明天開學(xué)中鼠，就要進(jìn)入新的一單元學(xué)習(xí)了援雇。
“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”單元，青島版教材編排了下面的內(nèi)容：不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法蚕涤、不退位減法铣猩、退位減法、連加达皿、連減、加減混合運(yùn)算龄寞。在加減計(jì)算的內(nèi)容中们何，不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法冤竹、不退位減法鹦蠕、退位減法這四節(jié)課處在節(jié)點(diǎn)上，具有如下的種子特質(zhì)：
不進(jìn)位加法是學(xué)生第一次用豎式的形式進(jìn)行筆算萧恕，是一個新的起點(diǎn)票唆；
進(jìn)位加法是學(xué)生研究和探索如何在豎式中描述和表達(dá)“滿十進(jìn)一”的數(shù)學(xué)原理，如何實(shí)現(xiàn)形式和本質(zhì)的統(tǒng)一走趋，是一個學(xué)習(xí)發(fā)展的節(jié)點(diǎn)噪伊；
不退位減法鉴吹，可以由加法遷移而來，在豎式形式上是沒有問題的豆励，但是此時減法意義具化為個位和個位減、十位和十位減卻是學(xué)生知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)的一個節(jié)點(diǎn)在孝；
退位減法淮摔，如何從“滿十進(jìn)一”無縫鏈接到“退一作十”始赎，實(shí)現(xiàn)進(jìn)退自如的思維狀態(tài)，這也是一個重要節(jié)點(diǎn)魔招。
當(dāng)我們看清楚五辽，想明白了這些節(jié)點(diǎn)，也就是分清了主次乡翅。抓住主要矛盾罪郊，打好重要戰(zhàn)役，點(diǎn)與點(diǎn)之間的那些課靶累、那些內(nèi)容就可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)挣柬，讓種子的生長力得到激發(fā)睛挚，讓學(xué)生從“種子課”上獲得的營養(yǎng)和能量充分布揚(yáng)竞川。
從加法筆算遷移到減法筆算是很自然的事，減法計(jì)算的過程與加法的計(jì)算是如此的相似委乌，雖然一個是加一個是減，但其背后的“理”是一樣的：相同數(shù)位相減戈咳。所以筆算加法的進(jìn)位和不進(jìn)位相對而言更具有種子特質(zhì)。
