? ? 疫情期間雾棺，停課不停學(xué)膊夹。線上教學(xué)給每位教師和學(xué)生都帶來了新的挑戰(zhàn)，同時這也是一次成長的契機捌浩。雖然疫情還沒有完全結(jié)束割疾，我們已全面復(fù)課，為了更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)嘉栓，我在實踐中不斷實踐宏榕，不斷思考拓诸，不斷成長，不斷提升麻昼。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中奠支，才能充分體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實情況。因此抚芦，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持倍谜，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中叉抡《蓿
? ? ? 二、教材分析：
? ? 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法褥民，兩位數(shù)乘兩位數(shù)季春，小數(shù)的初步認識，位置與方向消返，復(fù)式統(tǒng)計表载弄，面積，年撵颊、月宇攻、日，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等倡勇〕阉ⅲ
? ? 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)妻熊、面積以及小數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容夸浅。位置的確認，計算的算理固耘，時間的計算是本冊教材的教學(xué)難點题篷。
? 在數(shù)與計算方面厅目，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法番枚、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘损敷、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能葫笼，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。例如拗馒，用一位數(shù)除多位數(shù)路星，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如诱桂，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)洋丐〕饰簦
? ? ? ? ? 從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單友绝。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題堤尾，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍迁客，提高學(xué)生解決問題的能力郭宝；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感掷漱，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊粘室。
? ? ? 在空間與圖形方面卜范，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元衔统，這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材先朦。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)缰冤，讓學(xué)生初步形成辨認方向犬缨、表達與交流物體所在的方向的能力等喳魏。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷怀薛，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性刺彩，認識面積單位，掌握長方形枝恋、正方形的面積公式创倔，進一步促進空間觀念的發(fā)展》俾担
? ? ? 在量的計量方面畦攘，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外十电，還安排了認識較大的時間單位年知押、月、日及24時計時法鹃骂。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念台盯，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力畏线【仓眩
? ? 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表寝殴。教材向?qū)W生介紹了復(fù)式統(tǒng)計表蒿叠，讓學(xué)生利用已有的知識明垢，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表市咽，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用袖外。
? ? 在用數(shù)學(xué)解決問題方面魂务，教材一方面安排了一個單元曼验，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面粘姜，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容鬓照，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測孤紧、實驗豺裆、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的搭配，并能搭配的方法解決一些簡單的問題号显，培養(yǎng)學(xué)生觀察臭猜、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)押蚤、欣賞數(shù)學(xué)美的意識蔑歌。
? ? 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗揽碘，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動次屠，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題雳刺，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用劫灶，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力掖桦”净瑁
? ? 三、教學(xué)目標：
? ? ? 1枪汪、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法涌穆、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘料饥、除法估算和驗算蒲犬。
? ? 2、會口算一位數(shù)除商是整十岸啡、整百原叮、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)奋隶，兩位數(shù)乘整十擂送、整百數(shù)（每位乘積不滿十）
? ? 3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）唯欣，初步知道小數(shù)的含義嘹吨，會讀、寫小數(shù)境氢，初步認識小數(shù)的大小蟀拷，會計算一位小數(shù)的加減法。
? 4萍聊、認識東问芬、南、西寿桨、北此衅、東北、西北亭螟、東南和西南八個方向挡鞍，能夠用給定的一個方向（東、南预烙、西或北）辨認其余的七個方向墨微，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖默伍，能描述行走的路線欢嘿。
? 5衰琐、認識面積的含義也糊，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米羡宙、平方分米狸剃、平方米），會進行簡單的單位換算狗热；掌握長方形钞馁、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形匿刮、正方形的面積僧凰，并能估計給定的長方形、正方形的面積熟丸。
? ? 6训措、認識時間單位年、月、日绩鸣，了解它們之間的關(guān)系怀大；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法呀闻，會用24時計時法表示時刻化借。
? ? 7、了解復(fù)式統(tǒng)計表捡多，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用蓖康。
? 8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題垒手、提出問題钓瞭、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用淫奔，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力山涡。
? 9、初步了解搭配的思想方法唆迁，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識鸭丛，初步形成觀察、分析及推理的能力唐责。
? ? 10鳞溉、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣鼠哥，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心熟菲。
? ? 11、養(yǎng)成認真作業(yè)朴恳、書寫整潔的良好習(xí)慣抄罕。
? ? 四于颖、單元重難點
? ? 1呆贿、教材的重點
? ? 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)森渐、面積以及簡單的復(fù)式統(tǒng)計表做入；
? 2、教材的難點
? ? 除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法同衣，及商的定位竟块；掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則；長方形和正方形的面積計算耐齐±嗣兀
? ? 五前弯、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
? ? 1、改變教學(xué)思想秫逝∷〕觯
? ? 具有新觀念、新思想违帆、新體驗浙巫。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念刷后，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作的畴、生生合作、生網(wǎng)合作等）尝胆，自主探究丧裁，老師給營造一個寬松、合諧含衔，充滿愛煎娇、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍贪染。由學(xué)生自主合作去探究缓呛、研討，老師作好參謀杭隙，當好后勤哟绊，作學(xué)生的服務(wù)員。
? ? 2痰憎、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系票髓。
? ? 重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點铣耘，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題洽沟，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸涡拘，加強數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性玲躯。在教學(xué)長方形和正方形的面積，結(jié)合生活實例鳄乏，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化棘利，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力橱野。
3、注意教學(xué)的開放性善玫，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力水援∶芮浚
? ? 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中蜗元，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平或渤，適當設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機會奕扣。
? 4薪鹦、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)惯豆〕卮牛
（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面楷兽，重點是要加強口算訓(xùn)練地熄。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)芯杀。
（2）實施分層教學(xué)端考，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點揭厚，不同的接受能力跛梗，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)棋弥，注意因材施教核偿，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求顽染，上要引導(dǎo)興趣濃厚漾岳，學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來粉寞。?
（3）重視學(xué)生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)尼荆，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流唧垦，及時反饋捅儒，增強教學(xué)的針對性。
5振亮、結(jié)合多媒體教學(xué)巧还。
? 在課堂教學(xué)中坊秸，利用計算機對文字麸祷、圖象、聲音褒搔、動畫等信息進行處理阶牍，形成聲喷面、像、圖走孽、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)惧辈，進行視、聽磕瓷、觸盒齿、想等多種方式的形象教學(xué)；改革課堂問答方式生宛，實施參與性教學(xué)县昂。
? 愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要陷舅，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴}倒彰，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力莱睁〈洌”我計劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生仰剿，給他們提供廣闊的參與空間创淡，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)南吮，去研究琳彩，去創(chuàng)造。
? 6部凑、作業(yè)設(shè)計力求準確露乏、簡潔、規(guī)范涂邀、方便教學(xué)瘟仿。
? ? 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)比勉，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度劳较。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)浩聋，體現(xiàn)課改精神观蜗，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維赡勘，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力嫂便。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式闸与，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平毙替，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)践樱，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式厂画，實現(xiàn)差異發(fā)展。
? 7拷邢、三位一體袱院，學(xué)校、家庭瞭稼、社會形成教育合力忽洛。
? 家庭环肘、社會欲虚、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢悔雹。只有三者協(xié)調(diào)复哆，取長補短，才能取得最佳的教育效益腌零√菡遥
? 教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會益涧，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況锈锤，使二者相互配合，取長補短闲询，同時久免，要適時適當?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生嘹裂⊥
附教學(xué)進度表：
第十四周：位置和方向
第十五周：除數(shù)是一位數(shù)的除法
第十六周：復(fù)式統(tǒng)計表
? ? ? ? ? ? ? ? ? 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
第十七周：兩位數(shù)乘兩位數(shù)
第十八周：面積，年寄狼、月丁寄、日
第十九周：小數(shù)的初步認識
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 數(shù)學(xué)廣角——搭配
第二十周：總復(fù)習(xí)
第二十一周：期末考試
