一
這幾天在給孩子讀《哪吒鬧海》的繪本故事：
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月后篷角，生下一個肉球。忽然光芒四射系任，從中跳出一個男孩恳蹲。李靖悶悶不樂虐块，一位名叫太乙真人的道長卻來賀喜，為孩兒取名哪吒嘉蕾，收為徒弟贺奠，當場贈他兩件寶物：乾坤圈和渾天綾。哪吒七歲错忱，天旱地裂敞嗡，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強搶童男童女航背。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉棱貌，又殺了前來增援的龍王之子敖丙玖媚。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死婚脱。于是今魔，東海龍王請來三位兄弟，共商報復(fù)之計障贸。第二天错森，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風作浪，水淹陳塘關(guān)篮洁，要李靖交出哪吒才肯收兵涩维。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔袁波，并收去哪吒的兩件法寶瓦阐。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出篷牌，悲憤自刎睡蟋。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀枷颊，使哪吒還魂再世戳杀。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風火輪夭苗，大鬧龍宮信卡，戰(zhàn)敗龍王，為民除害题造。
故事內(nèi)容大家可能都不陌生坐求，我想要說的，是東海龍王找上門后晌梨，哪吒父親李靖的態(tài)度（可能每個出版社的繪本細節(jié)部分會略有出入桥嗤，僅以我手上的這本為參照）：
東海龍王在兒子被殺后找到李靖家须妻，李靖并沒有仔細詢問哪吒整件事情的經(jīng)過，便直接要求哪吒向?qū)Ψ降狼福?/p>
在得知龍王在去天宮告狀的途中被哪吒打了以后泛领，便直接把哪吒綁了荒吏；
四海龍王聚齊后找哪吒報仇時，哪吒被仆人偷偷放了渊鞋，但哪吒并沒有逃跑绰更，而是直面四海龍王。李靖卻讓哪吒跪下說：“逆子锡宋，父母養(yǎng)了你儡湾，你反而連累父母，留你何用执俩？”并抽出寶劍要殺哪吒徐钠。雖然最后沒有狠下心來，但李靖的態(tài)度役首，著著實實的刺傷了孩子的心尝丐。
二
“霸凌”這個詞，相信大家并不陌生衡奥，我們每個人的成長途中爹袁、甚至成年后的生活中都會遇到。
霸凌：是指人與人之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫矮固，它一直長期存在于社會中失息，包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠档址，也有可能是類似性騷擾般的談?wù)撔曰驅(qū)ι眢w部位的嘲諷根时、評論或譏笑。
成年后遇到的霸凌行為辰晕，如果沒涉及到法律蛤迎，那么處理起來應(yīng)該屬于個人的智商和情商范圍了，我們暫時不討論這個問題含友。
引起社會普遍關(guān)注的是“校園霸凌”事件替裆，它的對象是未成年人，施行者和被欺凌者都是未成年人窘问，一般以男孩居多辆童。
回想我的成長歷程，小的時候并沒有親身經(jīng)歷過這種事情惠赫，但也隱約知道一些把鉴，有些孩子經(jīng)常在放學(xué)途中被其他的稍大或強勢的孩子欺負。
現(xiàn)在再回頭想一想那些被欺侮的對象，大都是一些家長相對弱勢的孩子庭砍。這個弱勢场晶，并不一定是家里窮，更多的是家長對待孩子的態(tài)度怠缸。
三
我們再回到《哪吒鬧菏幔》這個故事中，哪吒“闖禍”后李靖的處理方法揭北，就是典型的弱勢家長的處理模式扳炬。在現(xiàn)實生活中，我總結(jié)了以下幾種：
001搔体、當孩子與別人發(fā)生了沖突恨樟，不詢問清楚事情的經(jīng)過，直接認定自己孩子的錯誤疚俱，批評孩子或要孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>
002劝术、孩子在外面受了欺負，不說給孩子撐腰吧计螺，哪怕安慰都沒有，而是說”你不惹別人瞧壮，別人怎么會惹你登馒？“
003、在平時教育孩子的時候咆槽，不是教孩子怎么保護自己陈轿，怎么愛自己，而是教孩子怎么聽話怎么不要惹事秦忿。
004麦射、孩子在外面受了欺負，回家向家長訴說灯谣，可能只是很小的事情算不上”霸凌“潜秋，但家長覺得自己孩子吃虧了，直接回孩子：“你為什么不打回去胎许？”
四
在現(xiàn)代社會峻呛，前三種直白的表達方式已經(jīng)少了很多，往往以另一種方式體現(xiàn)辜窑，我以前也經(jīng)常犯這種錯誤钩述。
小茗同學(xué)一兩歲的時候，我?guī)ネ嫔匙幽滤椋驗楣灿螛穲鏊揽保蠛⒆雍托『⒆佣际腔煸谝黄鸬模铱傆X得他小所禀，怕他受欺負方面，就一直引導(dǎo)他到人少的地方玩兒放钦。忽然聽見一個媽媽喊自己的寶寶：快到這邊來玩兒呀，這里好多大朋友哦葡幸！
那個寶寶才一歲左右最筒，還帶著紙尿褲，我忽然好慚愧蔚叨，我這種怕孩子吃虧讓孩子避開大孩子的做法床蜘，實際上和那種讓孩子“別去招惹別人，別人就不會惹你”的做法蔑水，是同一種思維邢锯。
再延伸出去，還有一種現(xiàn)象：怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣搀别，就不帶孩子去商場丹擎，覺得不看到就不會亂買。而往往事實不是這樣歇父，見慣才能不怪蒂培，熟視才能無睹，正確的消費觀念榜苫，是要靠家長引導(dǎo)的护戳，而不是一味的不讓孩子接觸，因噎廢食垂睬。
五
還要重點說一下第四種情況媳荒，教孩子“打回去”。第四種看似家長強勢驹饺，其實是隱性的弱勢處理方法钳枕。家長無法通過正確的方式解決這件事情，所以才直接要求孩子”打回去“赏壹。
有一次鱼炒，我家小茗同學(xué)回家跟我說在幼兒園受到哪個小朋友欺負，我當時也是血往上沖蝌借，直接就告訴他：打回去疤锶帷！他接著說打回去的種種困難骨望，當時家里有五個大人硬爆，我們紛紛給他出招，告訴他怎么打回去擎鸠。然后他就不停的反駁缀磕，陳述打不回去的種種理由。
后來，我終于搞明白了袜蚕，他其實不想打回去糟把；或者，打回去對他來說確實有點困難牲剃。因為我們站在大人的角度遣疯，想象跟一個孩子打架，確實是有優(yōu)勢的凿傅，但對于孩子來說缠犀，對方在身高或體力方面有優(yōu)勢，你教給他再多的方法聪舒，他還是打不贏對方辨液。
這時，家長一味的要求孩子“打回去”箱残，對他來說是很為難的事情滔迈，試幾次之后，他可能不想被家長“逼著打回去“被辑，就不會再告訴家長這些事情了燎悍，吃了虧寧愿自己忍著也不回來告訴父母，這樣盼理，反而有可能會導(dǎo)致更嚴重的”霸凌“事件的發(fā)生谈山。
你要問我孩子遭遇”校園霸凌“該怎么辦？我也沒有特別好的辦法榜揖，因為孩子上學(xué)期間勾哩，你不可能一直跟著他保護他抗蠢。不過我想举哟，“霸凌者”也是挑弱者來欺負的，嚴重的“霸凌”也只會發(fā)生在極少數(shù)的人身上迅矛，你只要不讓自己的孩子成為最弱的那個就可以了妨猩；至于那些稱不上“霸凌”的欺負，用連岳關(guān)于這個話題的文章標題來回答：“世界有惡意秽褒，但你的孩子會長大”壶硅。
家長在孩子的成長中多注意這些：
第一：平時吃好睡好多鍛煉，不要讓孩子身體太瘦弱销斟，有條件的可以報一些跆拳道之類的庐椒；
第二：不要給孩子養(yǎng)成太怯懦的性格，要有勇氣有擔當蚂踊，氣場強大了受欺負的可能就小一些约谈。這當然也是和父母平時的教育有關(guān)，并不是一味的讓他打回去，不要怕之類的棱诱，而是平時多鍛煉他獨立自主的能力泼橘。
第三：要做孩子信任的父母。當孩子遇到和同學(xué)之間普通的爭執(zhí)時迈勋，能夠給他合理的建議炬灭，同時也要適當?shù)氖鑼?dǎo)孩子的情緒。這樣當孩子遭遇”霸凌“事件的時候靡菇，他有勇氣回去告訴你真相重归，家長就可以在事情發(fā)生的最初就適當?shù)倪M行干預(yù)，避免孩子受到更大的傷害镰官。
六
弗洛伊德說：人的一生提前，總是在彌補童年的缺失。
這種”弱勢“家長教育出來的孩子泳唠，一般會出現(xiàn)兩個極端狈网，要么懦弱，聽父母的話不敢”惹事“笨腥，處處隱忍委屈求全拓哺。
要么過于強勢，認為父母給予不了保護脖母，于是自我實現(xiàn)士鸥。通過欺負別人來保護自己，成為”霸凌者“谆级。
這兩種孩子烤礁，都有嚴重的自卑情緒和極度的不安全感，因為小時候他們依賴的對象肥照，在不停的否定他們脚仔。
我們做家長的，在教育孩子的過程中舆绎，要避免做這種“弱勢”父母鲤脏，用心關(guān)注孩子的身心健康。
（小茗同學(xué)是筆者的孩子吕朵，五歲的小男生）
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