? ? ?一般來說钠署，我們每兩周更換一次課前一支歌曲目。的確，有很多適合學(xué)生演唱的積極向上的歌曲声旺，如《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》笔链、《奔跑》、《追夢赤子心》等等腮猖。但有時(shí)候我們也會(huì)為選歌發(fā)愁：我們認(rèn)為比較好的歌曲學(xué)生聽起來較老鉴扫，不大情愿唱；而學(xué)生推薦上來的很多歌曲澈缺，我們又認(rèn)為過于新潮坪创，還不適合合唱。達(dá)到統(tǒng)一意見還真有些難度姐赡。
? ? 昨天莱预，我接受了一個(gè)學(xué)生推薦的歌曲，是周杰倫的《蝸畔罨》依沮。這首歌原來的學(xué)生就唱過，還是比較合適的枪狂。但從網(wǎng)上找了半天悉抵，現(xiàn)在竟然沒有了合適的版本，結(jié)果播放出來的版本非常不適合合唱摘完。于是，還必須暫時(shí)放棄這首歌傻谁，另尋他曲孝治。正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，突然想起52級我班非常有心的徐潔超同學(xué)曾經(jīng)把高中三年唱過的歌曲都記錄了下來审磁，還制作成圖片發(fā)給了我谈飒。同時(shí)，她發(fā)來的還有我們?nèi)曛苣┯霸核催^電影的名字态蒂。我趕緊翻看QQ相冊中的圖片杭措，很快就找到了這個(gè)資源庫〖鼗郑看著這些熟悉歌曲的名字手素，我心里很是高興，至少未來的很長一段時(shí)間瘩蚪，我們年級的課前一支歌的選擇不用發(fā)愁了泉懦。
? ?說到課前一支歌，我們真的認(rèn)為這是一種非常好的活動(dòng)：便于組織疹瘦，還能調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活崩哩，還有增強(qiáng)班級凝聚力的作用，可謂一舉多得。據(jù)我們了解邓嘹，很多畢業(yè)生都對于他們曾經(jīng)一起唱過的這些歌曲印象頗深酣栈，成為他們青春記憶的重要組成部分。
