日 夜
