? ? ? 對于教育者來說缀旁，個性化學(xué)習(xí)似乎是一項艱巨的任務(wù)。為每個學(xué)生找到最好的學(xué)習(xí)方法似乎都太過復(fù)雜盖腕，也沒有必要赫冬。然而，當(dāng)采用正確的思維方式時溃列，個性化學(xué)習(xí)可以很快完成劲厌。我們的目標(biāo)是幫助每個學(xué)生以一種最適合他們獨特方式的方式取得成功。這里有五種個性化的學(xué)習(xí)策略听隐，讓老師們意識到补鼻。
基于項目的學(xué)習(xí)
基于項目的學(xué)習(xí)將重點從死記硬背轉(zhuǎn)移到理解完整的概念。它讓學(xué)生有機(jī)會選擇一個主題雅任，深入挖掘?qū)ふ掖鸢阜绶丁＿@個項目可以是一個延伸的問題，一個獨特的挑戰(zhàn)沪么，或者一個有趣的問題硼婿。一旦選擇了一個話題，學(xué)生們就會使用各種各樣的資源禽车，包括在線研究寇漫、閱讀文章，甚至面試人們來完成這個項目殉摔。最終目標(biāo)是學(xué)習(xí)更多;學(xué)生對結(jié)果的評價更少州胳，對過程的評價也更低。這是學(xué)生個性化學(xué)習(xí)旅程的好方法钦勘。
不同的寫作方法
對于一些人來說，寫作似乎是一項令人討厭的任務(wù)亚亲，但如果所有的學(xué)生都接觸到論文彻采，那么這確實是事實。相反捌归，給學(xué)生提供不同的方式來表達(dá)自己肛响。許多網(wǎng)站都提供免費的博客平臺，這是學(xué)生表達(dá)自己的一種很好的方式惜索。詩歌特笋，以其不同的形式，是另一個優(yōu)秀的寫作工具。即使把圖片和文字混在一起猎物，就像在圖畫小說里一樣虎囚，也可以為學(xué)生們創(chuàng)造一個創(chuàng)造性的出路庙洼。當(dāng)學(xué)生接觸不同的寫作風(fēng)格時纠修，他們就能找到最適合自己的寫作風(fēng)格。
課堂設(shè)計
上課的日子一去不復(fù)返泻拦，教室里有一排排的課桌堤如，面向老師蒲列。相反，課堂設(shè)計更多的是為了滿足不同學(xué)生群體的需要搀罢。并不是所有的學(xué)生都能坐得很長時間;包括站立的平臺或健身球蝗岖，以使注意力更集中。增加課堂設(shè)計的運動榔至，使不同的科目有不同的空間抵赢。舒適的閱讀時間和來自windows的自然光提供了最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地專注于手頭的任務(wù)洛退。
個性化的學(xué)習(xí)計劃
個性化學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)策略的核心瓣俯。這可能是最復(fù)雜的策略，但它是最重要的兵怯。通過了解每個學(xué)生彩匕，從學(xué)年開始開始。如果可能的話媒区，與他們的父母或監(jiān)護(hù)人以及以前的老師商量驼仪。找出過去發(fā)生了什么，哪些沒有起作用袜漩。和你的學(xué)生交流绪爸，讓你們都在同一個頁面上。一旦制定了計劃宙攻，一定要定期開會奠货，以了解正在進(jìn)行的進(jìn)展。應(yīng)預(yù)期作出調(diào)整座掘。
持續(xù)評估
評估可以而且應(yīng)該有很多不同的方式递惋。有不同類型的評估，這些應(yīng)該在整個學(xué)年使用溢陪。經(jīng)常遺漏的一個重要方面是萍虽，與以往的學(xué)習(xí)成績相比，學(xué)生的進(jìn)步程度如何形真。像pre和post測試這樣的工具衡量一個學(xué)生的進(jìn)步杉编，不把他們和其他學(xué)生進(jìn)行比較。通過不同類型的評估，教師可以更好地了解個體的結(jié)果邓馒。
你能想到其他的個性化學(xué)習(xí)策略嗎?我們知道我們沒有涵蓋所有的嘶朱。
