9點30左右，子墨在媽媽的陪同下入園赤嚼，媽媽在園陪伴子墨旷赖，子墨在教室選擇感官區(qū)的立體幾何組，10點左右更卒，外出戶外活動的孩子進園等孵，子墨看到了好朋友憶慈，二人在一起玩蹂空，形影不離俯萌，在老師的引導下，二人一同選擇生活區(qū)的切雞蛋的工作上枕，隨后又去教室看看其它教具咐熙，對于一個新環(huán)境，子墨在慢慢的熟悉和適應辨萍。
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主題課時間糖声，子墨觀察到園內的孩子坐在蒙式線上準備上課，子墨主動的坐在線上分瘦，做手指謠蘸泻、聽故事、上臺表演嘲玫，子墨大膽的表演了“恐龍”悦施，對于一個新孩子能夠大膽的表現自己，這也說明了父母給予子墨的安全感是非常夠的去团，能夠讓他在一個新環(huán)境做自己抡诞。后來的自我介紹環(huán)節(jié)，子墨看見媽媽后想要媽媽抱抱土陪，媽媽陪伴他一起坐在線上昼汗，子墨向老師、同學介紹自己鬼雀。
工作時間顷窒，子墨在老師的引導下，選擇了不同鎖的開與關，隨后又選擇了拼插的工作鞋吉，工作很專注鸦做。
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老師引導孩子們吃午餐時，子墨能夠自主的排隊洗手就餐谓着，坐在餐桌上慢慢的吃泼诱，吃了一碗飯，吃完后老師詢問“還需要嗎赊锚？”子墨表示不需要了治筒，老師引導歸位。飯后子墨就到教室去玩了舷蒲。
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子墨喜歡聽睡前故事耸袜，當莫老師講睡前故事時，子墨會湊在老師的面前認真的傾聽阿纤，故事講完后句灌，子墨和好朋友憶慈在床上說會兒悄悄話，當好朋友憶慈睡著后欠拾，子墨在床上翻騰胰锌，三點鐘才入睡，4點20左右媽媽來園接子墨藐窄，子墨就一直粘著媽媽资昧。對于一個新孩子，更多的是讓他放松荆忍，適應幼兒園環(huán)境生活格带。
