新學(xué)期開始了，女兒升入五年級感昼。
除了戴口罩装哆、測體溫等常規(guī)要求外，學(xué)校又發(fā)生了大變化定嗓。
課后延時(shí)到6點(diǎn)鐘蜕琴，放學(xué)了，孩子們整齊地列隊(duì)走出校園宵溅。天邊的晚霞把校園映照成一幅美麗的畫凌简，孩子們就像從畫中走出來一般。
奇怪的是恃逻，孩子們?nèi)純墒挚湛粘В瑳]有一人背書包。一張張小臉透著輕松寇损，笑意不自覺地從臉上溢出來凸郑。
“怎么不帶作業(yè)呢？”我問女兒矛市。雖然知道教育部出臺了“雙減”政策芙沥，但是不會真的沒有作業(yè)了吧？
“作業(yè)寫完了！”女兒開心地說憨愉。
原來烦绳，學(xué)校按照“雙減”政策要求，從4點(diǎn)半延長到6點(diǎn)放學(xué)配紫，所有鞏固練習(xí)全部在校完成径密，任何學(xué)生不能帶作業(yè)回家。
女兒開心得像一只小鳥躺孝，一路上嘰嘰喳喳說個不停：“我有時(shí)間看課外書了享扔，也有時(shí)間跟媽媽出去散步了……”
是啊，原來放學(xué)回家后總是寫很多作業(yè)植袍，另外還要練習(xí)彈古箏惧眠、讀課外書，我經(jīng)常批評她不會分配時(shí)間于个，女兒總是疲憊不堪氛魁。
當(dāng)然，有的家長忙工作或者忙生意厅篓，顧不上輔導(dǎo)孩子秀存，也有家長外出務(wù)工，不能輔導(dǎo)孩子羽氮，他們只好花錢把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或链，生生地把輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)變成了孩子的第二所學(xué)校。
如此惡性循環(huán)档押，教育內(nèi)卷鋪向全國澳盐，沒有一個孩子能夠幸免。
今天家里的氛圍格外不同令宿，吃過晚飯叼耙，女兒讀讀書，寫了篇日記掀淘，就跟我去小區(qū)外的休閑廣場散步旬蟋。
今晚的廣場格外不同，以往只有成年人健身革娄，現(xiàn)在卻有很多孩子在奔跑倾贰，在跳躍，在做游戲拦惋。
或許匆浙，這就是教育本來的樣子，這就是童年本來的樣子厕妖。
