熊孩子們的螞蟻世界

? ? ? ? 最近班級(jí)里特別流行抓螞蟻。所以你可以經(jīng)郴怀模看到的現(xiàn)象:一大群小朋友圍在地上不知道在干嘛痰驱。等我也湊上去一看，原來都在抓螞蟻瞳浦，一個(gè)丁浩成迫不及待地拿著一只螞蟻說:

? ? ? ? “吾老師担映，你快看螞蟻〗辛剩”

? ? ? ? 然后就看到一個(gè)又黑又小的家伙蝇完，在他的手上，快速地躲避。這個(gè)受驚下的小家伙跑得飛快短蜕，很快就在他的手上打了一個(gè)圈泛源。

? ? ? ? 對(duì)自然生物的好奇心，本來就是孩子們的天性忿危，對(duì)未知事物的探索和尋求。

? ? ? 可是没龙，似乎孩子對(duì)螞蟻較上了勁兒铺厨， 一下課就蹲到地上抓螞蟻，課桌底下硬纤，地毯底下解滓，小花叢中，只要能看見螞蟻的蹤跡筝家，就能看到這些孩子的蹤跡洼裤，有的甚至還拿來專門的盒子裝螞蟻。(?????)

? ? ? 我本來要批評(píng)大家溪王，不要跪在地上腮鞍，螞蟻很臟∮猓可是我漸漸發(fā)現(xiàn)移国，孩子們根本就沒有擔(dān)心這一點(diǎn)。他們的注意力全在螞蟻身上道伟。

? ? ? 原來這些又黑又小的生物迹缀，具有這么大的魔力。在孩子們看來蜜徽，我的批評(píng)根本就不是批評(píng)祝懂，我也能理解，他們對(duì)未知事物的探求拘鞋。

? ? ? 最后就決定在生物角放一個(gè)螞蟻窩吧砚蓬，讓他們好好地觀察。

? ? ? 不過我們也約法三章掐禁，當(dāng)螞蟻屋到來的時(shí)候怜械，我們就不能隨便去抓這些小生物了，我們做了約定傅事。

螞蟻屋到了

螞蟻觀察記和讀書

? ? ? ? ? 果不其然缕允，當(dāng)孩子們看到螞蟻窩，到的時(shí)候興奮的不得了蹭越。

? ? ? ? 為了觀察到螞蟻障本，每個(gè)人都坐得端端正正。

? ? ? ? 螞蟻沙堡制作很簡(jiǎn)單，在沙堡里裝上了白沙驾霜，放進(jìn)螞蟻案训，他們會(huì)自己挖蟻穴了，孩子還學(xué)了一個(gè)詞語粪糙∏况′???`

? ? ? 我把制作好的螞蟻沙堡，一個(gè)一個(gè)給孩子們觀察蓉冈。他們好奇的小眼睛就像天上的星星一樣明亮城舞，閃著亮光。

? ? ? ? ? 你不知道天上的星星有多亮寞酿，但孩子們內(nèi)心的星星被擦亮了家夺，我知道我要做那個(gè)擦亮孩子星星的人

? ? ? ? “大頭的那個(gè)是蟻后》サ”一個(gè)孩子指著一直最大的螞蟻興奮地說拉馋。

? ? ? ? “哪里？哪里惨好？”后面一些孩子也按耐不住自己煌茴，伸長(zhǎng)了脖子往前沖，恨不得把眼睛都沖到那沙堡里日川。

? ? ? ? 下課瑤瑾跑過來悄悄和我說景馁，

? ? ? ? “老師你知道嗎？有些螞蟻逗鸣，專門吃木頭的合住。”

? ? ? ? “叭鲨怠透葛？真的啊卿樱？我知道了僚害，那是白蟻繁调，”一次簡(jiǎn)單的對(duì)話萨蚕，拉近了我們和孩子的距離，孩子并不是要在我這尋求答案岳遥，而是想告訴我他們的答案派继，這是對(duì)已知知識(shí)的連接。

? ? ? 當(dāng)然興沖沖跑來告訴我知識(shí)的不只瑤瑾一個(gè)人绅络，還有冠朝嘁字。

? ? ? ? 這個(gè)可愛又高大的小男生拿著一本書跑過來說:

? ? ? ? “吾老師你看昨稼，這里面就有螞蟻∪”

? ? ? ? 一本《昆蟲記》就擺在我面前，趁著中午的時(shí)間寻行，給孩子們讀了一段霍掺。然后告訴大家

? ? ? ? 這本書叫昆蟲記，里面有很多有意思的關(guān)于昆蟲的故事拌蜘，如果你們喜歡可以去翻一翻杆烁。

? ? ? ? 家長(zhǎng)們也很支持，當(dāng)我推薦這本書的時(shí)候简卧，大家都買了一套拼音版兔魂。因?yàn)橛行┬∨笥堰€，不認(rèn)識(shí)字举娩，家長(zhǎng)們還在喜馬拉雅聽析校，推薦了《昆蟲記》的音頻。

? ? ? ? ? 第二天謝京汝拿來了一本《螞蟻搬西瓜》的繪本铜涉，三只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜智玻，于是就準(zhǔn)備把它搬回家，可是搬不動(dòng)芙代，最后就找來了螞蟻部隊(duì)吊奢，用了鏟子，打樁機(jī)纹烹，吊車页滚，最后把西瓜一塊一塊地搬回了家。葉玟澤铺呵，還特地畫了螞蟻搬西瓜的續(xù)集裹驰，而謝京汝照著那本書里的蟻穴，畫了一個(gè)她自己想象中的蟻穴片挂。

? ? ? ? 我們是埋種子的人邦马，我們要在孩子心目當(dāng)中埋下，對(duì)于探索知識(shí)的種子。

謝京汝的《蟻穴》

葉玟澤的《螞蟻搬西瓜》

? ? ? ? 每個(gè)孩子對(duì)螞蟻有了自己的見解滋将，我布置了一個(gè)作業(yè)邻悬，畫你自己的螞蟻。這下好了随闽，我收到了各種各樣的螞蟻畫父丰，于是，專門抽了一個(gè)時(shí)間掘宪，讓孩子們上臺(tái)講一講自己畫蛾扇。

? ? ? 有些孩子畫了螞蟻故事，有些孩子畫了螞蟻觀察魏滚。

螞蟻故事

? ? ? ? 孩子們的想象力特別豐富镀首。孩子們因?yàn)椴粫?huì)寫字，于是我就讓孩子們?nèi)ギ嫯嬍蟠巍Ｓ行┖⒆釉诋嫷臅r(shí)候更哄，給畫編了一個(gè)非常有意思的故事。

陳億籮《螞蟻搬樹葉》

? ? ? ? 陳億籮腥寇，畫了一大群螞蟻在搬樹葉成翩，還用拼音寫了一個(gè)小故事，大家都覺得有意思赦役。

? ? ? ? 故事大意: 秋天到了麻敌，螞蟻們搬樹葉去到自己的蟻穴的過程。

袁艾一《小黑奇遇記》繪本

? ? ? 袁艾一也特別喜歡螞蟻掂摔，在家里買了一個(gè)和我一模一樣的螞蟻沙堡术羔。這次還特地制作了一本他精心制作的繪本，《小黑奇遇記》 串聯(lián)成了一個(gè)故事乙漓。

? ? ? ? 故事大意是聂示，小黑給螞蟻皇后送皇冠的故事。

徐一諾《池邊的螞蟻》

? ? ? ? 故事大意:一陣大風(fēng)刮來簇秒，螞蟻被吹到了池塘鱼喉。

李語曦《螞蟻搬食物》

? ? ? ? 故事大意：螞蟻搬來各種各樣的食物，力氣可大了趋观。

蔣青澄《螞蟻開派對(duì)》

故事大意:螞蟻在樓上開排隊(duì)扛禽，樓下可以休息

沈思含《螞蟻搬食物》

故事大意：小女孩手上的食物掉了，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了去報(bào)食物皱坛。

邵一萱《小螞蟻的故事》

邵一萱用鉛筆寫了一個(gè)螞蟻故事编曼，在最后頁還畫上了螞蟻迷宮，去拯救那只受困的螞蟻剩辟。

董思含畫的《下雨了》

故事大意:下雨了掐场，螞蟻們急忙跑回家往扔。

姜昊祺《螞蟻搬家》

故事大意:螞蟻從舊房子搬到了新房子。

螞蟻觀察

? ? 除了寫螞蟻有意思的故事熊户，很多孩子都仔仔細(xì)細(xì)地去觀察螞蟻萍膛，把他們的觀察都化成了一幅幅精美的圖畫。

陳子鋆《螞蟻觀察記錄》

陳子鋆畫一幅觀察記錄

時(shí)間:9月13號(hào)

地點(diǎn)：小樹林

觀察內(nèi)容：觀察螞蟻打招呼嚷堡。

配上圖畫蝗罗，兩只螞蟻在用觸角打招呼。

用記錄表的形式記錄觀察螞蟻蝌戒。

趙晟祺《喂面條》

? ? ? 趙晟祺畫了周末喂螞蟻面條串塑，所有螞蟻都聚集在了一起，他就把這一刻記錄了下來北苟，孩子們聽了都感覺特別有意思桩匪。

高杉瑤瑾《螞蟻蟻穴》

? ? ? 瑤瑾畫的螞蟻蟻穴，還連成了故事友鼻，告訴可我們大的是蟻后傻昙，小的工蟻和兵蟻。

蔡汶穎的《螞蟻地宮》

給螞蟻畫了一個(gè)家桃移，有儲(chǔ)藏室，有蟻后宮殿葛碧，有蟻卵孵化室借杰。

劉子樂的《螞蟻城堡》

這是一副直觀圖，從地上到洞下进泼，介紹非常清楚蔗衡。

一點(diǎn)想法

? ? ? ? 這大概也算是孩子們的第一次習(xí)作課，而習(xí)作來源也特別的偶然乳绕，因?yàn)橛^察螞蟻绞惦，引發(fā)的故事。我們立足在實(shí)際洋措，通過讓孩子真正喜歡的東西济蝉，去表達(dá)，去感悟菠发，去抒發(fā)王滤，這是很有趣的。

? ? ? 當(dāng)我在辦公室的時(shí)候滓鸠，能夠盯著這些小家伙雁乡，整整一個(gè)小時(shí)都不帶眨眼的，更何況是孩子們呢糜俗？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)螞蟻開始工作開始找食物的時(shí)候踱稍，我會(huì)非常驚奇曲饱，這更何況是孩子們呢？我想知道有關(guān)螞蟻的一切珠月，我去找書翻資料扩淀，這又更何況是孩子們呢？

附上一首木心的詩歌吧

《從前慢》

記得少年時(shí)桥温，

大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇引矩，

說一句，是一句侵浸。

清早上火車旺韭，

長(zhǎng)街黑暗無行人，

賣豆?jié){的小店掏觉，冒著熱氣区端。

從前的日子變得慢，

車澳腹，馬织盼，郵件都慢，

一生只夠愛一個(gè)人酱塔。

從前的鎖也好看沥邻，

鑰匙精美有樣子，

你鎖了羊娃，人家就懂了唐全。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悟空老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月23日