可參考書目：《劍橋?qū)W習科學手冊》《人是如何學習的》《為什么要讀經(jīng)典作品》《黑客與畫家》
1、連字帶空白一起讀
2坠陈、四個部分：提問、解碼喘帚、操練畅姊、融合
3、提問：
- （1）針對當前的學習材料吹由，我已具備了哪些相關(guān)的知識若未？
- （2）針對當前的學習材料，我又學到了哪些新的知識倾鲫？這些知識對原有知識構(gòu)成了何種補充或者挑戰(zhàn)粗合？
- （3）針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西乌昔，且這些東西我通過簡單的探索就可以了解隙疚？
- （4）針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西磕道，無法輕易地獲得解答供屉，同時又有價值成為我長期去探索的問題？
以問題、情境引導下的主動式伶丐、建構(gòu)式的學習悼做。
波利亞《怎樣解題》“沒有任何一個題目是徹底完成的了』┗辏總還會有些事情可做肛走；在經(jīng)過充分的研究和猜測之后，我們可以將任何解題方法加以改進录别；而且無論如何朽色，我們總可以深化我們對答案的理解∽樘猓”
4葫男、解碼：
三個層次：
- （1）它說了什么？（它原本就要傳達的信息和知識）
- （2）它是什么往踢？（對文本的反思腾誉，以審視的目光對文本進行評價和定性）
- （3）它是怎么實現(xiàn)的？（對形式和構(gòu)成的洞察峻呕，研究寫作利职、表達的手法）
如何成為解碼的高手——三條觀察和思考的途徑
（1）不只要去尋結(jié)論，還要去尋過程
（2）不只要去做歸納瘦癌，還要去做延展
（3）不只要去比較相似猪贪，還要去比較不同
龐加萊《科學與方法》
正是例外變得重要起來。我們不去尋找相似讯私；我們尤其要全力找出差別热押，在差別中我們首先應該選擇最受強調(diào)的東西，這不僅因為它們最為引人注目斤寇，而且因為它們最富有啟發(fā)性桶癣。
5、操練
Learning by doing
刻意練習
把知識當成一種技能來學習
三種知識操練方法：
（1）寫作式操練
書寫是更好的思考 教是最好的學
寫作——獲得反饋
（2）游戲式操練
“假裝相信”思想實驗
（3）設(shè)計式操練
調(diào)動已有的知識娘锁，去通過設(shè)計某一種解決方案牙寞，來解決某個特定的問題。
學習螺旋模型：創(chuàng)造性學習是想象莫秆、創(chuàng)造间雀、游戲、分享镊屎、反思和想象
6惹挟、融合
“遠距離知識”間的融合思考
（1）遷移——啟迪思維
（2）印證——探索規(guī)律
（3）互補（對同一個議題，找到完全不同視角的論述缝驳，綜合在一起）
價值體現(xiàn)在觀念的更新
知識融合的關(guān)鍵是能夠洞察出知識背后的深層結(jié)構(gòu)
故事幾乎都是自發(fā)的
