現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)越來(lái)越功利化,沒(méi)注重學(xué)生的靜心閱讀岁忘。這是教育界的悲勗搪隆!現(xiàn)在的學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)臭觉,讀書(shū)也讀不快昆雀,堅(jiān)持不下來(lái)讀完整本書(shū),其實(shí)這種情況在教師群里也并不鮮見(jiàn)蝠筑。
新課標(biāo)要求學(xué)生要好讀書(shū)狞膘,讀好書(shū),讀整本書(shū)什乙。很多教師和學(xué)生都覺(jué)得沒(méi)有更多的時(shí)間擠出來(lái)閱讀挽封。然而,讀書(shū)和應(yīng)試教育不應(yīng)該對(duì)立臣镣,他們也可以和諧共處的辅愿。
作為教師,我們?cè)撊绾伪M自己的能力幫助學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)呢忆某?
1.重賞之下必有勇夫点待,我們要把讀書(shū)納入學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考核體系中。老師要讓學(xué)生真正地讀起書(shū)來(lái)弃舒,而不是喊喊口號(hào)癞埠,立立flag。
2.教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的本領(lǐng)聋呢。帶領(lǐng)學(xué)生連滾帶爬地讀苗踪,學(xué)會(huì)快速默讀,如五個(gè)手指并攏削锰,順著字體往下移通铲。
3.每天堅(jiān)持進(jìn)行親子閱讀、班級(jí)閱讀器贩,每個(gè)月統(tǒng)計(jì)學(xué)生閱讀時(shí)長(zhǎng)和閱讀書(shū)目颅夺,評(píng)出書(shū)香少年10名朋截。及時(shí)反饋、激勵(lì)碗啄。
4.布置班級(jí)圖書(shū)角质和,定點(diǎn)集體閱讀,營(yíng)造讀書(shū)氛圍稚字。定期開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)饲宿,交流讀書(shū)的所思所得。