在這已然全球化的環(huán)境中扰藕，我們?cè)缫呀Y(jié)束了閉門造車的時(shí)代缓苛。但是不可否認(rèn)是我們復(fù)制的速度與本領(lǐng)是很強(qiáng)大的，只要有原件邓深，很快就能模仿出來(lái)未桥，仿真的程度讓人驚嘆。不過(guò)比較尷尬的是芥备，我們大部分時(shí)間也就僅限于此了冬耿，要想弄點(diǎn)新花樣來(lái)還真有一點(diǎn)難度。是我們天生缺乏想象力和創(chuàng)造力嗎萌壳？答案肯定不是的亦镶。也許我們更應(yīng)該從根源去尋找原因日月。
我們從小就所受的是“填鴨式”的教育。很多事情都會(huì)有人給出標(biāo)準(zhǔn)答案缤骨，我們照本宣科即可爱咬。這不可避免的導(dǎo)致我們?nèi)狈Ρ磉_(dá)自我的意愿，也沒(méi)有自己獨(dú)立思考的習(xí)慣绊起。長(zhǎng)此以往精拟，我們做任何事情也就習(xí)慣于先遵循標(biāo)準(zhǔn)答案，或者讓上級(jí)給出方案我們照做即可虱歪。沒(méi)有先自己思考的習(xí)慣蜂绎，不會(huì)往前想一步除了現(xiàn)有的模式我們能不能想出更好的辦法。
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本書(shū)根據(jù)哈佛大學(xué)提倡的自我意見(jiàn)建立法制和批判性思考笋鄙，提出了“為意見(jiàn)找根據(jù)”“區(qū)分事實(shí)”“推敲自己的想法”等建立自我意見(jiàn)的6個(gè)步驟师枣，更多諸多的實(shí)踐方法讓你學(xué)會(huì)真正的“獨(dú)立思考”。作者在拋出問(wèn)題的同時(shí)局装，也給出了獨(dú)到的改善方案坛吁，外加作者很實(shí)用的練習(xí)習(xí)題，讓學(xué)到的改良方法能更加容易的融入日常生活中铐尚，得出自己的結(jié)論拨脉。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，不論說(shuō)是在國(guó)內(nèi)工作還是在國(guó)外工作宣增，只有不斷的鍛煉自己的“獨(dú)立思考力”才能讓你脫穎而出玫膀，成就更好的自己。
由于本書(shū)是一本邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)籍爹脾，需要慢慢看帖旨，認(rèn)真思考才能習(xí)得其精髓，所以我們現(xiàn)在僅以其中2個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明灵妨。
批判性思考
具體指思考信息解阅，意見(jiàn)和想法的對(duì)錯(cuò)，從中摸索出更好的“答案”泌霍。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要人云亦云货抄，要根據(jù)自己已經(jīng)了解清楚的信息，以及還需要確認(rèn)的信息確認(rèn)清楚過(guò)后再做判斷朱转。批判思考中最重視的是“依據(jù)”蟹地，沒(méi)有依據(jù)的意見(jiàn)和想法完全沒(méi)有說(shuō)服力，說(shuō)服不了別人藤为，也更說(shuō)服不了自己怪与。
舉個(gè)例子，你想去國(guó)外A大學(xué)留學(xué)缅疟，征求去過(guò)的前輩的意見(jiàn)分别。前輩的答復(fù)是：A大學(xué)很好遍愿，MBA的內(nèi)容也很充實(shí)。 根據(jù)意見(jiàn)我們是否就可以下定決心去A大學(xué)留學(xué)了呢茎杂。我們不妨按照書(shū)中所教的方式先辯證一番再做決定错览。
我們?nèi)绻サ脑捰袃蓚€(gè)依據(jù)：
1.前輩說(shuō)這個(gè)學(xué)校很好（因?yàn)樗约河H身經(jīng)歷）
2.前輩留學(xué)回來(lái)升職加薪了。是不是我們根據(jù)這兩個(gè)依據(jù)就可以判定去A大學(xué)也是我不錯(cuò)的選擇這個(gè)想法是否就完全成立了呢煌往？不妨稍安勿躁倾哺，再多做一些了解。
依據(jù)1刽脖，我們可以多方面查證對(duì)比看A學(xué)校的課程是否真如前輩所說(shuō)安排得很充實(shí)羞海。即便真是如此充實(shí)，但是自己是否對(duì)這些課程有足夠的興趣曲管，是否能按照學(xué)校課程輕松愉快的學(xué)習(xí)完成并順利的拿到畢業(yè)證呢却邓？
依據(jù)2，前輩留學(xué)回來(lái)就升職了院水。再思考下前輩升職跟留學(xué)有必然的關(guān)系嗎腊徙？其實(shí)也未必，或許因?yàn)榍拜叡緛?lái)就足夠優(yōu)秀檬某，即使沒(méi)有他留學(xué)這檔事兒撬腾，升職加薪對(duì)他來(lái)說(shuō)也是水到渠成的。
然后再來(lái)增加一個(gè)完全相反的觀點(diǎn)：不去A大學(xué)留學(xué)恢恼，或者干脆不去留學(xué)民傻。同樣找出此觀點(diǎn)的依據(jù)。
1.留學(xué)至少需要離開(kāi)兩年场斑，對(duì)于目前自己在公司的地位來(lái)說(shuō)是極為不利的漓踢。說(shuō)不定我前腳一走，我的位置第二天就被新同事給占了漏隐。因?yàn)槲也](méi)有像前輩那樣的那么完善的人際關(guān)系網(wǎng)能使得自己離開(kāi)2年而保留目前的位置喧半。那么就應(yīng)該考慮如果真去留學(xué)回來(lái)再找工作的風(fēng)險(xiǎn)是否能夠承受。
2.去A學(xué)校的學(xué)費(fèi)對(duì)于目前的自己花費(fèi)過(guò)于龐大青责，自己的或者家庭也難以承受薯酝。那么也可以考慮如果一定要去留學(xué)從而提升自己是否有其他方法可以解決資金問(wèn)題，比如再現(xiàn)在的公司再呆一年爽柒，平時(shí)再想法多賺些外快。又或者選擇一個(gè)費(fèi)用稍低也更適合自己的學(xué)校者填？
最后浩村，再把其他能想到的方方面面都羅列出來(lái)，進(jìn)行一個(gè)綜合的思考過(guò)后占哟，再回頭來(lái)看這個(gè)決定是否正確心墅。
如果綜上考慮酿矢，還是決定暫別目前的穩(wěn)定，成就更好的自己才是自己的目標(biāo)怎燥，那就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了瘫筐。如果綜合考慮發(fā)現(xiàn)留學(xué)這條路其實(shí)并不適合自己，那么就可以安心的繼續(xù)上自己的班铐姚。所以經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立的理性思考策肝，而不是靠直覺(jué)行事，不管最后做哪個(gè)選擇隐绵，相信這時(shí)的自己肯定是更加坦然和自信的對(duì)吧之众。
深入理解
思考不要停留在可能是事實(shí)的層面上，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要不懂裝懂依许。在做任何思考和判斷前我們都應(yīng)該進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解棺禾。明白了信息的全部?jī)?nèi)容了過(guò)后再做思考和判斷。不然很容易造成不必要的誤解或者損失峭跳。在我們工作和生活中膘婶，其實(shí)發(fā)生著很多不懂裝懂的事情，我們或礙于面子或羞于開(kāi)口蛀醉，往往在很多自己并沒(méi)有完全聽(tīng)懂或看懂的事情上含糊帶過(guò)悬襟。其實(shí)這不僅會(huì)給自己造成不必要的麻煩，比如工作交接沒(méi)完全理解領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就開(kāi)始忙碌滞欠，完成了交給上級(jí)卻并不是他想要的結(jié)果古胆，這就不僅是要挨訓(xùn)的問(wèn)題了，這也給別人增加不必要的負(fù)擔(dān)筛璧。所以進(jìn)行深入的理解是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要逸绎。
本書(shū)給出了幾個(gè)方法，告訴我們?cè)趺礃幼龅缴钊肜斫庳舶覀兲魞蓚€(gè)來(lái)看一下：
用對(duì)5歲小孩的方式說(shuō)明
把你想表達(dá)的意思盡量說(shuō)得通俗易懂棺牧，連5歲朋友都能聽(tīng)懂是什么意思。如果做不到的話說(shuō)明自己對(duì)這件事情還是沒(méi)有理解到足夠到位朗儒。因?yàn)槟阋呀?jīng)用最簡(jiǎn)潔的方式轉(zhuǎn)述颊乘，別人肯定能聽(tīng)明白你每一個(gè)字眼，但是組合起來(lái)的意義讓人不明白醉锄。你就得重新考慮你所想表達(dá)的東西自己是否已經(jīng)真正的理解乏悄。只有自己已經(jīng)真正的清楚明白了，才能很好的轉(zhuǎn)述給別人恳不。
用“信號(hào)燈色的記號(hào)筆”幫助思考
我們大部分人都知道交通信號(hào)燈的意義對(duì)吧：紅燈停檩小，綠燈行，黃燈亮了等一等烟勋。這里作者也把這種方式應(yīng)用到了對(duì)事情的認(rèn)知和思考上规求。個(gè)人感覺(jué)這種方法在日常工作中是非常高效的筐付。
換言之，就是你在閱讀一篇文章或者報(bào)告時(shí)阻肿，對(duì)一目了然的部分用綠色筆畫(huà)上記號(hào)瓦戚，對(duì)似懂非懂的部分用黃色作出記號(hào)，對(duì)完全不能理解的地方用紅色標(biāo)記出來(lái)丛塌。標(biāo)記出來(lái)過(guò)后對(duì)模糊和完全不懂的片段再做求證核實(shí)以及修改较解，這樣再做下一步工作。不然通篇看下來(lái)姨伤，到最后自己也忘記了哪些地方清楚明白哨坪，哪些地方還模糊不清，反正都不管乍楚，懂了個(gè)大概的意思就著手下一步当编，到最后肯定是容易出事情的。
除此之外徒溪，《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》這本書(shū)中還告訴我們?nèi)绾巍敖⒆晕乙庖?jiàn)”忿偷，如何“從多種角度看待問(wèn)題，深入思考” 臊泌、如何“預(yù)測(cè)將會(huì)發(fā)生的事鲤桥，決定現(xiàn)在應(yīng)采取的行動(dòng)等。如果你也希望能提升自己獨(dú)立思考的能力渠概，建議可以讀此書(shū)茶凳，邊學(xué)邊做練習(xí)，早日學(xué)以致用播揪，讓自己獨(dú)立思考的行為變成一個(gè)習(xí)慣贮喧，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)并感激當(dāng)初那個(gè)努力的自己。
