9月12日-13日，在畢節(jié)一中參加了為期兩天的一輪復(fù)習(xí)培訓(xùn)滑进，新校區(qū)離城區(qū)開車單邊一個小時犀忱，我每天一個人開車過去，一個人回來扶关，浩浩蕩蕩阴汇，勞命傷財，疲憊不堪节槐，但是9月13日早上的培訓(xùn)搀庶，讓兩天的疲憊都值了拐纱，改變了我對自己教學(xué)的一些思考，本來一回來我就要記錄一下當(dāng)時的感受哥倔，無奈自己懶惰秸架，遲遲沒有動筆，現(xiàn)在已過去兩個周未斑，只能靠筆記回憶當(dāng)時老師所講的內(nèi)容咕宿！得出兩個經(jīng)驗:以后培訓(xùn)的時候，一要錄像蜡秽，轉(zhuǎn)述和回憶都不能很好的回憶當(dāng)時的情景府阀，二是要回來寫反思，翻來畢節(jié)就回憶得起當(dāng)時老師所講的內(nèi)容芽突！
這次的專家是來自廣州的陳浩曦老師试浙，第一次聽一個老師把核心素養(yǎng)講的那么生活話，首先老師的聲音有點(diǎn)臺灣腔的甜美寞蚌，音容笑貌田巴，讓人感覺很親切，一說話笑眼彎彎挟秤，有些人壹哺，一開口就會讓人愛上，陳老師就屬于這樣的人艘刚，兩個小時我都沒有一絲睡意管宵，還感覺意猶未盡，當(dāng)她的學(xué)生真的好幸福攀甚！
一箩朴、不能只講知識，要帶學(xué)生學(xué)習(xí)“生活”秋度。
最近在上選擇性必修四炸庞，這是我們高中最后一本書，單詞很生僻荚斯，內(nèi)容很難埠居，為了趕課，我省略了ppt鲸拥，直接叫同學(xué)們背單詞拐格，翻譯課文，省略了讓學(xué)生思考的那些問題刑赶，結(jié)果捏浊，進(jìn)度倒是跟上了，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有了生氣……
陳老師強(qiáng)調(diào)撞叨，高三的課也要融入生活金踪，而不是干巴巴的語言知識浊洞，英語能給學(xué)生帶來什么，其實一切都與生活息息相關(guān)胡岔，帶著學(xué)生了解文章背后的一些文化信息法希，我們要思考學(xué)生對老師的課堂哪些地方最感興趣，不一定是語言知識靶瘸，而且語言背后的一些東西苫亦！
最近講語法填空，總是專注于那個空怨咪，其實還是不夠屋剑，學(xué)生題目是做出來了，但我沒有看到他們臉上對文化的渴望诗眨！這是不長久的唉匾！
我們的學(xué)生見識的東西并不多，書本是他們學(xué)的二手經(jīng)驗的地方匠楚，所以要利用好我們的課本巍膘，帶學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的更多東西！
二芋簿，應(yīng)用文峡懈，讀后續(xù)寫中的情商。
學(xué)生在讀后續(xù)寫中缺乏講故事的能力与斤，理科生情感線太過于直率逮诲，文科生情感線太過于豐富，無病生吟型幽告！要填補(bǔ)學(xué)生人情世故中故事情節(jié)的塑造，陳老師在這里分享了一個她女兒的故事裆甩，她說她女兒之前就讀的學(xué)校一個星期開一節(jié)閱讀課冗锁，一到這節(jié)課，學(xué)生就跑到那個地方隨意拿一本書開始閱讀嗤栓，下課就回來冻河，沒有任何人指導(dǎo)，學(xué)生安安靜靜的看茉帅，一年下來叨叙，學(xué)生的閱讀量大大提升，講故事的能力也在提高堪澎！這個點(diǎn)讓我思考怎樣讓我的學(xué)生也會講故事呢擂错？
應(yīng)用文中的必要的客套話是一定要的，不能用空洞的詞匯堆砌空洞的文章樱蛤！其次钮呀，近年來剑鞍，我們的考試也比較偏向于考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，所以在授課中也一定要培養(yǎng)學(xué)生這方面對能力爽醋！
這里陳老師分享了一個提高作文的好辦法蚁署，就是一篇作文反復(fù)寫，反復(fù)交上來改蚂四，每次都要寫下作文的三個優(yōu)點(diǎn)光戈，一個缺點(diǎn)。陳老師分享曾經(jīng)她帶的一個差班就是這樣子鼓勵學(xué)生的遂赠，后來那些不交作文的學(xué)生都覺得太虧了久妆，主動的交作文！
最后解愤，陳老師說镇饺，不要低估了學(xué)生的閱讀能力，其實學(xué)生的閱讀能力是很強(qiáng)的送讲！
兩個小時的培訓(xùn)很快完成奸笤，我看到的是優(yōu)秀的人真的從來都是努力學(xué)習(xí)，提升自己哼鬓，不抱怨環(huán)境监右，想辦法解決問題，感謝陳老師异希！
