想要孩子變成什么樣的人牍戚，你自己就先要成為這樣的人
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今天下午，陪兒子去學(xué)習(xí)的1.5小時時間里，我將昨天參加的“閱讀分享”活動的學(xué)習(xí)筆記整理完畢窥翩。
坐在培訓(xùn)學(xué)校那窄小的走廊里，坐著有打瞌睡的老人鳞仙，玩手機(jī)的父母寇蚊，而我這個聽著錄音，手指不停地敲打著電腦鍵盤的人棍好，顯得有那么一丁點(diǎn)兒的另類仗岸。
不一會兒，就走過來一位好奇奶奶借笙，問著我：“你是做教育的扒怖，還是公司的啊业稼？這會兒也還在整理資料啊姚垃。”我笑笑沒有回答盼忌。
這里的我顯得確實(shí)有些不一樣积糯，但我卻很享受著這一份“不同”。
我希望孩子成為一個積極樂學(xué)谦纱、勇于不斷嘗試看成，不斷成長的人，那么跨嘉，我自己就必須先成為這樣的人川慌。
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圣地甘雄有著很強(qiáng)大的影響力，不僅僅是對成人的影響，甚至是孩子們也很愛戴他梦重。
在印度有一位母親正在麻惱著兑燥，她的孩子太愛吃糖了，母親用了很多辦法都不能解決這個問題琴拧。于是降瞳，母親找到了圣地甘雄，希望他能給孩子說一說蚓胸，讓孩子不要再吃糖挣饥。
圣地甘雄聽了后，想了一想沛膳，對這位母親說：“一個月以后扔枫，你帶著孩子再來吧∏掳玻”
一個月以后短荐，母親帶著兒子再次來到這里。圣地甘雄對孩子說：“孩子叹哭，以后你不要再吃糖了忍宋。”孩子聽了以后话速，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
母親聽了以后卻很奇怪地說：“就這么簡單的一句話芯侥？你為什么在一個月前不說泊交，卻要我們今天再來？”
圣地甘雄說道：“因?yàn)槲乙埠芟矚g吃糖柱查，我要用一個月的時間廓俭，才能戒掉這個習(xí)慣“ぃ”
想來研乒，這就是圣地甘雄倍受尊敬和愛戴的原因之一吧。
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反觀自己淋硝，每當(dāng)我看著兒子身上這樣那樣的缺點(diǎn)雹熬，我用了以下方法來梳理心境：
A、要想著谣膳，他不過是個孩子竿报； 如果孩子沒有缺點(diǎn)和不完美，那還叫孩子嗎继谚？
B烈菌、再看看自己，這些問題和缺點(diǎn)，是不是有著自已的影子呢芽世？
孩子挚赊，就像我們成人的鏡子。
他的生活習(xí)慣济瓢、學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至與人交往方面的習(xí)慣培養(yǎng)荠割，都是和家人的影響最深遠(yuǎn)的。
可是身為成人的我們葬荷，卻常常忘了以身示范的重要涨共，忽略了“榜樣”能產(chǎn)生的巨大的作用。
我們宠漩，是那個打著麻將举反、玩著手機(jī)，還指望著孩子會愛上閱讀扒吁、愛上學(xué)習(xí)的人嗎火鼻？
我們，是那個認(rèn)為自己不是讀書的料雕崩，卻把自己未完成的夢想魁索、不切實(shí)際的想法強(qiáng)加于孩子的人？
引以為戒盼铁，與君共勉粗蔚。
