曾經(jīng)吊圾，有一句話會讓我們感到焦慮不安，那就是“您的假期余額不足……”翰蠢；曾經(jīng)项乒，我們學(xué)生會因?yàn)橄胍趯W(xué)校使用電子產(chǎn)品而和老師、家長斗智斗勇梁沧，他們是多希望可以光明正大地用手機(jī)檀何。
然而，讓我們都沒想到的是廷支，在今年的寒假里频鉴，讓我們更覺得不安的是“您的假期已充值……”；更讓我們沒想到的是恋拍，我們學(xué)生終于可以光明正大地電子產(chǎn)品不離手垛孔。
2020年，一場新冠肺炎疫情的到來施敢，暫時改變了我們原來的軌跡周荐。隨著新冠肺炎在全國逐步肆虐狭莱，為了廣大師生的安全考慮，回校開學(xué)的日子不得不一次又一次地推遲概作。但是腋妙，回校能延期，學(xué)習(xí)卻不會延誤讯榕。
在延長的假期面前骤素，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。在2020年3月2日廣東省中小學(xué)生正式線上開學(xué)算起愚屁，至今已將近一個月多的時間谆甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)籌下，高一年級的線上教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著集绰。
一规辱、年級管理隊(duì)伍——引路人
一個團(tuán)隊(duì)能不能做好其該做的工作，圓滿地完成其任務(wù)栽燕，團(tuán)隊(duì)中引領(lǐng)者的作用至關(guān)重要罕袋。作為高一年級團(tuán)隊(duì)的管理者，年級管理隊(duì)伍發(fā)揮了其應(yīng)有的作用碍岔。
這場疫情固然打亂了原有的教育教學(xué)計(jì)劃浴讯，但在年級提前謀劃，研究制定出各階段實(shí)施計(jì)劃下蔼啦，年級的各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步地榆纽、有條不紊地相繼鋪開。
從2月份倡議的“停課不停學(xué)”開始捏肢，年級制定了2月份學(xué)生的學(xué)習(xí)指引奈籽，對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)鸵赫、學(xué)習(xí)要求及教師線上教學(xué)衣屏、輔導(dǎo)、作業(yè)布置都做了詳細(xì)的安排和要求辩棒；組織備課組長尋找網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程資源狼忱，做好各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排和指導(dǎo)；制定了年級的上課輔導(dǎo)安排表一睁，各學(xué)科老師按課表有序開展線上教學(xué)和輔導(dǎo)钻弄。
為能及時了解各班線上教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對各班教學(xué)效果的監(jiān)控者吁，年級成立教學(xué)督察組窘俺，實(shí)行駐班制。年級教學(xué)督察組成員駐守各班學(xué)習(xí)群和直播課堂砚偶，實(shí)時督查線上教學(xué)開展批销，及時掌握各班線上教學(xué)落實(shí)情況。每周反饋各監(jiān)控班級教學(xué)輔導(dǎo)開展情況及存在問題染坯，確保線上教學(xué)能順利有效地進(jìn)行均芽。
線上學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是一種全新的學(xué)習(xí)模式，為更好地了解開展線上教學(xué)以來单鹿，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況及老師的線上教學(xué)是否真正落實(shí)到位掀宋，開展是否有實(shí)效，在2月23日年級對教學(xué)開展情況仲锄、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及效果進(jìn)行調(diào)查劲妙，準(zhǔn)確把握了前期線上教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題，并針對存在的問題提出了相應(yīng)的解決辦法儒喊，以期后期的教學(xué)工作做得更扎實(shí)镣奋、更有成效。
3月2日正式線上開學(xué)怀愧，年級進(jìn)一步規(guī)范線上教育教學(xué)管理侨颈，優(yōu)化完善線上教學(xué)相關(guān)工作。年級通過加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)和管理芯义，發(fā)揮備課組長引領(lǐng)作用哈垢，統(tǒng)籌好學(xué)科的教學(xué)安排，同時加強(qiáng)規(guī)范教師線上教學(xué)行為扛拨，強(qiáng)化線上課堂管理耘分，做好課后輔導(dǎo)和作業(yè)的監(jiān)控。
其次是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控绑警。嚴(yán)格課堂考勤制度求泰，對直播課堂及輔導(dǎo)不在線學(xué)生，班主任及科任老師及時了解學(xué)生不參加上課或在線學(xué)習(xí)的原因计盒；對于偷懶缺勤的學(xué)生拜秧，班主任及時告知家長，并做好處罰記錄章郁。同時家校聯(lián)動枉氮，引導(dǎo)家長積極配合年級做好線上教學(xué)工作，在家引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃暖庄，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣聊替；督促孩子控制電子產(chǎn)品使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲培廓；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力惹悄，協(xié)同提高孩子線上學(xué)習(xí)效率。
通過開展每周主題班會課肩钠，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育泣港。每周日晚各班開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)暂殖、自律教育、防疫知識主題教育当纱、勵志教育等主題班會呛每，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、正確防護(hù)坡氯，保持樂觀向上的生活態(tài)度晨横，用心用行共抗疫情；引導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀進(jìn)取的態(tài)度箫柳，激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)和生活斗志手形，提升自我，不負(fù)韶華悯恍。
為深入了解第一輪線上教學(xué)調(diào)查以來學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況库糠，檢驗(yàn)3月份的實(shí)施效果，在3月21日年級就線上教學(xué)情況面向全體學(xué)生進(jìn)行了第二輪問卷調(diào)查涮毫。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示曼玩，學(xué)生普遍對線上教學(xué)情況反映較好，對班主任的管理窒百、上課的適應(yīng)情況黍判、線上的教學(xué)安排及輔導(dǎo)、課后交流互動等方面都比較滿意篙梢。同時在調(diào)查中也反映出制約學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果最大因素就是缺乏較好的自制能力和頻繁使用電子產(chǎn)品顷帖。
調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)了大部分學(xué)生對目前線上授課的滿意度與接受度，同時渤滞，也為線上教學(xué)的不斷優(yōu)化提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐贬墩。年級將組織教師繼續(xù)研究和探索線上教學(xué)方法，優(yōu)化線上教學(xué)妄呕，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)反饋陶舞，持續(xù)提升在線教學(xué)質(zhì)量。
二绪励、班主任——團(tuán)隊(duì)的核心力量
從疫情爆發(fā)至今肿孵，班主任任務(wù)繁重，可以稱得上是團(tuán)隊(duì)中的核心力量了疏魏。
線上教學(xué)開展以來停做，線上班級管理成了班主任們的新課題，每天每節(jié)課學(xué)生的考勤大莫、線上學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果都有了很多不確定因素蛉腌，與線下教學(xué)相比，老師們總覺得“鞭長莫及”，同時也更加凸顯了班主任工作的重要性烙丛。
在疫情防控面前舅巷，班主任要充當(dāng)疫情宣傳員和健康情報員。班主任按照學(xué)校以及年級的要求河咽，結(jié)合班級情況钠右，經(jīng)常就疫情防護(hù)在班級微信群進(jìn)行宣傳，讓家長與孩子們及時了解疫情的最新進(jìn)展库北。
為了更好地預(yù)防新冠肺炎爬舰，在班級微信群里每日“疫情上報”打卡成為班級的一項(xiàng)常規(guī)化工作。這項(xiàng)工作其實(shí)非常繁瑣的。剛開始會有的家長不重視不打卡挪蹭；有的是不關(guān)注群信息障簿；有的會忘記打卡的……針對這些情況，班主任都得一一詢問朽合，動之以情曉之以理，給家長解釋清楚及時上報學(xué)生在家情況的重要性，希望家長重視喂很。
在教育方面，班主任管教管學(xué)還要管育皆刺。管教是指在班級教學(xué)方面少辣，要做好帶頭人的作用，牽線班級的科任老師羡蛾，做好教學(xué)的安排以及做好監(jiān)督工作漓帅；管學(xué)是指班主任要做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)員，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做好監(jiān)管以及指導(dǎo)學(xué)生如何正確在線學(xué)習(xí)和提高在線學(xué)習(xí)的效率痴怨；管育是指班主任還要是心理輔導(dǎo)員忙干。
在疫情之下，大家都得長時間被困家中浪藻，心理多少都會受到些影響捐迫，學(xué)生更是。在學(xué)習(xí)方面學(xué)生的心理問題也較容易產(chǎn)生爱葵，且更為突出施戴。學(xué)生以往一直以來都是在學(xué)校在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在是線上學(xué)習(xí)萌丈。新的學(xué)習(xí)模式學(xué)生可能會不習(xí)慣暇韧，而缺乏老師的直接監(jiān)督學(xué)生也許會不自覺。故而學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理浓瞪。因此懈玻，班主任在每周主題班會課上，都會根據(jù)學(xué)校提供的資源并且結(jié)合班級學(xué)生的情況，開展各式各樣的主題教育涂乌。如疫情防控教育艺栈、勵志教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教育等湾盒。
此外湿右，班主任們疫情期間的線上管理工作做了總結(jié)，把自己在工作方面的創(chuàng)新罚勾、有效的好方面等都毫無保留地向同事們分享毅人。如1班班主任注重關(guān)注學(xué)生的心理，通過開主題班會來進(jìn)行心理輔導(dǎo)尖殃，并邀請家長參加班會課丈莺，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的情況，促進(jìn)家校合作送丰。2班班主任學(xué)風(fēng)與班風(fēng)同時抓缔俄，注重學(xué)生生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持每天在班級群給家長學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)器躏，對不認(rèn)真俐载、不積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)改善。3班班主任注重家校共育登失，齊抓共管遏佣，與科任老師交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作揽浙。5班班主任制定自己班級線上教學(xué)方案状婶，調(diào)整細(xì)化，以解決線上教學(xué)管理捏萍、督促不到位等問題太抓。7班班主任充分利用好家長的監(jiān)督以及充分發(fā)揮班委、課代表的作用令杈。
因?yàn)榫湍壳岸宰叩校瑢W(xué)生是居家學(xué)習(xí)，監(jiān)督方面老師的間接監(jiān)督逗噩，而家長是直接監(jiān)督掉丽。相對來說，能發(fā)揮到家長的作用异雁，明顯效果會更好捶障。老師在線上教學(xué)中，是幾個班同時上課的纲刀，而利用班委以及科代表的協(xié)助项炼，能解決老師“忙不過來”的問題。
還有17班班主任注重進(jìn)課堂旁聽科任老師的課，直接坐到課堂監(jiān)督锭部；21班班主任特別注重給學(xué)生傳播正能量暂论，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。25班班主任團(tuán)結(jié)老師和注重總結(jié)拌禾，做到有問題及時反饋取胎，及時整頓。26班班主任發(fā)揮家委會的力量湃窍，積極幫助學(xué)生養(yǎng)成自律習(xí)慣闻蛀。
通過班主任線上班級管理經(jīng)驗(yàn)的分享，可以看出我們班主任們的聰明智慧和強(qiáng)烈的責(zé)任心您市，班主任無私的經(jīng)驗(yàn)傳授觉痛，讓線上班級管理的順利進(jìn)行少走了很多彎路，使疫情下年級班級管理工作更扎實(shí)更有效墨坚。
雖說疫情之下秧饮，班主任也居家辦公映挂，可是從他們目前的工作量看來泽篮，居家辦公其實(shí)一點(diǎn)都不比在校時輕松的。高一年級兢兢業(yè)業(yè)的班主任隊(duì)伍柑船，就是高一級的核心力量帽撑，是高一年級的重要支柱。
三鞍时、教師團(tuán)隊(duì)——不隔離為師者之責(zé)
受新冠肺炎疫情影響亏拉，大家不僅過了一個不一樣的春節(jié)，也讓很多人發(fā)現(xiàn)了自己職業(yè)的另一面：全民成了大廚逆巍，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士及塘，公務(wù)員成了門衛(wèi)，父母成了家教……而作為老師的我們锐极，也有幸第一次嘗試成為了一名“主播”笙僚。
線上教學(xué)，新的挑戰(zhàn)灵再。大多數(shù)老師對線上教學(xué)還是新媳婦上轎——頭一回肋层，老師們從上課初的手忙腳亂，到對課堂操控自如翎迁；從硬著頭皮“出道”栋猖，到現(xiàn)在直播課堂進(jìn)行得有聲有色。無論是在以前的課堂教育汪榔，還是現(xiàn)在的線上教育蒲拉，老師們都能緊守崗位，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。每天課前課后認(rèn)真地考勤雌团，在班級群里爆班、直播課堂間和“粉絲學(xué)生”討論交流，在手機(jī)程序上認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)辱姨。
線上教學(xué)柿菩，不同于正常的課堂教學(xué)，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變雨涛，很多傳統(tǒng)的教學(xué)場景難以執(zhí)行枢舶，老師的備課量也大大增加，這期間集體備課顯得尤為重要替久。各學(xué)科備課組長作為備課組中“舵手”凉泄，充分發(fā)揮組織和引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌好學(xué)科的線上教學(xué)安排蚯根，組織開展好每周線上備課組會后众，做好學(xué)科教學(xué)研討和指導(dǎo)，發(fā)揮備課組的集體智慧來突破時空的限制颅拦，提升線上教學(xué)效率蒂誉。
疫情雖然暫時阻隔了我們的校園學(xué)習(xí)生活，卻阻隔不了我們作為一線教育工作者上好每一節(jié)課的責(zé)任與信心距帅。老師們在線辦公教研右锨，敬業(yè)的模樣與在學(xué)校時無異。老師們成功地轉(zhuǎn)型做“主播”碌秸。除了掌握了“主播”技能之外绍移，這次線上教學(xué)期間，老師們還掌握了更多地新技能讥电，如美篇制作蹂窖、微班會課制作、視頻課制作等恩敌，充分開發(fā)和利用線上教學(xué)技術(shù)帶給我們的各種可能性瞬测。
無論教學(xué)環(huán)境如何變化，教學(xué)的質(zhì)量始終與老師的情懷和付出的努力息息相關(guān)潮剪。無論是當(dāng)老師還是做主播涣楷，高一年級的教師團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)都是“一線”的抗碰，高一教師就是以最大的教育情懷狮斗，隔屏如唔，讓學(xué)生感受到老師就在身邊弧蝇，居家如居校碳褒，老師們用自己的心血和責(zé)任書寫著感動你我的故事折砸。
語文備課組風(fēng)采：
數(shù)學(xué)備課組風(fēng)采：
英語備課組風(fēng)采：
物理備課組風(fēng)采：
化學(xué)備課組風(fēng)采：
生物備課組風(fēng)采：
政治備課組風(fēng)采：
歷史備課組風(fēng)采：
地理備課組風(fēng)采：
四、家訪——關(guān)心與愛不會被阻隔
為更進(jìn)一步地了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的情況沙峻，做好疫情防控期間對學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作睦授，高一年級還對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。
本次家訪隊(duì)伍由袁校長摔寨，高一年級的管理團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生的班主任作為代表去枷。家訪過程中，高一級的代表們認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級教育部門為應(yīng)對延遲開學(xué)而采取的“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)方針是复，與家長删顶、學(xué)生進(jìn)行了深入的交流，并詳細(xì)詢問了學(xué)生在家的身體狀況淑廊、作息時間以及學(xué)習(xí)安排和對學(xué)校需求等方面的情況逗余。
面對家長與學(xué)生提出的種種困惑，袁校長等人逐一進(jìn)行解答季惩，并根據(jù)具體情況給出了切實(shí)有效的心態(tài)調(diào)整策略以及提高學(xué)習(xí)效率的方式方法录粱。對于高一級的家訪，家長們十分動容画拾，更對老師們長期以來的辛勤付出與關(guān)懷表示感謝啥繁，并表示一定會牢記老師們的建議和囑托，認(rèn)真配合學(xué)校工作碾阁，共同為孩子營造一個健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境输虱。
除此之外些楣，還有不少班主任進(jìn)行了線上家訪脂凶，通過微信、電話等方式愁茁，加強(qiáng)家校溝通蚕钦，讓愛順著網(wǎng)絡(luò)傳遞。無論何種形式的家訪鹅很，都能讓關(guān)心與愛跨越阻礙嘶居，都可以學(xué)校與學(xué)生之間更加緊密。
五促煮、學(xué)生——迎難而上邮屁，不怕挑戰(zhàn)
線上學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說是一種全新的學(xué)習(xí)模式菠齿，十分考驗(yàn)學(xué)生個人的自律能力佑吝；線上聽課，更是對學(xué)生個人的新挑戰(zhàn)绳匀。盡管我們已經(jīng)為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)制定了相應(yīng)的策略芋忿，但是仍有較多的問題存在炸客。在年級進(jìn)行的兩輪線上學(xué)習(xí)情況調(diào)查結(jié)果中，學(xué)生的自覺性和自律性仍是影響線線上學(xué)習(xí)的重要因素戈钢。
誠然痹仙，在這個過程中，存在問題在所難免殉了，尤其是自制力問題开仰，是學(xué)生們最大的難處與挑戰(zhàn)。但是薪铜，我們也感到很欣慰抖所，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生能意識到自己存在的問題，沒有去逃避和為自己找借口痕囱，困難并沒有阻擋學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情田轧。
同時，在我們平時對學(xué)生線上學(xué)習(xí)的監(jiān)測中鞍恢，絕大部分學(xué)生們都是很認(rèn)真地去克服困難和認(rèn)真學(xué)習(xí)的傻粘。他們沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境、方式不一樣帮掉，就放縱自我弦悉，而是學(xué)會自我約束。同學(xué)們都正在逆流而上蟆炊，朝著自己努力的方向大步前進(jìn)稽莉。
疫情之下的線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，讓高一級的學(xué)生提高了自律性和自學(xué)水平涩搓。我們不得不感嘆一句污秆，當(dāng)春暖花開校園相見時，我們的學(xué)生更加優(yōu)秀了昧甘。
六良拼、 結(jié)語
樹木在抽芽充边，百花在盛放浇冰，溫暖而潮濕的氣息會撲面而來际乘，春天已經(jīng)如約而至蚓庭。如果不是這場疫情垢袱，老師和同學(xué)們應(yīng)該和春天一樣如約到校。不過爽锥，看到老師和學(xué)生們在線上開學(xué)期間的表現(xiàn)氯夷，我們其實(shí)都如約“到腥迹”踩蔚，“在課堂”上課了馅闽。
無所謂身在何方福也，我們心所在的地方量承，便是我們的學(xué)校與課堂。
也許我們的網(wǎng)課還存在這樣那樣的不足
但老師們都在不斷努力
他們?yōu)槟銈兟勲u起舞忧风，披星戴月
他們?yōu)槟銈兣G斬棘腿宰，迎刃而上
他們?yōu)槟銈兏皽富鸪远龋谒晦o
這是老師們的堅(jiān)守
也是老師的深情
在這個特殊而漫長的假期里
讓我們和你們都做好自己的本職
為了能明天在暖意沁人的一中校園里
遇見更好的你和我而努力吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——致2019級高一全體學(xué)生
