? ? 對(duì)于尹麗芳老師的思維導(dǎo)圖線上學(xué)習(xí)課程，我向往已久捣辆。一直期待有機(jī)會(huì)走進(jìn)她的課堂感受思維導(dǎo)圖的魔力和思維導(dǎo)圖女神的魅力蔬螟。然而，為什么要去線下深度學(xué)習(xí)汽畴，我沒有年輕人們有著十分清晰的目標(biāo)-提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活品質(zhì)。只是覺得還有六年就將退休的我耸序，如果錯(cuò)失了這次在新疆的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)忍些，估計(jì)今后也只能安于現(xiàn)狀。
? ? 2018年8月11～12日坎怪，當(dāng)我步入“野馬”主題酒店四樓的學(xué)習(xí)廳時(shí)罢坝，引入眼簾的印有思維魔法圖案的簽字布，布滿可愛小圖標(biāo)的文化墻，教室里充滿溫暖的小茶點(diǎn)嘁酿，還有麗芳老師精心準(zhǔn)備的大禮包隙券，一種學(xué)習(xí)的儀式感和主人翁的感覺油然而生。我喜歡這種細(xì)致的學(xué)習(xí)氛圍闹司。瞬間拉近了老師和學(xué)生的距離感娱仔。
? ? 原本以為我已有兩年多思維導(dǎo)圖學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，除去繪畫功底較弱外游桩，會(huì)很快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)的牲迫。未曾想，和一批八零后借卧、九零后相比盹憎，我“美美地 ”做了一會(huì)差下生。繪圖慢铐刘、書寫慢陪每、領(lǐng)悟慢，這個(gè)人不在狀態(tài)镰吵，但在麗芳老師的鼓勵(lì)和細(xì)致講解下和主題式活動(dòng)中檩禾，慢慢地地構(gòu)建起思維導(dǎo)圖的理論框架，在課堂的實(shí)練中捡遍，突破自己锌订，在同伴合作分享中感受學(xué)習(xí)的快樂。
? 麗芳老師學(xué)識(shí)淵博画株，每堂課的信息容量大辆飘，狩獵的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域多，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)谓传，同時(shí)麗芳老師更是毫無保留地分享她教學(xué)中的技巧和自身成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)蜈项，幫助伙伴們快速成長(zhǎng)。
? 感謝自己選擇了和思維導(dǎo)圖年輕團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)续挟，感謝麗芳老師的傾囊相授紧卒，感謝伙伴們的包容支持信任。線下高強(qiáng)度的兩天學(xué)習(xí)都挺過來了诗祸，后續(xù)線上學(xué)習(xí)和新學(xué)期開學(xué)并進(jìn)跑芳，我也會(huì)且行且珍惜的。
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