人在許多時(shí)候，并不是將自己看到的感覺(jué)到的所有的東西都能納入思維的助赞。也就是說(shuō)寒砖，對(duì)于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，他看到的東西在別的人眼里可能就沒(méi)看到嫉拐。比如路邊司空見(jiàn)慣的一些東西哩都，可能有些人就沒(méi)有一點(diǎn)印象。
在眼視光領(lǐng)域婉徘，人們看到的東西是要經(jīng)過(guò)腦子分析漠嵌，然后才能得出這個(gè)東西的。所以盖呼，常說(shuō)的眼睛生理方面的變形異常導(dǎo)致的視野模糊儒鹿，是不是一個(gè)表面現(xiàn)象呢？根本在于神經(jīng)系統(tǒng)的分析導(dǎo)致的影像模糊呢几晤？因?yàn)閷?duì)于許多有近視感受的人來(lái)說(shuō)约炎，他們?cè)诳吹綎|西的時(shí)候雖然是模糊的，但是他們也能通過(guò)分析知道那是什么東西蟹瘾，也就是說(shuō)用分析系統(tǒng)來(lái)幫助視力圾浅。如果這一套分析系統(tǒng)不夠完善，或者出現(xiàn)別的扭曲憾朴，他可能就會(huì)看到是不一樣的東西狸捕，最簡(jiǎn)單的就是所謂的模糊看不清。
而這一套分析系統(tǒng)众雷，除了神經(jīng)系統(tǒng)肌肉系統(tǒng)等等生理方面支持以外灸拍，還會(huì)受到教育做祝，知識(shí)，閱歷等方面的影響鸡岗。按圖索驥講的就是這樣的故事混槐。近現(xiàn)代，尤其最近幾十年的教育和過(guò)去的教育內(nèi)容轩性，方法上有巨大的不同声登，而這些不同直接就導(dǎo)致了這些人的分析系統(tǒng)的不同。這能不能作為現(xiàn)在小孩子年輕人近視的越來(lái)越多的一個(gè)原因呢炮姨？
如果這個(gè)設(shè)想成立的話(huà)捌刮，在視力校正方面是不是可以采用一些新的方法呢碰煌？比如對(duì)分析系統(tǒng)的調(diào)理舒岸，也就是說(shuō)，通過(guò)改變一個(gè)人的思維習(xí)慣芦圾，知識(shí)結(jié)構(gòu)等等蛾派。
換句話(huà)說(shuō)，就是現(xiàn)在的教育方法个少，教育內(nèi)容洪乍，知識(shí)結(jié)構(gòu)甚至飲食習(xí)慣導(dǎo)致了更多的近視問(wèn)題。
眼睛的屈光度是要受到神經(jīng)系統(tǒng)夜焦，肌肉系統(tǒng)的調(diào)控的壳澳。一個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng)是會(huì)影響到他的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉系統(tǒng)等等所有結(jié)構(gòu)的茫经。比如眼睛屈光需要達(dá)到一定程度巷波，才能看清這個(gè)物體，但是他的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出的指令是已經(jīng)夠了卸伞，于是屈光度的調(diào)整就到了這個(gè)程度抹镊，在他的身體感受來(lái)看，這個(gè)東西已經(jīng)很清晰了荤傲，至于我們常說(shuō)的模糊垮耳，那只是相對(duì)于他已經(jīng)知道的清晰的樣子而言的。
