? ? ? 這些日子数苫，緣于區(qū)教研的工作安排聪舒，我們在數(shù)學(xué)組開展“深度備課，多維度觀課虐急，讓校本教研真正發(fā)生”活動箱残，活動從聽課、觀課止吁、評課入手被辑。
? ? ? 在接到通知之后，首先跟三們市骨干老師進(jìn)行了活動預(yù)設(shè)及分工敬惦。我們分析：所謂的深度備課盼理，就是在多維度觀課的基礎(chǔ)上，對課堂進(jìn)行剖析俄删，從而更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)宏怔，向課堂要質(zhì)量，這也就讓校本考研真正地發(fā)生了抗蠢。所以举哟，我們抓的關(guān)鍵詞就是“多維度觀課”。然后我們分頭搜集學(xué)習(xí)相關(guān)資料迅矛，進(jìn)行觀課腦補(bǔ)妨猩。
? ? ? 我們找到了華師大崔允漷教授的《觀課：讓教師發(fā)展走向?qū)I(yè)》。在這里秽褒，教授談的就是如何觀課壶硅、如何帶領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)成長。他研究設(shè)計(jì)的“四維度20視角68觀測點(diǎn)”觀課量表設(shè)計(jì)嚴(yán)密销斟、可操作性強(qiáng)庐椒，所以我們集中學(xué)習(xí)了他的研究，并引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)并學(xué)以致用蚂踊。
? ? ? 第一次的試講聽課中约谈，我特別提出為了觀課方便有效，聽課時要走進(jìn)學(xué)生中間犁钟，坐到學(xué)生的前面棱诱。但是今天的數(shù)學(xué)聽課中，老師們還是一律坐在教室的后面涝动。這怎么能實(shí)現(xiàn)較好地觀課迈勋！原來，改變老師們的行動真的好難醋粟。明天上課前靡菇，這一點(diǎn)需要特別地提醒重归。
? ? ? 明天上午，執(zhí)教老師要進(jìn)行第二輪地講課厦凤，其他數(shù)學(xué)老師行第二輪的觀課評課鼻吮。今天再次與老師們商定觀課量表的修改與使用，明天的課堂上就要人守一份觀課量表泳唠，根據(jù)自己的分工來進(jìn)行觀課狈网、評課。并且笨腥，在評課的環(huán)節(jié)，要結(jié)合愛德華·德·博諾的“六頂思考帽思維訓(xùn)練模式”來進(jìn)行勇垛。六頂思考帽就是使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式脖母。任何人都有能力使用這六種基本思維模式。
? ? ? 研究性地工作是很有挑戰(zhàn)與樂趣的闲孤。這些日子谆级，天天忙于課題研究，幾乎每兩周一個課題項(xiàng)目的開題讼积、結(jié)題肥照、展示，忙得不可開交勤众，卻也非常有意思舆绎。感謝有機(jī)會帶著大家深入地進(jìn)行課題研究。
