已經(jīng)連續(xù)復(fù)盤17天,對于前16天的復(fù)盤有些思考,總結(jié)為以下三點(diǎn)。
主要內(nèi)容
001 不要采用一種閱讀方式
除了應(yīng)付考試之外氧枣,讀書大抵有三種目的:
1.休閑娛樂
2.解決問題
3.提升理解力
對于第一種,帶著享受和放松的心態(tài)去讀就好草娜,途中若是遇到亮點(diǎn)和驚艷之處挑胸,可以選擇觀賞,也可以選擇性摘出宰闰,當(dāng)做樣本進(jìn)行精細(xì)研習(xí)茬贵。由于最初的目的是消遣,所以并不用有太大心理負(fù)擔(dān)移袍。
對于第二種解藻,應(yīng)當(dāng)帶著“覓食”的心態(tài),以自己為中心葡盗,以問題為中心螟左,進(jìn)行主題閱讀啡浊,尋找解決的方法,行動(dòng)的流程胶背,邊學(xué)邊做巷嚣。如果在過程中遇到不熟悉的地方,便就這一問題學(xué)習(xí)钳吟。
對于第三種廷粒,應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)地解碼信息,盡量深挖知識(shí)的本質(zhì)红且,并且主動(dòng)聯(lián)系不同領(lǐng)域間的潛在聯(lián)系坝茎,通過知識(shí)的遷移、印證暇番、互補(bǔ)獲得新的啟發(fā)嗤放。這些書很少,值得我們用心精讀壁酬。
002 不要過度重視讀書
讀書可以為我們帶來很多好處次酌,這一點(diǎn)不言而喻,但也只是我們認(rèn)知世界舆乔、解決問題的方法之一和措。讀書,讀人蜕煌,讀事等方法皆可成為成長的方法。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的需求靈活地選擇最高效的方法诬留。例如斜纪,當(dāng)我們學(xué)習(xí)軟件時(shí),邊做邊查的效果肯定比我們抱著一本書啃到最后再去操作的效果好文兑;當(dāng)我們摸不清某一行業(yè)動(dòng)向時(shí)盒刚,向大咖進(jìn)行一場直接且深入的咨詢比閱讀一本不知何時(shí)出版的書要簡單有效;當(dāng)我們想提高自己的產(chǎn)品時(shí)绿贞,盡快生產(chǎn)出一個(gè)最小化產(chǎn)品并發(fā)布出去試水更能傳遞市場態(tài)度因块。就算是最后一種目的,提升理解力籍铁,比書本的文字更有價(jià)值的是對文字的思辨涡上,反思,延伸拒名,構(gòu)建出的更優(yōu)化的思維模式吩愧,以及更好的行為指南。
003 不要為復(fù)盤而讀書
復(fù)盤是檢驗(yàn)我們是否真的理解了書中知識(shí)的檢測器增显。畢竟雁佳,解釋得了的知識(shí)才是我們真正理解的知識(shí)。復(fù)盤時(shí)會(huì)運(yùn)用用戶思維,思考如何幫助讀者降低認(rèn)知門檻糖权,傳達(dá)信息堵腹,但不能為了復(fù)盤而功利化、單一化地讀書星澳。不能只選擇致用類的書籍疚顷,不能只選擇簡單好讀的書,淺嘗輒止便總結(jié)性復(fù)盤募判。部分看起來樸素實(shí)用的書其實(shí)值得我們深入精研荡含。一本能將道理闡述地深入淺出,簡潔精煉的書届垫,作者必然在此領(lǐng)域耕耘多年释液,寫作功力深厚,且構(gòu)思精妙装处。僅僅將內(nèi)容或行為建議稍加理解误债、羅列,并不能算榨干了了價(jià)值妄迁。對于好書寝蹈,不僅應(yīng)知道“它說了什么(內(nèi)容)”,更應(yīng)研究“是怎么說的(論據(jù))”和“為何要這么說(布局)”登淘。讀書量大箫老、復(fù)盤頻繁固然很厲害,但可能為此失去的實(shí)踐練習(xí)黔州、探查行業(yè)風(fēng)向或結(jié)識(shí)其他優(yōu)秀人才等機(jī)會(huì)的價(jià)值耍鬓,也許更加巨大。
小結(jié)一下
001 不要采用一種閱讀方式
002 不要過度重視讀書
003 不要為復(fù)盤而讀書
我的思考
1.致用類書籍的閱讀時(shí)間不應(yīng)占據(jù)總閱讀時(shí)間的20%流妻,將主要精力放在專業(yè)類書和通識(shí)知識(shí)上牲蜀。以致用類書籍指導(dǎo)行為,升級學(xué)習(xí)和工作方法绅这,用專業(yè)類書籍強(qiáng)化核心優(yōu)勢涣达,以通識(shí)知識(shí)深化思考力和理解力。
2.專業(yè)要深鉆证薇,涉獵范圍應(yīng)廣泛度苔。
3.讀書后的思考和行動(dòng)比讀書更加重要。不思考的讀書只是知識(shí)搬運(yùn)棕叫,不行動(dòng)的讀書只是佯裝努力林螃。