? 孔子的學(xué)生伯牛病的很嚴(yán)重蚕苇，孔子去看他内狸，拉著他的手嘆著氣检眯。出來的時(shí)候說道：“不行了，治不好了昆淡，好好的人怎么能得了這個(gè)病呢锰瘸，這都是命啊?”
? 今晚的讀書會(huì)讀到這一章的時(shí)候，自然就想到了良好的師生關(guān)系昂灵，想到了師道尊嚴(yán)避凝，想到了孟子所講的為師之樂！而當(dāng)下的師生關(guān)系卻總是讓負(fù)面的形象沖在前頭眨补！再往外擴(kuò)展到醫(yī)患管削，擴(kuò)展到官民，也是負(fù)面多于正面渤涌，原因在哪兒佩谣？
? 嘴巴的功能不僅僅是吃飯把还，更重要的是溝通实蓬！一只被套著的狼，你即使是去救它吊履，它也會(huì)咬你安皱。不是因?yàn)樗抢切墓贩危撬鼈儾粫?huì)說話艇炎，我們沒有辦法告訴它：“嗨酌伊，老兄，別誤會(huì)缀踪，我是來救你的”居砖！生活當(dāng)中多少矛盾甚至悲劇是因?yàn)椴焕斫猓亩尯眯囊沧兂闪梭H肝肺驴娃？而理解的前提一定是溝通奏候！人的嘴巴除了吃，還會(huì)說話唇敞。
?? 所以我說蔗草，作為老師這個(gè)職業(yè)咒彤，尋求家長的支持和理解是干好工作的不二法則！而尋求理解的途徑就是開好家長會(huì)咒精！
?說到這兒镶柱，海強(qiáng)老師分享了她和學(xué)生，家長們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴模叙。說到班主任的辛苦歇拆，她自己五年級的兒子在知道媽媽又當(dāng)班主任的時(shí)候，偷偷流下了眼淚向楼，他擔(dān)心媽媽太累了查吊！同時(shí)，海強(qiáng)老師也分享了為人師的喜悅湖蜕，這種喜悅來自信任逻卖，來自認(rèn)可，更來自相互的尊重和理解昭抒。
?靜下心來想一想评也，其它的行業(yè)不也是一樣嗎？一個(gè)巴掌是拍不響的灭返！由此得出一個(gè)結(jié)論：“緩和各類關(guān)系從溝通開始盗迟！”
