導(dǎo)讀：這是百篇【親子教練日記】的第十八篇，我會(huì)秉承【少說道理阐虚，多講故事】的原則序臂，從日常教養(yǎng)的具體場(chǎng)景入手，聊聊青春期的孩子教養(yǎng)中实束，身為父母的教養(yǎng)盲點(diǎn)奥秆，今天聊的主題是《明明是孩子叛逆厭學(xué)，為什么要求父母成長咸灿？》
現(xiàn)在很多越來越多的孩子厭學(xué)在家构订、沉迷網(wǎng)絡(luò)、情緒障礙避矢，嚴(yán)重的還有暴力傾向和輕生傾向悼瘾，更有甚者會(huì)傷害自己的父母。 天底下哪有父母不心疼孩子审胸，她們會(huì)帶著過度焦慮問：“這些孩子的問題怎么解決亥宿？”。
而我會(huì)說：“不應(yīng)只關(guān)注孩子的問題怎么解決砂沛，而是先去反思自己出現(xiàn)什么問題了烫扼。” 父母生育孩子的目的是什么碍庵？
我相信現(xiàn)代的父母養(yǎng)育孩子已經(jīng)不再是為了傳宗接代了映企，也不再是為了養(yǎng)兒防老了，更不是為了光宗耀祖静浴。 現(xiàn)代父母大多是因?yàn)閻矍樽叩搅艘黄鸨翱裕⒆邮歉改笎鄣慕Y(jié)晶。
在孩子剛剛來到這個(gè)世界的時(shí)候马绝，父母都是希望孩子能夠健康快樂地長大豆赏，可以在這個(gè)世界上體驗(yàn)愛和創(chuàng)造的喜悅。
但是隨著孩子的逐漸長大，這份初心不見了掷邦，取而代之的是比較白胀、競(jìng)爭(zhēng)和施予孩子的無窮無盡的壓力抚岗。
為什么孩子進(jìn)入青春期就會(huì)變成這樣？ 青春期孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲宣蔚？
青春期孩子的行為為什么會(huì)被父母定義為叛逆不聽話？
作為父母應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來對(duì)待有情緒障礙的孩子挟鸠？
我想父母必須先弄明白以上這幾個(gè)問題，遠(yuǎn)比以下這些家長關(guān)注的“熱點(diǎn)問題”艘希，其重要性不言而喻硅急。
熱點(diǎn)問題：如何引導(dǎo)這樣的孩子走出來？如何讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)呢营袜？如何與孩子有效溝通，讀懂孩子的心聲荚板？
我們都知道凤壁，孩子從出生起，父母就要重視其心理健康啸驯。如果孩子真有嚴(yán)重心理健康問題客扎，是需要及時(shí)醫(yī)治或疏導(dǎo)祟峦。
但是罚斗，父母不從自己身上尋找孩子心理健康問題的源頭，孩子的心理問題就會(huì)不斷反復(fù)宅楞，逐漸變成沉疴痼疾针姿。
對(duì)于現(xiàn)在的父母來講，家庭教育看似是最難的厌衙，因?yàn)槲覀儧]有在上一輩那里學(xué)到什么關(guān)于家庭教育的知識(shí)或方法距淫。
我們所耳熟能詳?shù)木褪恰昂⒆颖仨毬犜挾隆薄ⅰ昂⒆颖仨毠郧尚㈨槨鄙粝！ⅰ昂⒆颖仨氄J(rèn)真讀書”等之類的信念榕暇，這些是針對(duì)孩子的。
但是，我們卻自動(dòng)忽略了“父母必須以身作則”彤枢、“父母必須慈愛篤定”狰晚、“父母必須自信自尊”等之類的傳統(tǒng)美德，而這些是針對(duì)自己的缴啡。
我們都知道壁晒，父母給予孩子的家庭教育效果到底如何，到了青春期就開始真正地呈現(xiàn)出來业栅。
我認(rèn)為秒咐，現(xiàn)代家庭80%孩子的青春期問題，跟家庭教育有關(guān)碘裕，這是最大的不爭(zhēng)事實(shí)携取，也是最無奈的人間教養(yǎng)戲劇。
記得娘汞，有句俗語是這么說的：“可憐之人必有可惡之處，可惡之人必有可憐之處你弦。” 我經(jīng)常在某些場(chǎng)景就會(huì)記起這句俗語尸昧。
比如烹俗，某位孩子?jì)寢尨蓖⒆訁拰W(xué)一年了蕉鸳，每天都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲潮尝，媽媽強(qiáng)忍著憤怒與無奈勉失，用盡辦法去討好孩子乱凿。
初聽下來，這位媽媽看似很可憐戈抄，因?yàn)樗秊楹⒆痈冻鲞@么多划鸽，可孩子卻總沒有改變裸诽。
用這位媽媽的話來講丈冬，她都這么不容易了埂蕊，孩子還是不相信她蓄氧。
我沒有問這位媽媽為孩子具體做了什么喉童，只是好奇孩子在厭學(xué)之前與她的生命故事是怎樣的堂氯。
聽完后咽白，我才發(fā)覺這位媽媽對(duì)孩子的管教之嚴(yán)厲是如此令人窒息晶框，要是換作我是孩子三妈，早就不堪忍受逃離了！
當(dāng)我又問這位媽媽童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷对室，才明白媽媽把自己童年匱乏導(dǎo)致的恐懼憎恨全部投射給孩子！
于是蔫骂，孩子的內(nèi)心聲音經(jīng)常是：[我為了你開心而努力讀書辽旋，成績雖然不好补胚，你就認(rèn)為我是糟糕的人溶其，不值得你愛瓶逃，那你為什么生我下來厢绝？]
孩子?jì)寢尭覝贤〞r(shí)代芜，一直處于過度焦慮的狀態(tài)挤庇，這其實(shí)是暗示我嫡秕，她沒有錯(cuò)昆咽，這都是孩子的不爭(zhēng)氣與丈夫的教養(yǎng)缺位掷酗。
她自認(rèn)為向我尋求孩子厭學(xué)問題的幫助泻轰，可內(nèi)心是希望我能做個(gè)“公正評(píng)判”或“安慰天使”浮声，可惜我不會(huì)被輕易蒙騙泳挥！
于是屉符，我告訴孩子?jì)寢尣灰砻嫜b作“拯救者”的角色矗钟，內(nèi)在卻是“受害者”的心態(tài)真仲，而且忽略自己之前“加害者”的角色。
我這種直擊靈魂的回應(yīng)風(fēng)格虑凛，經(jīng)常被一些叛逆厭學(xué)的孩子?jì)寢屗骱奚５X得我太“毒舌”了锣披，沒有去好好地理解與安慰她們雹仿。
但是我還是一如既往地敢于說真話：［人總是習(xí)慣將問題的原因歸咎給外界胧辽，是因?yàn)椴幌氡回?zé)備邑商，不想承擔(dān)責(zé)任人断。］
為什么我會(huì)這樣處理恶迈？因?yàn)槲液芮宄约旱亩ㄎ徊醣粒簿褪亲约菏钦l熔吗？
作為親子教練桅狠，我其實(shí)就是她們的“Morning Call"中跌，不斷地喚醒她們要隨時(shí)自我覺察漩符，保持清醒嗜暴。
當(dāng)然教練有時(shí)會(huì)讓被教練者反感闷沥，因?yàn)槿嗣鎸?duì)自己的缺點(diǎn)時(shí)往往是不太舒服的舆逃。作為“Morning Call"路狮，教練的職責(zé)要不斷反饋對(duì)方的盲點(diǎn)览祖，啟發(fā)對(duì)方的內(nèi)省展蒂。
這樣做的目的就是讓對(duì)方醒來锰悼，從自以為是醒來箕般，從執(zhí)迷不語中醒來丝里，從無效的思考模式中醒來杯聚，從行不通的選擇中醒來幌绍。
我唯有堅(jiān)守本心傀广，內(nèi)在穩(wěn)固伪冰，才能真正做到”一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人“贮聂！
前天剛好與兩位已經(jīng)走完情緒管理練習(xí)的媽媽分別聊了聊寂汇，探討她們是如何從過度焦慮的困惱中走出來骄瓣，學(xué)會(huì)把注意力放到自己的心靈成長上面畔勤。
本來希望可以借鑒給大家庆揪，結(jié)果一位經(jīng)歷特殊缸榛，一位不愛學(xué)習(xí)内颗，但都是通過持續(xù)練習(xí)均澳，發(fā)自內(nèi)心的體驗(yàn)到“內(nèi)心柔軟”之后才發(fā)生改變找前，其實(shí)跟懂得多少家庭教育方法躺盛、理念的關(guān)系都不大颗品。
可她們共同的感觸都是——[別把自己太當(dāng)人躯枢，別把孩子太不當(dāng)人了锄蹂！]
當(dāng)然得糜，我們不能說學(xué)習(xí)知識(shí)沒用朝抖，但沒有系統(tǒng)的“刻意練習(xí)”體驗(yàn)治宣，光學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)依舊焦慮擔(dān)憂的家長實(shí)在很多侮邀。
所以绊茧，我覺得關(guān)鍵的點(diǎn)不在如何努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)华畏，而在父母是否真的體驗(yàn)到自己有問題唯绍，覺察到自己哪些問題正給孩子帶來無形的壓力况芒。
我舉兩個(gè)例子耐版，大家參照一下自己是否有類似的情況：
第一個(gè)案例：一位單親媽媽痛恨前夫的無情與不負(fù)責(zé)任压汪，但是發(fā)現(xiàn)罹患抑郁癥的女兒對(duì)爸爸有很深的依戀腺阳。
于是穿香，這位媽媽總是在女兒面前說爸爸的諸多不是皮获，但她怎么都沒辦法讓女兒認(rèn)同洒宝，并跟她一起抱怨爸爸。
孩子爸爸多次表達(dá)為了女兒的心理健康希望復(fù)婚宏浩，可是這位媽媽堅(jiān)決不同意比庄，還三番兩次的去警告他印蔗，以后不要打擾女兒跟她的生活华嘹。
這位媽媽認(rèn)為耙厚，孩子的抑郁癥與爸爸的教養(yǎng)缺位有很大關(guān)系薛躬，所以當(dāng)女兒跟媽媽表達(dá)型宝，不要在她面前再說爸爸的不是了梨树，媽媽還是依然如故岖寞。
這位媽媽和我溝通了兩次之后仗谆，我發(fā)現(xiàn)隶垮，她總是無意識(shí)地透露出對(duì)前夫的怨恨岁疼，雖然最后會(huì)說捷绒，我已經(jīng)放下暖侨、我已經(jīng)想開了之類的話字逗。
當(dāng)我指出她說的放下或想開葫掉，與對(duì)前夫的怨恨相互矛盾的時(shí)候俭厚，這位媽媽一下子愣住了挪挤。
這位媽媽慣性的抱怨讓女兒內(nèi)在心靈不斷被撕裂扛门，女兒既愛媽媽纵寝，又痛恨媽媽如此“惡毒”說爸爸，試想這個(gè)孩子的抑郁癥如何能夠快速好起來贞铣？
可是辕坝，媽媽始終對(duì)破裂的婚姻有恨酱畅，一直覺得自己當(dāng)初怎么瞎了眼纺酸，找了這么一個(gè)“渣男”做自己的丈夫餐蔬。
媽媽越是這樣想樊诺、這樣說，孩子內(nèi)心的拉扯顿膨、糾結(jié)就越來越多叽赊，孩子就會(huì)感覺被媽媽逼得無路可走囊咏，為了照顧媽媽的感受匆笤，只能偷偷與爸爸聯(lián)系炮捧，逐漸孩子內(nèi)在傷痕累累咆课。
所以书蚪，我告訴這位媽媽殊校，如果她不去看見自己以前在失敗的婚姻中未盡的責(zé)任为流，就放不下對(duì)前夫的憤恨秀睛，孩子的情緒障礙問題自然也無法改變蹂安。
再舉個(gè)例子田盈，某位媽媽對(duì)兒子的學(xué)習(xí)成績要求很高缠黍，管教孩子非常嚴(yán)格，孩子在考進(jìn)當(dāng)?shù)赜忻闹攸c(diǎn)高中之后，學(xué)業(yè)遇到很大挫敗视卢，成績排名總是不好踱卵。
孩子覺得自己很丟父母的臉，覺得辜負(fù)了父母的養(yǎng)育之恩据过，但是他又拿不到好成績回報(bào)父母惋砂，于是上高二的時(shí)候，孩子說什么不愿意上學(xué)了绳锅。
孩子厭學(xué)在家后西饵，要么整日在家黑白顛倒玩游戲，要么夜不歸家在外面跟“壞孩子”玩耍鳞芙，并且學(xué)會(huì)了抽電子煙眷柔，經(jīng)常各種借口找媽媽預(yù)支零花錢。
媽媽發(fā)現(xiàn)孩子抽電子煙后非常恐慌，急忙找我指導(dǎo)如何說才能讓孩子戒煙，我回答說，我辦不到淹朋。
我告訴她仑性，親子溝通是通過健康晨汹、和諧的言語或行動(dòng)來表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的關(guān)懷與愛铝穷，而不是她想象的——通過某種高明的話術(shù)去改變孩子吃引、控制孩子并思。
媽媽意識(shí)到自己的膚淺認(rèn)知之后输涕，一改之前對(duì)孩子的嚴(yán)苛教育方式檐什，對(duì)孩子百依百順婶博，哪怕孩子發(fā)脾氣也忍著，她只是一個(gè)人暗自傷心流淚，哭完了以后又假裝沒事繼續(xù)陪著孩子委煤。
爸爸以前在外地負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目吱窝，聽說孩子厭學(xué)已經(jīng)發(fā)展到休學(xué)的地步了，開始暫時(shí)放棄外面的工作盹牧，有意識(shí)地待在家里，多陪陪孩子也多陪陪妻子。
爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽忍氣吞聲，小心翼翼的表現(xiàn)之后也挺心疼的，于是和媽媽商量著讓她一個(gè)人出去散散心浅缸，自己留下來單獨(dú)陪孩子一段時(shí)間苟弛。
媽媽本來是不愿意的缤削，自己也覺得狀態(tài)不對(duì)滚婉，最主要是怕影響到孩子像鸡，于是到外地朋友的家里去單獨(dú)生活一陣荠医，這段時(shí)間都由爸爸陪著孩子。
剛開始還好，父子相處融洽颈畸，一起吃飯于样，一起打球既绕，孩子的作息時(shí)間也慢慢正常了椒丧，爸爸偶爾也外出辦理自己的事情，并不是太擔(dān)心孩子粘驰。
我們都知道枝哄，人戒除煙癮需要一段時(shí)間蓖宦，孩子晚上依舊躲在房間內(nèi)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，依舊瞞著爸爸偷偷抽煙。
漸漸地，爸爸發(fā)現(xiàn)孩子的情況并沒有他期待地迅速好轉(zhuǎn)姻灶，孩子玩游戲塞俱、抽煙依舊，他就非常地氣憤柔纵。
爸爸始終不明白為什么孩子就這么迷戀游戲梧乘？這是不是玩游戲才導(dǎo)致孩子厭學(xué)、抽煙徙融？孩子是不是心理不正常啊积瞒？
于是馍悟，爸爸找孩子談他的心理問題嗤攻，建議孩子跟他一起去看心理醫(yī)生，可是孩子不愿意跟父親聊這個(gè)話題房交，談話當(dāng)中流露出抗拒與煩躁硬霍，父親的情緒立刻激動(dòng)起來木柬，開始命令孩子服從管教。
結(jié)果怜森，孩子直接大聲懟爸爸：“你才心理有問題速挑！要看也是你跟媽媽去看心理醫(yī)生！”副硅，然后轉(zhuǎn)身房門一關(guān)繼續(xù)玩游戲姥宝。
爸爸哪里受得了孩子這樣的態(tài)度啊，頓時(shí)怒火中燒恐疲，一腳踹開房門腊满，強(qiáng)行制止孩子玩游戲，父子倆當(dāng)天產(chǎn)生了劇烈的肢體沖突培己。
自從這次沖突以后碳蛋，孩子在家中更加我行我素了，孩子的抽煙癮頭越來越大省咨，抽煙從以前偷偷摸摸到現(xiàn)在明目張膽肃弟。
媽媽實(shí)在不能理解孩子的行為，想求助我解決孩子抽煙零蓉、玩游戲問題笤受。雖然爸爸認(rèn)為這個(gè)孩子已經(jīng)無可救藥了，準(zhǔn)備任其自生自滅壁公。
我告訴這位媽媽感论，明明是她沒有看見孩子內(nèi)心因?qū)W業(yè)挫敗導(dǎo)致的痛苦，卻總把焦點(diǎn)聚焦在孩子的抽煙和玩游戲上紊册，這豈不是“因果顛倒”嗎比肄？
我又跟她說，你嘴里說著擔(dān)心孩子未來會(huì)沒有前途囊陡，可是卻始終不承認(rèn)芳绩，自己內(nèi)心中害怕會(huì)成為“不爭(zhēng)氣”孩子的媽媽，因?yàn)檫@會(huì)感覺很丟臉撞反。
這位媽媽如此“心口不一”妥色，只會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大她的焦慮、繼續(xù)喂養(yǎng)她的焦慮遏片，過度焦慮帶來的結(jié)果就是——孩子在她眼里永遠(yuǎn)一無是處嘹害。
爸爸看似很理性解決孩子的問題撮竿，但是他始終放不下父親的權(quán)威，并沒有做到跟孩子共情笔呀，最后這場(chǎng)沖突只會(huì)帶給孩子內(nèi)心更多的創(chuàng)傷幢踏。
于是，孩子在家庭當(dāng)中成為了一個(gè)“不受待見”的人许师，他只能帶著“罪惡感”在這個(gè)家庭中孤獨(dú)房蝉、倔強(qiáng)地活下去。
所以微渠，當(dāng)我聽到孩子從原來偷偷抽煙到明目張膽抽煙搭幻，我就告訴這位媽媽，你的孩子很堅(jiān)強(qiáng)的活著逞盆，看似在挑釁你們檀蹋，表示內(nèi)心不滿，其實(shí)他在堅(jiān)守自己活下去的最后一點(diǎn)自尊纳击，請(qǐng)不要再逼孩子了续扔！
我想這種家庭教育情況挺有代表性的，當(dāng)父母的情緒管理能力較差焕数，在教養(yǎng)孩子的時(shí)候绝淡，心是無法做到寧靜平和蛮浑，也就是我們常說的“心平氣和”搔谴。
如果因?yàn)楹⒆幼隽嘶蛘邲]做某件我們期待的事情抵代，而讓我們有了各種內(nèi)心感受并淋，那我們就是活在“受害者”角色中了捌年。
可是鹏氧，如果你能夠恍然醒悟池户，發(fā)現(xiàn)自己才是一切問題源頭离例，你就有了自我改變的能力了换团。
現(xiàn)在，好多父母的網(wǎng)名都喜歡叫做“靜待花開”宫蛆，而我也經(jīng)常說——[相信種子艘包，相信歲月；埋下種子耀盗，日以繼日想虎；守望歲月，靜待花開叛拷。]
起初舌厨，我以為取“靜待花開”網(wǎng)名的父母，跟我一樣忿薇，父母作為孩子這朵花的根裙椭，默默輸送養(yǎng)分躏哩，始終相信孩子自己會(huì)向上、求好的揉燃。
可是扫尺，通過交流才發(fā)現(xiàn)，他們的此花非我指的彼花澳愦啤器联！
他們是不允許孩子這朵花天然成長的，必須按照他們的標(biāo)準(zhǔn)婿崭，總是摘摘葉子松松土拨拓，多放點(diǎn)肥料多澆水，總是希望花能開的更早一點(diǎn)氓栈，更好看一點(diǎn)渣磷。
結(jié)果孩子跟父母的沖突矛盾不斷，最后連雙方連基本的日常溝通都沒有了授瘦，父母在這樣的無奈醋界、憋屈的前提下，他們才把網(wǎng)名取名為“靜待花開”而已提完。
好多家長會(huì)特別無奈的說同一句話：“那我們就這樣不聞不問形纺，放任孩子發(fā)展下去，孩子會(huì)有好的未來嗎徒欣？”
我這里想說哪有那么容易逐样，你看室外的彼花自然開放，不去修剪打肝、不去催促脂新，相信能開放出最美麗的樣子，是我們看到自然美麗的事物的本能反應(yīng)粗梭。
但是當(dāng)這個(gè)事物和我們有關(guān)争便，且我們自認(rèn)為孩子有問題\需要幫助的時(shí)候，我們內(nèi)在就會(huì)失去了“平常心”断医。
時(shí)時(shí)刻刻覺察自己的情緒狀態(tài)滞乙，想辦法讓自己從過度焦慮回歸到愛孩子且看孩子順眼的“平常心”，要比我們想象中艱難的多孩锡。
更別說酷宵，我們能夠直面自己的痛苦和創(chuàng)傷，鼓起勇氣揭開結(jié)疤許久的傷口躬窜，為了孩子而變得更加勇敢浇垦、更加強(qiáng)大了。
這些事情都需要我們自己有足夠的自我覺察能力荣挨，加上機(jī)緣才能完成男韧，真的不是說光陪著孩子啥都不用干就能夠?qū)崿F(xiàn)朴摊。
我們看到孩子的問題容易，直面自己的創(chuàng)傷很難此虑。愿意直面甚纲，能夠看見，有足夠的勇氣和運(yùn)氣做出真正的改變朦前，要花很長的時(shí)間介杆。
可能是三年五年，極少有人能在一年兩年之內(nèi)完成韭寸。試想春哨，當(dāng)我們把注意力放在自己身上，開始自我成長以后恩伺，哪還有精力對(duì)孩子過度關(guān)注呢赴背？
當(dāng)我們不對(duì)孩子過度關(guān)注，不去過度干涉孩子的事情晶渠，其實(shí)就是在很大程度上幫助孩子減壓放松了凰荚。
更別說言傳身教，敢于直面自己的內(nèi)心褒脯，給孩子做出一個(gè)勇敢誠實(shí)的榜樣便瑟，如果你能做到這點(diǎn)，孩子自然也會(huì)像我們學(xué)習(xí)番川。
所以胳徽，我經(jīng)常跟圈子內(nèi)伙伴反復(fù)強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)的：
父母要“將心比心”對(duì)孩子做到“真實(shí)陪伴”，不是所謂的“佛性放養(yǎng)”爽彤！
如果，你沒有通過持續(xù)系統(tǒng)練習(xí)缚陷，以夜繼日地“心上煉适篙、事上磨”，就無法收獲身為父母的幸福感箫爷，你豈能指望光通過學(xué)習(xí)就能做到嚷节？
【作者】壹心大哥，叛逆期親子溝通教練虎锚，父母心靈成長顧問硫痰，1對(duì)1指導(dǎo)叛逆厭學(xué)的孩子父母，在智慧教養(yǎng)與自我成長方面窜护，厘清問題真相效斑，掌握適合自己孩子的教養(yǎng)方法！
