昨天兒子費了不少勁，完成了一篇學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的征文甜紫。
今天兒子放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)昨天的作文沒有上交骂远。
兒子解釋說囚霸，原因是學(xué)校沒人收作文。
我感覺兒子缺乏作品展示意識吧史，這件事顯得不夠主動，沒有充分發(fā)揮出作業(yè)的價值唠雕。
于是贸营，舉例告訴他，物品的價值主要在于使用岩睁，比如蘋果就是讓人吃的钞脂，否則放壞了，就毫無價值捕儒。
作業(yè)完成后冰啃，要敢于展示，這樣才能形成學(xué)生與學(xué)校的良性互動刘莹。
