推薦理由：看到這本書時(shí)襟雷，眼前一亮。記得我一位同學(xué)當(dāng)時(shí)送我很多幅填色的線描畫仁烹，還附帶了一本《秘密花園》的線描畫裝訂本給我耸弄。當(dāng)他給我時(shí)，我的腦海里立即閃現(xiàn)了很多個(gè)想法卓缰，想要抓住這些想法時(shí)卻抓不住计呈，總覺得這些想法似乎和一些其他的東西存在關(guān)聯(lián)。比如：音樂征唬，心理健康捌显，繪畫，涂色总寒，以及畫筆的色調(diào)（冷色調(diào)扶歪、暖色調(diào)）。當(dāng)有了這些想法的時(shí)候呢偿乖，總想著試一試。? 女兒那時(shí)候還在上幼兒園大班哲嘲，她很喜歡涂色贪薪，有一次我在旁邊看書，她的專注力很強(qiáng)眠副，一涂居然涂了一個(gè)多小時(shí)画切，這期間沒有喝水、上廁所囱怕，甚至跟我也沒有交流霍弹，我們就在房間毫别，距離不到2米。? 我平時(shí)也喜歡聽一點(diǎn)古典的舒緩的音樂典格，于是乎女兒也很享受音樂帶來的愉悅感岛宦。更重要的是，在有音樂的情況下耍缴，她在涂色的時(shí)候更專注了砾肺。于是我很自然的將心理、音樂和繪畫放在一起防嗡，甚至還想到和朋友一起創(chuàng)立一個(gè)項(xiàng)目变汪，朋友當(dāng)時(shí)也很贊成。
那個(gè)時(shí)候蚁趁，我管理的幼兒園只有九個(gè)班裙盾，其中有一個(gè)大班的小朋友很浮躁，老師也很苦惱他嫡，跑來找我番官，于是，我就拿了剛剛萌發(fā)的還不成熟的想法涮瞻，想給孩子們?cè)囋嚳蠢鹉谩Ｎ腋@位班主任老師安排了任務(wù)，按照步驟署咽。首先她要去網(wǎng)上下載線描畫（線描畫比簡(jiǎn)筆畫要復(fù)雜的多近顷，盡管簡(jiǎn)筆畫也是線描畫的一種），然后在一張A4頁(yè)面排版4張線描畫宁否，打印出來裝訂成冊(cè)窒升，每個(gè)小朋友一本。小朋友呢可以自行按照自己的喜好準(zhǔn)備24色彩鉛慕匠，等一切都準(zhǔn)備就緒后饱须。老師開始按照我們事先的計(jì)劃進(jìn)行，每天小朋友們要外輕音樂中涂顏色1-2幅台谊，涂色的過程中不允許參考別人的蓉媳，不能說話，不能在教室里跑來跑去锅铅，即使自己先涂完了顏色酪呻，也不可以離開座位去找別的小朋友玩，更不可以進(jìn)區(qū)域盐须。? 如此反復(fù)訓(xùn)練一個(gè)月后玩荠，班級(jí)常規(guī)以及孩子浮躁的情緒得到了很好的改善，取得了很大的進(jìn)步。老師也從中明白了許多道理阶冈，更了解孩子闷尿，進(jìn)步了不少。? ? ? 這也許就是我推薦這本書最好的理由之一吧女坑，那時(shí)候沒有讀過這方面的書籍填具。所有的靈感和做法都是來自自己。? 而我們現(xiàn)在有了這本書堂飞，對(duì)于家長(zhǎng)朋友們而言灌旧，就更好了。
繪畫是指孩子在兒童時(shí)期對(duì)外部世界獵奇式的觀察下绰筛，通過自由想象加工枢泰，采用涂鴉或繪畫的方式呈現(xiàn)出來的作品。兒童繪畫是兒童認(rèn)識(shí)世界铝噩、與外界進(jìn)行交流的手段與工具衡蚂，伴隨著兒童成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)骏庸，我們應(yīng)該能深刻地體會(huì)到兒童是天生的繪畫愛好者毛甲。一項(xiàng)關(guān)于兒童愛好的調(diào)查顯示，兒童最常見的愛好就是繪畫具被。而且玻募，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)給兒童準(zhǔn)備畫畫的工具和畫本。
兒童繪畫是人類從事藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)特殊階段一姿，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺語(yǔ)言七咧，它實(shí)質(zhì)上反映的是兒童認(rèn)知的過程。繪畫作為一種非文字的語(yǔ)言叮叹，不應(yīng)僅僅被看作是一種隨意的宣泄或娛樂休閑的方式艾栋。
兒童繪畫作為一種載體，它是兒童表達(dá)自我的有效途徑蛉顽，也是家長(zhǎng)走進(jìn)兒童內(nèi)心的橋梁蝗砾。當(dāng)今，越來越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到繪畫與兒童發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)系携冤，更多的家長(zhǎng)也希望借助兒童繪畫這一表達(dá)形式悼粮，了解孩子心理特點(diǎn)，并指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)曾棕、成才扣猫。
家長(zhǎng)們急需一些關(guān)于兒童繪畫心理方的書籍，以尋找相關(guān)的指南和依據(jù)睁蕾，但苦于目前國(guó)內(nèi)相關(guān)著作要么為國(guó)外翻譯版——這些書籍與國(guó)內(nèi)兒童教育是否兼容有待商榷苞笨，要么過于通俗——這些書籍側(cè)重美術(shù)學(xué)方面，往往缺乏實(shí)際的指導(dǎo)作用子眶。我們希望有這樣一本指南性的書籍：不僅閱讀性強(qiáng)瀑凝，而且能讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)單了解兒童繪畫，讓家長(zhǎng)能通過孩子的畫解讀孩子的內(nèi)心感受臭杰，并在此基礎(chǔ)上粤咪，采取一些具有可操作性的措施幫助和指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
《兒童心理畫：孩子的另一種語(yǔ)言》即是在這一方向上的嘗試和探索渴杆×戎Γ《兒童心理畫：孩子的另一種語(yǔ)言》將從四個(gè)方面來介紹兒童心理畫。第一章從什么是兒童繪畫磁奖、兒童繪畫對(duì)兒童自身作用以及為什么要了解兒童繪畫三個(gè)方面重點(diǎn)闡述了兒童繪畫心理的意義囊拜，幫助你打開兒童心理繪畫的大門，將一門新的溝通技術(shù)鮮活地呈現(xiàn)在你面前比搭。第二章詳細(xì)介紹了兒童繪畫的特點(diǎn)冠跷，從兒童繪畫的發(fā)展階段和各年齡段兒童的繪畫特點(diǎn)兩方面來講述，并著重提及各年齡段兒童繪畫的注意要點(diǎn)身诺，以幫助家長(zhǎng)更好地熟知兒童繪畫心理發(fā)展蜜托。第三章為本書重點(diǎn)，講述兒童繪畫心理的解析霉赡，即如何讀懂兒童繪畫橄务。這里我們將從兒童繪畫的行為、形式穴亏、主題蜂挪、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析和解讀，幫助你透過繪畫去解讀孩子的內(nèi)心世界迫肖。第四章結(jié)合兒童繪畫與兒童發(fā)展锅劝、心理評(píng)估等知識(shí)，向家長(zhǎng)介紹了如何用繪畫指導(dǎo)兒童蟆湖，以幫助兒童更好故爵、更快樂地成長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)的花朵隅津，更是每個(gè)父母生命的延續(xù)诬垂。當(dāng)我們回首過往，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些遺憾伦仍，于是我們?cè)诤⒆拥纳砩霞挠枇烁叩钠谕Ｔ铮欢麄兿芰ǎ且粡垙埣儍舻陌准埫校錆M著一切的可能喉磁。
相信這本書能給到大家意外的驚喜，讓我們更了解孩子官脓，與孩子一同學(xué)習(xí)协怒、進(jìn)步。
