? 太行山下的永和之路

巍巍太行山造就了一代代鋼鐵般的林州人糖荒，潺潺洹河水孕育了一位位孺子牛樣的永和人申尤。我是來自河南省林州市永和希望小學(xué)的趙海軍迫悠，很榮幸能和各位教育界名家同聚北京鸿脓，共享教育盛宴呀癣。

林州市永和希望位于美麗的洹河之濱划鸽，2016年9月建校招生之初输莺，我校就以“讀書”為基點(diǎn)戚哎，依托“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)變革嫂用，致力打造“書香校園”型凳。

讀寫相融助課改。

嶄新新的學(xué)校如何抓課改嘱函？當(dāng)我們選擇了從讀書開始的那一刻起甘畅，就從未停止前行的腳步。2016年9月開學(xué)初往弓，號(hào)召“全校閱讀”疏唾。一時(shí)間，20多個(gè)班級(jí)函似、50多位老師槐脏、1000多名學(xué)生迅速投入到讀書隊(duì)伍中。目前已形成“每天四讀”撇寞，沐浴著晨光顿天，“不等同學(xué)”“不等老師”“不等開門”的孩子們便開始了一天的讀書生活，此為一讀蔑担；伴著音樂牌废，預(yù)備鈴后10分鐘為全校“誦讀經(jīng)典”時(shí)間啤握，或誦古詩(shī)鸟缕、或背弟子規(guī)……目前分年級(jí)段的校本教材正在籌劃印刷之中，此為二讀排抬；每天下午第三節(jié)懂从，為全體師生的快樂閱讀時(shí)間，學(xué)生可以自由閱讀語(yǔ)文主題叢書或其他有益的課外書籍畜埋，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀之時(shí)莫绣，也加入了閱讀大軍，此為三讀悠鞍；最美的莫過第四讀对室，此讀師生最喜歡。起初咖祭，為了讓每個(gè)孩子養(yǎng)成校園內(nèi)外堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣掩宜，各班相互影響，紛紛建立了“微信讀書群”么翰，每天晚上牺汤、每逢周末，最熱鬧的便是此“讀書平臺(tái)”浩嫌，老師適時(shí)地指導(dǎo)檐迟、不斷地總結(jié)补胚，孩子們的誦讀水平日益見長(zhǎng)，“小金嗓子”目前可挑出很多追迟；借此溶其，學(xué)校于2016年11月，組建了“為你誦讀”微信群敦间。校長(zhǎng)帶頭瓶逃，全體老師在閑暇之余，可以通過“為你誦讀”“配音秀”等平臺(tái)分享自己的誦讀作品廓块，每周一總結(jié)厢绝，重在參與，旨在提升带猴。不但為師生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)昔汉，也搭建了展示的舞臺(tái)。2017年“世界讀書日”前夕浓利，學(xué)校成功舉辦了“第一屆‘書香永和’讀書節(jié)”挤庇，學(xué)校籌備的“洹河之聲”今年冬季也會(huì)得到落實(shí)贷掖。學(xué)校應(yīng)成為書籍的王國(guó)。我校在教學(xué)區(qū)一渴语、二苹威、三層分別設(shè)立一個(gè)書吧，課余時(shí)間驾凶，孩子們可以隨時(shí)自由遨游書的海洋牙甫。2016年冬，社會(huì)賢達(dá)人士宋全啟投資20萬元的“上海大千摯愛圖書館”花落林州市永和希望小學(xué)调违，這是一筆寶貴的精神財(cái)富窟哺，1000多名的“永和人”欣喜若狂，目前已向師生開放借閱技肩，師生在閱讀經(jīng)典文藝作品的同時(shí)且轨，知識(shí)水平、思想境界潛移默化地得到提升虚婿。

讀寫相得益彰旋奢。永和的每位教師讀書的同時(shí)，積極撰寫讀書心得然痊，教學(xué)隨筆至朗，學(xué)校的“洹河書香苑”微信群，鎮(zhèn)中心校的“洹河杏壇”微信公眾號(hào)剧浸，“林州教育手機(jī)報(bào)”留下了像周俊芳老師的《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文》郭曉云老師的《博采眾長(zhǎng) 勇于前行》等一篇篇佳作锹引。會(huì)寫也會(huì)講矗钟，如此抱團(tuán)成長(zhǎng)才會(huì)更快。每周五下午間周一次的“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”“讀書心得分享”在學(xué)校如期舉行嫌变，這樣雷打不動(dòng)的活動(dòng)促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升吨艇。一年多來，我校在語(yǔ)文教學(xué)方面初澎，大力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力秸应。2017年3月，成功舉辦“尋找‘最美小作者’第一屆寫作大賽”碑宴，發(fā)現(xiàn)苗子软啼，重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面延柠，全面促升祸挪。

如果說“讀書與寫作”既積淀了師生的文化素養(yǎng)，也為永和的課改奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)贞间，那么“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的試驗(yàn)更為永和課改提供了源源不斷的力量贿条。

語(yǔ)文主題花似錦。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況增热，2016年下半年整以，一年級(jí)之外，全部為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)峻仇，且4至6年級(jí)定為重點(diǎn)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)公黑，其中四（1）班，五（1）班摄咆，六（1）班為重點(diǎn)試驗(yàn)班凡蚜。以重點(diǎn)班帶動(dòng)重點(diǎn)年級(jí)，重點(diǎn)年級(jí)輻射全部試驗(yàn)?zāi)昙?jí)吭从。2017年春季開學(xué)后朝蜘，主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)已覆蓋全校所有班級(jí)，今年升級(jí)考試全校語(yǔ)文成績(jī)明顯提升涩金，而且一二年級(jí)均居全鎮(zhèn)第一谱醇，主題學(xué)習(xí)初具成效，本學(xué)期開學(xué)季家長(zhǎng)為孩子網(wǎng)上購(gòu)買叢書空前高漲鸭廷。為高效落實(shí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)枣抱，學(xué)校堅(jiān)持讓教師提前一周備課。每次備課都需注明備課人辆床、審核人佳晶，且每周日晚上8:00前，發(fā)于學(xué)校教研郵箱讼载，教導(dǎo)處進(jìn)行整理記錄轿秧，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題每周五學(xué)校例會(huì)上指出并要求改進(jìn)中跌。提前一周備課到目前經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段人人全冊(cè)備課菇篡，年級(jí)組長(zhǎng)審核错蝴；第二階段全冊(cè)分解備課狠角，年級(jí)組長(zhǎng)審核敛惊；第三階段全冊(cè)分解備課精堕，增加教研組長(zhǎng)審核。具體操作方法是：全冊(cè)課文分單元具體到老師议蟆，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核闷沥，使用人二次備課后，找教研組長(zhǎng)簽字方可使用咐容，同時(shí)做好課后反思舆逃，力爭(zhēng)兩年之內(nèi)形成各年級(jí)成熟的電子版導(dǎo)學(xué)案。

課改離不開教研團(tuán)隊(duì)戳粒。學(xué)校分年級(jí)段路狮，分學(xué)科定教研組，一線骨干教師任教研組長(zhǎng)蔚约。其中語(yǔ)文分低奄妨、中、高三個(gè)教研組苹祟，做到勤聽課展蒂、勤研課、勤評(píng)課苔咪、勤反思，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)柳骄，旨在研討中取長(zhǎng)補(bǔ)短团赏，使教研組真正發(fā)揮作用，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量大面積提升耐薯，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)一步一個(gè)臺(tái)階舔清。

課改離不開名師指路。開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐以來曲初，真正落實(shí)了“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”的課改行動(dòng)体谒。

請(qǐng)進(jìn)來，即邀請(qǐng)專家臼婆、名師到校抒痒，入班聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行面對(duì)面培訓(xùn)颁褂、交流故响，使全體語(yǔ)文教師在學(xué)習(xí)中不斷蛻變傀广。2016年9月，邀請(qǐng)全國(guó)語(yǔ)文課改專家林州市教研室張貴拴老師到校彩届，對(duì)六年級(jí)李艷萍伪冰、岳向利、陳小青所作的主題為《人間真情》的整體預(yù)習(xí)課樟蠕、基礎(chǔ)閱讀課贮聂、整合閱讀課，作了深入指導(dǎo)及精彩點(diǎn)評(píng)寨辩，并對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了《“四型三讀”單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略》作了培訓(xùn)吓懈。2016年10月，邀請(qǐng)課改名鎮(zhèn)林州市橫水鎮(zhèn)的梁玲玲捣染、紀(jì)曉燕骄瓣、蘇麗三位名師，到校針對(duì)三種課型作了示范耍攘。2016年11月榕栏，張貴拴老師再次到校，對(duì)四年級(jí)李瑞華蕾各、常姣姣扒磁、付俊香所作的主題為《愛在身邊》的三種課型作了點(diǎn)評(píng)，林州市教研室王文書主任對(duì)我校課改工作做指導(dǎo)并給與肯定式曲。2016年12月份妨托，河南名師徐文祥到我校傳經(jīng)送寶，作了《傳奇吝羞，不是傳奇》的勵(lì)志報(bào)告兰伤，告誡教師應(yīng)沉靜內(nèi)心，不忘初心钧排，用讀書去用心書寫自己的教育華章敦腔。2017年5月，張貴拴老師到校對(duì)一年級(jí)王海榮恨溜、周俊芳符衔、郭淑萍三位老師所作之課，進(jìn)行了深入指導(dǎo)糟袁； 本月15日判族，北京樺樾教育研究院特聘專家常涓老師到校與一線語(yǔ)文老師面對(duì)面交流。

走出去项戴，即走出文本形帮、走出校園、走進(jìn)名師、走進(jìn)名校沃缘，逐漸讓學(xué)習(xí)成為“永和人”的一種習(xí)慣躯枢。2016年冬季，學(xué)校為每位語(yǔ)文教師下發(fā)了《雙主體整合教學(xué)的智慧》槐臀，要求認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)锄蹂，從書中學(xué)習(xí)畢迎春老師的教育智慧，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐水慨。2016年10月該校派出18位語(yǔ)文教師得糜，輪流參加了在林州劇院舉行的《2016年全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)版“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”觀摩研討會(huì)》，至今已到安陽(yáng)晰洒、濮陽(yáng)朝抖、鄭州、山東等地學(xué)習(xí)的一線教師達(dá)30多人次谍珊。同時(shí)積極鼓勵(lì)老師到校外兄弟學(xué)校送課治宣、磨課、交流砌滞，不斷地學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師的更快更高的成長(zhǎng)侮邀。

校園文化濃熏陶

長(zhǎng)期以來，林州市永和希望小學(xué)堅(jiān)持：學(xué)習(xí)從寫好字開始的育人理念贝润。每天下午預(yù)備鈴后30分鐘為學(xué)生“每日一練”時(shí)間绊茧，優(yōu)秀作品在鎮(zhèn)級(jí)官方公眾號(hào)——洹河杏壇“每日一展”專欄，已展出120多期打掘；學(xué)校還開設(shè)每周兩節(jié)的“寫字提升班”华畏，目前全校25個(gè)班寫字水平穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”效應(yīng)尊蚁。育人先立己亡笑，老師也有“每日一練”。所有教師横朋，每天上午到校后况芒，第一件事就是在教學(xué)區(qū)中部的“讀好書 寫好字 做好人”的黑板前分享粉筆字“每日一展”，同時(shí)每周三一下午叶撒，由外聘書法教師指導(dǎo)老師們毛筆字書寫。2017年4月學(xué)校成功舉辦了“墨香二小 相約永和”第一屆書法大賽耐版，師生寫字熱情得到空前發(fā)展祠够，一（3）班申高瑜同學(xué)在林州市2017年小學(xué)鉛筆字比賽中獲一等獎(jiǎng)。

? 我校不但注重修煉師生寫字基本功粪牲，而且還重視孩子們的全面發(fā)展古瓤，組建不到一年的葫蘆絲班在6月份“童心飛揚(yáng) 和舞洹河”慶六一匯演中得到了家長(zhǎng)一片好評(píng)。新的學(xué)期，“剪紙班”也順利開班落君，“戲曲班”正在籌劃中穿香。文化影響人、塑造人绎速。從“成功皮获，就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的一年級(jí)黑板上方文化開始，學(xué)校精心設(shè)計(jì)以“和”為主題的“雙語(yǔ)雙主體”校園文化纹冤，如樓宇分別取名為和真洒宝、和善、和美萌京、和悅雁歌、和樂樓與和雅廳，最后歸為和諧樓知残，寓意和而不同靠瞎，和諧一家人，以和文化潛移默化地影響熏陶著全體“永和人”求妹，在育人的道路上奮勇前進(jìn)乏盐。

心在哪里，智慧就在哪里扒最。太行山下丑勤，洹河之濱的林州市永和希望小學(xué)課改團(tuán)隊(duì)，在課改之路上吧趣，一定會(huì)努力踐行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”法竞，不破樓蘭誓不還。我們堅(jiān)信强挫，有“全國(guó)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課題組”做后盾岔霸，有全國(guó)課改專家張貴拴等各位專家名師作指引，林州市永和希望小學(xué)的課改一定會(huì)“百花齊放春滿園”俯渤。

最后呆细，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家八匠、名師及同仁到我校指導(dǎo)工作絮爷！

謝謝！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月28日