任何一個(gè)政策的出臺(tái)到落地都有它的原因童社，何況出臺(tái)這個(gè)政策的是國(guó)家肥矢，其背后的深刻歷史社會(huì)原因肯定是你想都想不到的，我們大多數(shù)人都習(xí)慣于看表面現(xiàn)象叠洗，很難去思考背后的深刻原因甘改，何況現(xiàn)在各大視頻平臺(tái)，公眾號(hào)灭抑，關(guān)注教育的教育人士都在不斷輸出關(guān)于“雙減”的各種觀點(diǎn)十艾，各種信息排山倒海似的撲面而來，你被這些正面或負(fù)面的各種信息包圍腾节，有的家長(zhǎng)連聲叫好忘嫉，有的家長(zhǎng)卻不看好，沒有感到輕松反而焦慮感更嚴(yán)重了……
在這個(gè)時(shí)候什么最重要案腺？
你的獨(dú)立思考判斷的能力很重要庆冕，你要去判斷這些信息的來源，究竟是不是他們說的這樣的劈榨？你是怎么看待這個(gè)政策的访递，你一定要有自己思考和判斷，不能人云亦云同辣，這樣你會(huì)更加焦慮無所適從拷姿，這個(gè)政策的表面看起來是為了真正減輕學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，為了父母有時(shí)間放學(xué)接孩子旱函，不必在為輔導(dǎo)作業(yè)耗費(fèi)太多的時(shí)間和精力响巢，讓孩子們有足夠的時(shí)間休息，叫停學(xué)科類培訓(xùn)棒妨，也是為了減輕孩子們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)踪古，給家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)壓力，政策的大方向是沒有問題的券腔，這個(gè)政策從出臺(tái)到落地確實(shí)非撤拢快，為什么呢颅眶？
因?yàn)檫@個(gè)政策背后的需求特別緊迫蜈出，那就是我國(guó)的人口出生率一直下降，已經(jīng)是負(fù)增長(zhǎng)涛酗，老齡化嚴(yán)重的問題铡原，這會(huì)延緩我們成為發(fā)達(dá)國(guó)家的步伐偷厦，先是人口普查結(jié)果出來，緊接著放開三胎燕刻，緊接著就是“雙減政策”只泼，不愿意生孩子無非是家長(zhǎng)們壓力太大，孩子的養(yǎng)育成本教育太高
那教育成本為什么高卵洗？
關(guān)鍵就是課外輔導(dǎo)请唱，很多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)習(xí)班花的費(fèi)用都是天價(jià)，尤其是我們熟知的這幾個(gè)教培的頭部企業(yè)过蹂，所以國(guó)家首先叫停的就是它們十绑，真的是不惜下狠手，他們也沒想到政策來的這么快酷勺，應(yīng)驗(yàn)了教育會(huì)一直在本橙，但是他們教培不一定會(huì)一直在……
接下來國(guó)家還頒布了職業(yè)教育法，大力扶持職業(yè)教育脆诉，為什么呢甚亭？
因?yàn)榫蜆I(yè)報(bào)告表明國(guó)家現(xiàn)在缺大量的技能型人才，我們目前的教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生不符合中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的需求击胜，而現(xiàn)在的教育還在嚴(yán)重內(nèi)卷亏狰，家長(zhǎng)拼盡全力擠破腦袋還是要把孩子送到熱門專業(yè)的大學(xué)里去，導(dǎo)致就是各種課外輔導(dǎo)盛行不衰偶摔，現(xiàn)在的問題就是家長(zhǎng)花巨大成本培養(yǎng)出來的孩子不符合國(guó)家需求暇唾，家庭負(fù)擔(dān)加重，導(dǎo)致了大多數(shù)人不愿意生孩子啰挪，人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)信不，既要解決成本問題嘲叔，又要解決就業(yè)問題亡呵，這樣最終才能解決生育問題。
所以此刻我們家長(zhǎng)能做的是什么硫戈？
家長(zhǎng)的擔(dān)心就是人家有錢的可以請(qǐng)一對(duì)一家教锰什，這樣孩子之間的差距還是會(huì)不斷加大
孩子不補(bǔ)習(xí)怎么行？中考就是在分流丁逝，我們不能讓孩子過早的被分流汁胆，去上職業(yè)技校的話，孩子的未來就完了霜幼，還有各種職業(yè)技能的負(fù)面消息嫩码，說什么學(xué)校的目標(biāo)就是“男的不死，女的不生”聽的讓人毛骨悚然罪既，覺得技校太可怕了铸题，不能讓孩子去铡恕，所以還是要補(bǔ)課……
不管政策怎么樣，孩子都是自己的丢间，自己要有判斷能力探熔，只要高考在，我們就要補(bǔ)課烘挫，我們就要考好大學(xué)诀艰，將來才能有好工作……
這是我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)知，其實(shí)這中間忽略了很多本質(zhì)的東西饮六，家長(zhǎng)們看到了嗎其垄？
（一）變與不變
大環(huán)境在改變，各種政策在改變卤橄，而政策的對(duì)象始終沒有變捉捅，那就是孩子，家長(zhǎng)當(dāng)然也不會(huì)變虽风，“變”的事物是我們不能左右的棒口，我們能決定的就是“不變”的部分，我們把太多的希望寄托給了外在力量辜膝，缺忽視了最根本的東西无牵，能決定孩子未來的真的在補(bǔ)習(xí)班嗎？其實(shí)真正需要補(bǔ)習(xí)需要學(xué)習(xí)的正是我們的家長(zhǎng)厂抖，你把給在孩子身上使的勁都用在自己身上的話茎毁，孩子的成長(zhǎng)是自然而然，所謂的寄托于外力讓孩子取得好成績(jī)忱辅，不如你給孩子創(chuàng)造和諧有愛的學(xué)習(xí)型家庭氛圍七蜘，你更要在乎是孩子內(nèi)心有沒有愛，有沒對(duì)生活充滿好奇心墙懂，而不是孩子的成績(jī)?cè)趺礃酉鹇保阆Ｍ⒆邮墙K身學(xué)習(xí)者還是一考到大學(xué)再都不學(xué)習(xí)了，孩子的早期學(xué)習(xí)體驗(yàn)很重要损搬，尤其是小學(xué)階段的孩子真的需要補(bǔ)課嗎碧库？小學(xué)階段的內(nèi)容都是很簡(jiǎn)單的，如果孩子耗費(fèi)了大量的專注力精力在死記硬背刷題上巧勤，還要各種公式套路嵌灰，教你怎么做題怎么提高成績(jī)上的話，初中的知識(shí)體系變得復(fù)雜了颅悉，孩子就不那么容易接受了沽瞭，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬κ怯邢薜南∪辟Y源，還有小學(xué)階段的孩子在你的高要求高嚴(yán)厲下剩瓶，他是完全可以取得一個(gè)另你滿意的好成績(jī)的驹溃，但是到了初中后柒瓣，就真的不一定了，不是孩子不努力了吠架，是孩子內(nèi)在的動(dòng)力在小學(xué)階段已經(jīng)被嚴(yán)重消耗了芙贫。
還有關(guān)于學(xué)習(xí)的一個(gè)真相，家庭氛圍也會(huì)影響孩子的成績(jī)傍药，如果家里氛圍不好經(jīng)常吵架磺平，孩子的注意力就不會(huì)在學(xué)習(xí)上，而在如何應(yīng)對(duì)你們的情緒上拐辽，還有家庭氛圍不好會(huì)影響孩子的大腦拣挪，會(huì)損傷大腦里負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)記憶部分的海馬體，所以我們要看到事情的本質(zhì)俱诸，尤其是在孩子學(xué)習(xí)上菠劝，我們是不變的，孩子是不變的睁搭，我們能做的就是以不變應(yīng)萬變赶诊，修煉自己，學(xué)習(xí)做智慧父母园骆，給孩子做好榜樣舔痪，強(qiáng)大自己去賦能孩子，這才是當(dāng)下我們最需要去做的锌唾。
（二）我們都是平凡的普通人锄码，當(dāng)然我們的孩子也是，要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)晌涕，需要足夠的勇氣滋捶。
當(dāng)然我們都希望孩子比我們優(yōu)秀，比我們有出息余黎，把我們未完成的希望寄托于孩子身上重窟，但是我們要看清現(xiàn)實(shí)和真相，我們都是平凡的普通人驯耻，我們的孩子也不會(huì)是舞臺(tái)中央的那個(gè)亲族，舞臺(tái)中央的孩子都是鳳毛麟角很少的，我們一路求學(xué)也有體會(huì)可缚，班里學(xué)習(xí)好的就那幾個(gè)，接受孩子的普通確實(shí)挺難的斋枢，其實(shí)每個(gè)孩子都有他與生俱來的優(yōu)勢(shì)和天分帘靡，我們做父母的需要花時(shí)間精力和耐心去發(fā)現(xiàn)，而不是就看到好成績(jī)這一條路瓤帚，我們會(huì)很累描姚，孩子也會(huì)很累涩赢，你給孩子報(bào)很多班，有的是孩子喜歡的轩勘，有的是你覺得重要的筒扒，孩子不想去還是去了，為什么绊寻？很簡(jiǎn)單的原因花墩，孩子希望你開心。所以把孩子培養(yǎng)成為普通的平凡的幸福的人澄步，才是我們的目標(biāo)冰蘑，而不是別人眼里的那個(gè)優(yōu)秀完美的孩子，這樣你很有面子村缸，可孩子是真的很幸福了嗎祠肥？思考我們到底要要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子，以終為始才能找準(zhǔn)現(xiàn)在從何處出發(fā)梯皿。這個(gè)是一定要思考清楚的仇箱，你用和別人一樣的方法培養(yǎng)孩子，卻希望培養(yǎng)出和別家孩子不一樣的孩子东羹，事實(shí)上是不可能的工碾。
（三）任何事物都是在不斷發(fā)展變化的，我們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知百姓，在我們小時(shí)候就是“學(xué)好數(shù)理化渊额，走遍天下都不怕”這里邊什么最重要，當(dāng)然是學(xué)習(xí)垒拢，只有學(xué)習(xí)不好考不上高中的才會(huì)去上技校旬迹，職業(yè)技校給人的印象就比較糟糕，很多時(shí)候送技校就是因?yàn)楹⒆犹×饲罄啵荒芊诺缴鐣?huì)上去奔垦，所以上個(gè)技校安全些，可以過渡一下尸疆，這就更讓很多家長(zhǎng)堅(jiān)定了技校不能去椿猎，要補(bǔ)課要提高成績(jī)，要考個(gè)好高中寿弱，不被分流犯眠，但是今年政策出臺(tái)，就是鼓勵(lì)職業(yè)教育症革，而且很多的大學(xué)也已經(jīng)和職業(yè)學(xué)校合并了筐咧，中國(guó)高考的指揮棒也將大調(diào)整，普通教育和職業(yè)教育將迎來齊頭并進(jìn)的新局面，中國(guó)教育正在破除篩選性量蕊，重回建設(shè)性铺罢，也是我們現(xiàn)在看到的高考中考，教育本來就是用來分層的残炮，高考制度也是為國(guó)家篩選人才的韭赘，現(xiàn)在加大職業(yè)教育建設(shè)就是高考制度在轉(zhuǎn)型，雖然我們現(xiàn)在能看到還是要考試势就，要成績(jī)泉瞻，但是這需要一個(gè)過程，我們需要做的是正確的認(rèn)識(shí)自己蛋勺，正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子瓦灶，找到適合培養(yǎng)自己孩子的方法，有些孩子天生就是學(xué)習(xí)的抱完，而有的孩子就不是贼陶，他的潛能在你看不見的別處，所以你要用心擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上的寶藏巧娱，調(diào)整我們的認(rèn)知碉怔，除了成績(jī)更重要的是孩子的基本品性，還有孩子終身學(xué)習(xí)的底層能力禁添。孩子的未來是個(gè)巨大的不確定性撮胧，唯有自身本質(zhì)擁有的東西才能讓孩子擁有好的未來。我們現(xiàn)在看到的一些事情它是在不斷變化的老翘，不是現(xiàn)在我們現(xiàn)在看到職業(yè)教育芹啥，它就不會(huì)變了，它是會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展和國(guó)家需求不斷變化的铺峭，只是需要過程墓怀，一個(gè)政策的落地肯定會(huì)帶來很多的不適應(yīng)，這個(gè)是需要不斷調(diào)整適應(yīng)的卫键，相應(yīng)的政策還是要從實(shí)際出發(fā)的傀履，我們要從更多的唯度角度去看待這個(gè)問題，與其抱怨焦慮不如靜下心來思考自己到底可以做些什么莉炉。
其實(shí)這些政策的背后還有很多的原因钓账，比如現(xiàn)在的國(guó)際形勢(shì)，我們國(guó)家的最終目標(biāo)還是要實(shí)現(xiàn)共同富裕絮宁，社會(huì)發(fā)展的增量時(shí)代已經(jīng)過去梆暮，現(xiàn)在是存量時(shí)代，就是我們現(xiàn)在每天感覺的這些不適感羞福，總感覺什么都是越來越難了惕蹄，其實(shí)這些短暫的巨痛發(fā)達(dá)國(guó)家都已經(jīng)經(jīng)歷過了，這是我們的必經(jīng)階段治专，還有很多的專業(yè)的解釋卖陵，其實(shí)我完全聽不懂，但就是感覺有道理张峰，真的是這樣的泪蔫，很多資本行業(yè)都會(huì)被控制或削弱，這就是我們最近關(guān)注到的各種新聞喘批，娛樂圈撩荣，金融，房地產(chǎn)饶深，互聯(lián)網(wǎng)餐曹，學(xué)區(qū)房，教培行業(yè)等敌厘，有型的手只會(huì)遲到但它不會(huì)缺席台猴，社會(huì)上出現(xiàn)的很多事情我們都不能只看表面，一定要看到表象背后更重要的東西俱两。
任何讓你焦慮的信息饱狂，你都要理性的去看待，對(duì)于這個(gè)政策我認(rèn)為是挺有必要的宪彩，之前我們看到的現(xiàn)象就是孩子每天寫作業(yè)到很晚休讳，家長(zhǎng)陪寫作業(yè)到抓狂，一度導(dǎo)致陪孩子寫作么成為熱門尿孔，成為社會(huì)性問題俊柔，家長(zhǎng)的壓力太大，工作忙完了還要輔導(dǎo)作業(yè)活合，孩子呢也不容易雏婶，每天早起上學(xué)，晚上寫作業(yè)到很晚芜辕，周末各種補(bǔ)習(xí)班尚骄，仿佛比大人還要忙，還要累侵续，我們工作一天都累倔丈，何況他也只是幾歲的孩子呢？累不比我們大人少状蜗，可我們往往看不到孩子的累需五，孩子不累，他就是上個(gè)課怎么會(huì)累的轧坎，我們更累周末都不能休息還要陪著他趕場(chǎng)子宏邮，仿佛這樣的死循環(huán)就沒有了終點(diǎn)，終于教培學(xué)科輔導(dǎo)叫停了，我們是該停下來好好思考下教育的本質(zhì)了蜜氨，我們到底能做些什么了械筛，只有頭腦清醒了，才能做出理智的決定飒炎。
在這個(gè)時(shí)代閱讀越來越重要埋哟，而很多愛讀書的孩子卻很矛盾，因?yàn)樽鳂I(yè)都寫不完郎汪，哪有時(shí)間讀書赤赊，這樣學(xué)校的課后托管，可以給孩子解放出讀書的時(shí)間了煞赢，不正是孩子們期待的嗎抛计，有時(shí)間讀書有時(shí)間運(yùn)動(dòng)了，這才是孩子真正需要的東西照筑。
說了這么多吹截，其實(shí)要表達(dá)的就是任何時(shí)候都要有自己清晰的認(rèn)知和堅(jiān)定的信念，不要只看到表面現(xiàn)象朦肘，要去挖掘背后更深層的東西饭弓，回歸教育的本質(zhì)，基于未來去培養(yǎng)孩子媒抠，做好當(dāng)下我們能做好的任何一件小事弟断。
