每天我們腳下的土地都在滋養(yǎng)著世界上萬物，可是誰曾想到過這如此平凡的褐色的土壤奇钞，居然有那么多的秘密等待著我們?nèi)ソ议_澡为。跟著老師的實(shí)驗(yàn)節(jié)奏，同學(xué)們捧起手中的泥土景埃，搓一搓媒至、聞一聞。通過親身體驗(yàn)來尋找土壤中的成分谷徙。沒有體驗(yàn)就沒有收獲拒啰，孩子們一邊體驗(yàn)一邊在思考，細(xì)微之處見真知完慧。初步了解到谋旦，土壤里面有細(xì)而柔的粘土，有堅(jiān)硬的巖石成分屈尼。當(dāng)給土壤加熱的時(shí)候册着，玻璃片上出現(xiàn)了小水珠，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)脾歧，原來土壤里含有水分甲捏。怪怪的味道是腐殖質(zhì)造成的。孩子們突然明白了原來大地上的所有的生物汲取的水分都來自于土壤涨椒。假如有一天摊鸡，土壤里的水分都干涸以后绽媒，那么我們大地上的生物就不得生存蚕冬。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)把土壤浸在水里攪拌同學(xué)們明顯的發(fā)現(xiàn)水面漂浮起來的還有許許多多腐殖質(zhì)的殘余免猾、空氣。整個(gè)觀察過程大塊的顆粒先沉到水底囤热，其次是細(xì)膩的粘土猎提。相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間沉淀后的水會(huì)越來越澄凈。這最讓我們感動(dòng)的是老師居然在做實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中旁蔼，溫馨提醒我們第一要做實(shí)驗(yàn)后要洗手锨苏。第二點(diǎn)要把土壤送回到當(dāng)初收集壤的地方去。盡管只是生活中的一些小細(xì)節(jié)棺聊，它足以讓我們每一個(gè)孩子有了珍惜土地資源意識(shí)伞租。如果我們13億人口每天浪費(fèi)一點(diǎn)土壤，那未來的十年以后限佩，我們將破壞多少資源葵诈？如果從現(xiàn)在起我們每一個(gè)人都珍惜資源，保護(hù)環(huán)土壤祟同，未來就給子孫后代更多的青山綠水作喘。這就是我們有溫度的科學(xué)魚課程，讓孩子們的生活與課程緊密相連晕城，讓生命的體驗(yàn)和做人素養(yǎng)的形成跟課堂息息相關(guān)泞坦，讓每一個(gè)孩子都從生命的角度出發(fā)，去學(xué)習(xí)砖顷，去參與贰锁，去創(chuàng)造，去探索滤蝠。
