Roger Yao
在快速迭代迅猛發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)踢关,我們?cè)絹碓礁惺艿揭稽c(diǎn)——傳統(tǒng)的企業(yè)管理和教育體系已經(jīng)開始不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。傳統(tǒng)的管理方式是反人性、反自然的啃憎,它是線性思維(短期導(dǎo)向、數(shù)字導(dǎo)向似炎、注重細(xì)節(jié)復(fù)雜性)辛萍、過度競爭、服從和威權(quán)式管理的結(jié)果羡藐。它帶來了經(jīng)濟(jì)增長但是同時(shí)也造成了數(shù)倍于此的環(huán)境和社會(huì)問題贩毕,比如貧富差距、資源枯竭仆嗦、環(huán)境惡化辉阶、心理疾病和生活質(zhì)量下降。
在全球化和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代瘩扼,我們需要一場(chǎng)變革谆甜,我們需要建立更加智慧的學(xué)習(xí)型組織以應(yīng)對(duì)以上的嚴(yán)峻問題,創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界集绰。
## 一规辱、互聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)業(yè)時(shí)代的召喚:學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織是未來最具競爭性的組織形態(tài),它們具有三種核心能力栽燕,任何一個(gè)組織都可以通過五項(xiàng)修煉獲得這三種核心能力罕袋。
理解復(fù)雜事物的能力(Understand Complexity)——系統(tǒng)思考
激發(fā)個(gè)人和集體熱情的能力(Arouse Aspiration)——自我超越/共同愿景
開展反思性交流的能力(Reflective Communication)——心智模式/團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
以上三種能力已經(jīng)成為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人或組織獲得成功的取勝之匙,我們?cè)谏钪须S時(shí)可以看到這樣的實(shí)例碍岔。在工業(yè)社會(huì)浴讯,一個(gè)人只需要了解自己專業(yè)領(lǐng)域之內(nèi)的知識(shí),但是作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者付秕,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠兰珍。如果不具備理解整套商業(yè)模式(包括市場(chǎng)、產(chǎn)品询吴、設(shè)計(jì)掠河、銷售、定價(jià)猛计、物流唠摹、生產(chǎn)、人力資源奉瘤、公關(guān)勾拉、融資等要素)的能力煮甥,他何以生存?如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者藕赞,不具備激發(fā)個(gè)人和集體熱情的能力成肘,他如何應(yīng)對(duì)巨大的個(gè)人生活壓力和團(tuán)隊(duì)士氣的問題?如果一個(gè)創(chuàng)業(yè)者斧蜕,不具備開展反思性交流的能力双霍,那么他將會(huì)是最后一個(gè)知道自己的公司將要倒閉的人。
未來的社會(huì),社會(huì)分工的細(xì)分程度已經(jīng)超越了大企業(yè)的邊界批销,我們?nèi)巳硕际莿?chuàng)業(yè)者洒闸。每一個(gè)人都必須為此做好準(zhǔn)備。未來的社會(huì)均芽,跨界交流丘逸、整合價(jià)值鏈的問題將會(huì)是年輕人的舞臺(tái),它需要一種創(chuàng)新掀宋,使得社會(huì)深纲、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)系統(tǒng)都能保持健康活力布朦。這是前所未有的問題囤萤,需要學(xué)習(xí)型組織來完成這樣的任務(wù)。
## 二是趴、線性的世界觀:大膽的預(yù)言
學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉涛舍,每一種修煉都有相應(yīng)的精神、理念和實(shí)踐方法唆途,是一套完整的理論體系富雅。其中,最重要的一項(xiàng)能力是理解復(fù)雜事物的能力肛搬,也即系統(tǒng)思考的修煉没佑。
擁有智慧的世界觀才能做出智慧的選擇。我們生活在一個(gè)復(fù)雜的世界之中温赔,不過我們有時(shí)忽略了這一點(diǎn)蛤奢。通過“啤酒游戲”我們可以認(rèn)清世界復(fù)雜性的事實(shí),也可以看到生活在這個(gè)復(fù)雜世界中的我們并不像我們自己想象中那么“明智”陶贼。
傳統(tǒng)的管理和教育體系之下啤贩,我們的行為模式和語言特征:
1. “一個(gè)人要忠于職守”
2. “敵人在外部/一定要有人為此負(fù)責(zé)”
3. “我們需要掌控一切”
4. “就事論事”
5. “微量盲區(qū)”
6. “吃一塹長一智”
7. “成功源自英明的領(lǐng)導(dǎo)”
我在此大膽預(yù)言,這一套陳舊的理念將會(huì)影響到每個(gè)人在“啤酒游戲”中的行為表現(xiàn)拜秧。我們下面開始玩“啤酒游戲”痹屹,游戲結(jié)束之后,我們?cè)倩仡^來分析傳統(tǒng)的線性世界觀如何阻礙了我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐枉氮。
## 三志衍、**啤酒游戲**——經(jīng)過簡化的“生產(chǎn)-分銷系統(tǒng)”
### 3.1 游戲分組:
(img)
1. 游戲以小組為單位暖庄。
2. 、每個(gè)小組分為四個(gè)環(huán)節(jié)楼肪,分別是零售商培廓、批發(fā)商、分銷商春叫、生產(chǎn)廠家医舆。
3. 每個(gè)環(huán)節(jié)由一到兩名同學(xué)扮演。
### 3.2 游戲規(guī)則:
1. 一個(gè)一角硬幣代表一箱啤酒象缀,白色卡片上的數(shù)字代表訂單或客戶需求。
2. 時(shí)間以周為單位爷速,每周下游單位向上游單位發(fā)出訂單央星,上游單位向下游單位交付貨物。
3. 訂單處理延遲/交貨時(shí)間延遲=4周惫东。
4. 存貨成本=¥0.50/箱/周
5. 缺貨成本=¥1.00 /箱/周(代表損失的銷售額和客戶不滿意成本)
6. 每個(gè)環(huán)節(jié)自行記錄每周存貨數(shù)量(可能是負(fù)數(shù)莉给,代表缺貨數(shù)量),并計(jì)算成本廉沮。
7. 為幫助游戲者熟悉程序颓遏,游戲開始時(shí),每個(gè)環(huán)節(jié)存貨數(shù)量為12箱滞时,開始前四周叁幢,客戶需求、每個(gè)環(huán)節(jié)訂貨量都是4箱坪稽。第五周開始曼玩,每個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)根據(jù)自己的偏好進(jìn)行訂貨。
8. 游戲進(jìn)行過程中窒百,各個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)之間不得講話黍判。
9. 游戲結(jié)束之后,根據(jù)自己記錄的存貨和訂單數(shù)制作圖表篙梢。
10. 請(qǐng)每個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)猜測(cè)客戶需求的變化赞别,并針對(duì)本組成績進(jìn)行分析討論划纽。
### 3.3 游戲時(shí)間:
1. 游戲時(shí)間為50周,一般進(jìn)行至36周即可停止。
### 3.4 獲勝條件:
1. 成本總和最低的小組獲勝蜈膨。
2. 每個(gè)同學(xué)捐出一元硬幣匯入獎(jiǎng)金池,獲勝團(tuán)隊(duì)獲得獎(jiǎng)金萍启。
### 3.5 結(jié)果預(yù)測(cè):
1. 許多同學(xué)會(huì)感到困惑和無助女揭;
2. 許多團(tuán)隊(duì)會(huì)發(fā)生內(nèi)訌,互相指責(zé)趴腋;
3. 除了零售商吊说,其他三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)市場(chǎng)需求的猜測(cè)失準(zhǔn)论咏;
4. 存貨和訂單數(shù)量存在波動(dòng),放大颁井,延遲現(xiàn)象厅贪。
(img)
## 四、啤酒游戲的啟示:
### 4.1 陳舊理念附體下的[反應(yīng)式管理]——啤酒游戲中我們的行為模式和語言特征:
1. “一個(gè)人要忠于職守”:作為采購員雅宾,我一定要盡職盡責(zé)养涮,有需求一定要采購足夠的存貨才是!
2. “敵人在外部/一定要有人為此負(fù)責(zé)”:批發(fā)商眉抬、分銷商贯吓、生產(chǎn)廠家抱怨消費(fèi)者的需求不穩(wěn)定。
3. “我們需要掌控一切”:看到訂單增加蜀变,存貨枯竭悄谐,心想商機(jī)來了!我一定要積極把握库北!多下訂單爬舰!
4. “就事論事”:下游訂單激增,那我就要增加訂貨量寒瓦,但是從沒想過為什么下游會(huì)出現(xiàn)這么多訂單情屹。
5. “微量盲區(qū)”:一步一步走向存貨積壓,但是存貨積壓出現(xiàn)之前絲毫沒有意識(shí)到這一點(diǎn)杂腰。
6. “吃一塹長一智”:下次一定不會(huì)再這么魯莽地多下訂單了垃你!但是不好意思,你已經(jīng)被辭退了喂很。
7. “成功源自英明的領(lǐng)導(dǎo)”:生產(chǎn)車間主任和計(jì)劃車間主任之間的權(quán)力斗爭蜡镶。
### 4.2 陳舊的理念來自陳舊的世界觀
1. 世界和人們是相互隔絕的——關(guān)注個(gè)人的、局部的成果恤筛。
2. 世界是機(jī)械的官还,所見即所得的——關(guān)注短期的成果,偏好確定性和直接效果毒坛。
### 4.3 系統(tǒng)思考的精神——全新世界觀
1. 世界是一個(gè)在時(shí)間和空間上內(nèi)在連通的復(fù)雜整體望伦,它是一個(gè)纏繞的多層次的復(fù)雜自指結(jié)構(gòu)。舉例煎殷,DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)以及DNA轉(zhuǎn)錄翻譯的過程屯伞。
2. 世界在時(shí)間上短期和長期相連通;
3. 世界在空間上局部和全局相連通豪直;
4. 復(fù)雜性:空間上的細(xì)節(jié)復(fù)雜性和時(shí)間上的動(dòng)態(tài)復(fù)雜性
5. 舉例劣摇,任何一個(gè)人類系統(tǒng)的復(fù)雜性包括:
細(xì)節(jié)復(fù)雜性(“內(nèi)系統(tǒng)”決策機(jī)制,“外系統(tǒng)”物質(zhì)環(huán)境)
動(dòng)態(tài)復(fù)雜性(延遲)
### 4.4 系統(tǒng)思考的理念
1. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)影響決策者行為弓乙。>
2. 決策者對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改變應(yīng)聚焦在杠桿效益點(diǎn)末融。<
### 4.5 啤酒游戲的系統(tǒng)分析:
外系統(tǒng)(分銷物流系統(tǒng))
反饋環(huán)路:
1. 訂單信息反饋環(huán)路
2. 物流庫存反饋環(huán)路
延遲:
1. 訂單處理延遲
2. 交貨時(shí)間延遲
內(nèi)系統(tǒng)(決策機(jī)制)
1. 根據(jù)當(dāng)期存貨和訂單數(shù)量決定本期訂單數(shù)量
系統(tǒng)的基本單元:
1. 正反饋:
2. 負(fù)反饋:
3. 延遲:
啤酒游戲中的系統(tǒng)基本模式:
1. 簡單正反饋:訂單增加钧惧,存貨減少的時(shí)候發(fā)出數(shù)倍于收到訂單數(shù)量的訂單
2. 有延遲的負(fù)反饋:存貨告急=>增加訂單=>存貨積壓=>減少訂單,存貨上下波動(dòng)
3. 增長極限:行動(dòng)-增加/減少訂單勾习,現(xiàn)狀-存貨水平浓瞪,限制條件-存貨庫存能力和心理極限
## 五、系統(tǒng)思考實(shí)踐:破解啤酒游戲
### 5.1系統(tǒng)世界觀下的行為模式和語言特征
1. 昨天的“解決方法”造成了今天的問題巧婶。
2. “有時(shí)候你越使勁乾颁,反彈力越大”。
3. “情況有時(shí)暫時(shí)很好艺栈,但是可能隨后變得急劇惡化”
4. “選擇最容易的辦法有時(shí)達(dá)不到效果”
5. “短期改善引起長期依賴”
6. “最快的不是最好的”
7. “因果在時(shí)空中并不總是緊密相連英岭,解決問題的方法有時(shí)離問題本身很遠(yuǎn)∈遥”
8. “高效的杠桿作用點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn)”
9. “魚和熊掌可以兼得——但不是馬上”
10. “大象切成兩半得到的不是兩頭小象”
11. “無人應(yīng)被責(zé)備”
### 5.2系統(tǒng)世界觀下的回應(yīng)式管理
5.2.1理解層次:系統(tǒng)影響行為模式
1. 人們?cè)谙嗨频南到y(tǒng)中傾向于作出相似的行為
2. 決策者本身是系統(tǒng)的一部分巴席,其行為影響其他部分,也會(huì)反過來影響其本身诅需。系統(tǒng)延遲和放大效應(yīng)造成我們?cè)谙到y(tǒng)之外的錯(cuò)覺。
3. 都是系統(tǒng)的錯(cuò)荧库,這是生產(chǎn)分銷模式的天生問題堰塌,我們對(duì)它無能為力。
5.2.2決策和行動(dòng)
1. 不作為:收到多少訂單就發(fā)出多少訂單分衫〕⌒蹋可以防止系統(tǒng)放大,但是無法滿足客戶需求蚪战,造成下游單位存貨積壓牵现,自己也會(huì)被競爭淘汰。
2. 耐心等待:接受系統(tǒng)的延遲
3. 不要驚慌:克制做出魯莽決定的沖動(dòng)
5.2.3結(jié)果:超量訂單邀桑,訂單積壓瞎疼,產(chǎn)能過剩的情況可以被控制在一定范圍之內(nèi),但是不能被消除壁畸。
### 5.3系統(tǒng)思維的生成式管理——重新設(shè)計(jì)系統(tǒng)
改進(jìn)后的啤酒游戲系統(tǒng)
外系統(tǒng)(分銷物流系統(tǒng))
反饋環(huán)路:
1. 訂單信息反饋環(huán)路 眾籌/預(yù)售模式
2. 物流庫存反饋環(huán)路 取消分銷商的B2C模式/3D打印
延遲:
1. 訂單處理延遲 整合上下游企業(yè)的管理信息系統(tǒng)
2. 交貨時(shí)間延遲 物流系統(tǒng)和云物流技術(shù)
內(nèi)系統(tǒng)(決策機(jī)制)
1. 根據(jù)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)(大數(shù)據(jù))決定訂單和生產(chǎn)數(shù)量
啤酒游戲是一個(gè)簡單的模擬系統(tǒng)贼急,但是通過這個(gè)經(jīng)典的案例我們可以對(duì)線性的世界觀做出反思,開始建立系統(tǒng)思考的思維習(xí)慣捏萍。關(guān)于復(fù)雜系統(tǒng)的研究已經(jīng)涉及細(xì)胞模擬機(jī)太抓,人工智能等前沿問題,如果你感興趣令杈,可以閱讀推薦書目走敌。
有人說,90后是分化嚴(yán)重的一代逗噩,對(duì)于00后來說掉丽,事實(shí)更是如此跌榔。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)打破了信息的藩籬机打,最聰明的頭腦可以接觸到最新的信息矫户,對(duì)于充滿好奇心的人來說,已經(jīng)沒有什么能夠阻擋他們創(chuàng)造出這個(gè)世界上最酷的事物残邀。如果你不想被時(shí)代甩在身后皆辽,熟練掌握高考范圍內(nèi)的牛頓物理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,一個(gè)機(jī)械的芥挣,線性的世界觀將會(huì)是你前進(jìn)路上最大的阻礙驱闷,而系統(tǒng)思考將會(huì)是我們走進(jìn)未來的鑰匙。