? ? 所謂感悟是指有所感觸而領悟，所以我覺得只要有感觸拂到，能領悟的文字都算痪署。培訓了兩天，我的感觸還是蠻多的兄旬，給大家分享一下狼犯。
? ? 涂俊禮教授把老師形象比喻成北斗導航，讓我們瞬間明白我們只能根據學生的行為而幫忙規(guī)劃路線辖试，卻永遠不能奪過方向盤辜王，取而代之。
? ? 申建民校長說罐孝，“只要你認認真真做科研，我讓你的證書用不完肥缔！”告誡我們莲兢，做科研我們要淡化功利，要不怕麻煩续膳，用心去做改艇，一定會有滿滿的收獲，而證書只不過是副產品坟岔。
專家說“問題出在孩子身上谒兄，根源在家長身上，而板子打在老師身上”他告訴我們一個不爭的事實:孩子的發(fā)展不能單純地寄希望于學校社付，寄希望于老師承疲，家庭教育才是最為重要的。
? ? 昝老師的親身經歷告訴我們鸥咖，做好自己的專業(yè)燕鸽，搞好自己的研究，不斷上升高度才會退而不休啼辣。 是呀啊研！已經退休的她，沒有選擇清閑安逸的退休生活。而是仍然堅持在學習党远，堅持在練聽力削解，甚至提前研究并尋找應對新高考的方法和策略。這樣有夢想并一直在行動的她沟娱，怎么會不成功呢氛驮？
? 反觀我們周圍的同事，有個別老師定了高級就想進處室花沉；過了45歲就說自己老了柳爽，沒法兒代課了，靜等退休碱屁；最讓人無法理解的是磷脯，甚至剛有畢業(yè)的老師，就無所欲娩脾，無所求赵誓。沒有上進心才是他們最大的問題。所以我們每個人都應該有自己的目標柿赊，有自己的追求俩功，這樣才有源源不斷的動力。
? 昝老師還說碰声，名師就應該帶領本學科教師走在課改的最前沿诡蜓。聽到這句話，我真的自慚形穢胰挑。當了十年備課組長蔓罚，三年教研組長的我，雖然工作上可以稱得上勤勤懇懇瞻颂，兢兢業(yè)業(yè)豺谈，但是我的專業(yè)的素養(yǎng)還需要進一步的提升。比如說對于新高考帶來的變化贡这，沒有做到提前研究茬末，未雨綢繆，只是簡單了解了一些皮毛盖矫。再比如就是大組教研的深度也有代替提高丽惭。 目前我們的聽評課還在采用傳統(tǒng)的模式，多數老師都在用經驗評課炼彪。評課的要求和聽課的緯度應該進一步的細化吐根。這樣的聽評課才更加實用，效果也會大大提高辐马。如果每次教研都讓老師們有所收獲拷橘，我還用擔心有人不去嗎局义？這也時刻提醒著我，不能只埋頭干活兒冗疮，還有積極學習理論萄唇，準確把握高考的動向。否則的話术幔，我的視野就不夠開闊另萤，境界也不會很高。又怎么能帶領一群人向成功邁進呢诅挑？
? ? 魏宏聚教授的切片診斷案例四敞，讓我們看的清楚，聽的明白拔妥。只有我們靜下心來忿危，認真觀察課堂的細節(jié)，才能真正提升教學效果没龙。事實上課堂有無數個觀察點铺厨。無論是你感興趣的課前導入，還是豐富多樣的小組活動硬纤，乃至具體的提問技巧和老師的評價語言解滓。只要我們聚焦細節(jié)，就會發(fā)現規(guī)律筝家。
? ? 今天的高紅霞老師的講座可為金句頻出洼裤。比如，“每節(jié)課都有意義溪王，但是都有意思嗎逸邦？”是呀，我禁不住反思在扰，我的每節(jié)課都有意思嗎？我是不是每節(jié)課都應該用心去設計呢雷客？
再如芒珠，“上課有沒有激情，與年齡無關搅裙≈遄浚” 七十多歲的老師都可以把課堂上的。激情四射部逮！年紀輕輕的娜汁，我們又有什么理由讓自己的課毫無生氣呢。
? ? 還有兄朋，“自己做的不好掐禁，還不讓別人批評，那就是矯情「凳拢”在工作中缕允，有人指出我們的不足，是一種幸福蹭越，因為這恰恰是自己進步的突破口障本。
? ? 俗話說，讀萬卷書不如行萬里路响鹃，行萬里路不如專家指路驾霜。我們只有把專家們的理念內化為自己的認識，融入自身的實踐买置，才能真正實現提升粪糙。在名師的隊伍中，我是一只蝸牛堕义，雖然起點很低猜旬，走的很慢，但我不會停止前進倦卖。
