此書是拆書幫年會(huì)贈(zèng)送的書籍，其實(shí)和結(jié)構(gòu)思考力沒太大區(qū)別讲竿，圖示更多更容易看進(jìn)去泥兰。
本書將結(jié)構(gòu)思考力分解為三點(diǎn)，一题禀，理解鞋诗；二，重構(gòu)迈嘹；三削彬，呈現(xiàn)。
先說理解-隱性思維顯性化秀仲。理解分為識別融痛，判斷和概括。識別文章或者表述中神僵，哪些是結(jié)論型的語言雁刷，哪些是事實(shí)或者描述型的語言。結(jié)論型語言很好識別保礼，有關(guān)鍵詞如因此沛励，說明，所以等氓英。文章中的位置一般在段落開頭或者結(jié)尾侯勉，表達(dá)中一般在話語的開頭或者結(jié)尾鹦筹。如果判斷不出來可以嘗試的提問“所以呢”找到結(jié)論铝阐。而證明結(jié)論的理由也很好識別，提示詞有由于铐拐，調(diào)查顯示徘键，第一练对，第二，第三等吹害∶荆可以多問為什么來尋找提示詞。也可以戴上白帽子看哪些是數(shù)據(jù)事實(shí)它呀，這些也是證明結(jié)論的理由螺男。判斷結(jié)論和事實(shí)的相互關(guān)系。哪些事實(shí)可以證明哪些結(jié)論纵穿，并構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)下隧。在前兩部的基礎(chǔ)上一句話概括：在什么的基礎(chǔ)上，從哪幾個(gè)方面說明了什么谓媒。
再說重構(gòu)-顯性思維結(jié)構(gòu)化淆院。重構(gòu)書中分為兩大步，第一看問題的思路和角度句惯，要從全局看局部土辩，從現(xiàn)象看本質(zhì)，追根求源抢野，從未來看現(xiàn)在拷淘，邏輯關(guān)系要驗(yàn)證。邏輯關(guān)系驗(yàn)證分為兩方面指孤，演繹推理是從一般到特殊辕棚，大前提是S是P，小前提是P是M邓厕，結(jié)論是S是M逝嚎，這個(gè)要站在公理的基礎(chǔ)上。歸納推理是從特殊到一般详恼，科學(xué)研究常用补君，尋找因果關(guān)系，整理經(jīng)驗(yàn)材料昧互。而后搭建清晰的金字塔結(jié)構(gòu)挽铁，就是結(jié)構(gòu)思考力的關(guān)鍵，論證類比敞掘，論證是縱向結(jié)構(gòu)叽掘，類比是橫向結(jié)構(gòu)。論：結(jié)論先行玖雁，金字塔頂端一定是結(jié)論更扁，證：以上統(tǒng)下，上面的結(jié)論一定是下面理由可以論證的，類：歸類分組浓镜，每一個(gè)分類是相互獨(dú)立完全窮盡的溃列，也就是我們的mece，比：邏輯遞進(jìn)膛薛，從時(shí)間听隐，結(jié)構(gòu)和重要性來排列。金字塔就搭建完成了哄啄。
理解重構(gòu)后最終是要呈現(xiàn)的雅任。呈現(xiàn)-結(jié)構(gòu)思維形象化。呈現(xiàn)從配關(guān)系咨跌，得圖示和上包裝三個(gè)方面椿访。配關(guān)系：流動(dòng)，作用虑润，關(guān)系成玫，比較四種關(guān)系。流動(dòng)分說明前后順序的線性關(guān)系拳喻，流程關(guān)系哭当，流程要知道起點(diǎn)和終點(diǎn)和先后順序。圖示遵循從上到下冗澈，從左到右钦勘。作用有對立合力平衡阻礙。關(guān)系分并列重疊包含分割亚亲，比較分成分（餅圖）排序（縱軸柱狀圖）序列（時(shí)間柱狀圖）和關(guān)聯(lián)（線性圖）彻采。得圖示引用圖示說明關(guān)系。上包裝分簡化捌归，類比肛响，引用和整合，簡化是刪除的方式惜索，類比用形象和行為類似的類比特笋，引用廣告名言歌曲，整合是從色彩色調(diào)數(shù)字多方面整合巾兆。
本書又從三個(gè)方面拓展使用猎物，第一方面，透過結(jié)構(gòu)看表達(dá)角塑，理解方面首先要能把問題表述出來蔫磨，說出來便解決了一半問題了，然后用5W2H大法分析問題圃伶，覆蓋問題全方面堤如，深層次看懂問題蒲列。重構(gòu)時(shí)先確定目標(biāo)，AB法則：A受眾煤惩，B行為，如讓孩子自己吃飯炼邀。SCQA序言法魄揉，S現(xiàn)狀，C沖突拭宁，Q問題洛退，A解答。
