文 / 子沐

開篇先問一個問題：

對一個問題進行討論的時候嘱么，為什么有一些人對一個問題能產(chǎn)生出真知灼見狮含，說話頭頭是道，條條有依據(jù)。而一些人說話總是我認為几迄，我總是表蝙，我覺得，說話似乎都沒有底氣乓旗？這是知識儲備的原因嗎？為什么同樣的學習內(nèi)容集索，不同的人學習起來效率會高很多呢屿愚？

這個時代不缺的就是知識，只要連上網(wǎng)务荆，你能搜到各行各業(yè)妆距，各種各樣的知識，缺的是成體系的知識函匕。知識體系能對事物的發(fā)展更加深刻的見解娱据。這些人往往他們擁有自己的知識體系，能夠自由連接各種知識盅惜。

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大部分人的知識是點狀的中剩，是獨立的，沒有形成自己的知識體系抒寂，其中的一個原因就是碎片化學習结啼，他的根源則是：

手機

手機成為我們離不開的工具，我們花在上面的時間遠遠大于自己思考的時間屈芜，我們大部分信息的攝入都是來源于他郊愧。同時面對日益增長的生活壓力，我們對自己焦慮井佑，渴望自己成長属铁。但是卻又沒有留出時間來學習，精明的商人們從中發(fā)現(xiàn)了商機躬翁。

所以有人提出了碎片化學習焦蘑，很多時候我們看了一篇文章，覺得這篇文章寫得好姆另，對自己有用喇肋，收藏下來，但是大多時候這篇文章卻再也沒有打開過迹辐。我們心理上覺得自己又有所成長蝶防，見解又有了增加暑脆，轉(zhuǎn)而去告訴身邊的朋友星压，套用文章的觀點凌唬，但是在面臨解決問題的時候卻發(fā)現(xiàn)自己一樣什么也不會幻妓。我們的行為像信息的收集者埃仪，最后卻成為了知識的流浪者。

但是碎片化的信息本身就不系統(tǒng)疏之，不僅無法成為我們的知識體系州弟，反而會耗費我們有限的精力。就像我們報了許多培訓班嘿悬，學了一大堆理論实柠，到最后發(fā)現(xiàn)自己還是一樣不會做。

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另一個原因是沒有正確的思維框架

形成自己的思維框架無非是保持知識的攝入善涨，知識攝入少了形不成框架窒盐，但知識攝入多了，也并非就好钢拧，在沒有形成自己的知識體系之前蟹漓，過多的知識攝入會讓自己的大腦陷入混沌的狀態(tài)，一片混亂源内，常見的就是公說公有理葡粒，婆說婆有理，沒有正確的引導的話則會讓自己在錯誤的方向上越走越偏膜钓。

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想要形成自己的知識體系嗽交，首先要遠離那些看似有用，實則無用的偽知識呻此。比如那些假大空的理論轮纫，滿足消費者需求，制作質(zhì)量更好的產(chǎn)品焚鲜，用更低的價格掌唾，制作更有趣的內(nèi)容等，這些話只是一些正確的廢話忿磅。

第二要建立自己的知識體系底座

構(gòu)建知識體系就如同堆積金字塔一般糯彬，底座最重要，首先要把自己的知識底座建好葱她，才能旁征博引的引用其他知識撩扒，相互印證，一層一層的積累起自己的金字塔吨些。

但知識那么多搓谆，光是一個營銷知識就有很多的流派，如何挑選正確的知識作為你的知識底座成了一項技術活豪墅。因為我們很難判斷這些知識是否是適用的泉手，尤其對于那些變化速度很快的行業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)偶器，但是一些通用性質(zhì)的知識則有跡可循斩萌。

最好的方法就是去看這個領域里面的經(jīng)典書籍缝裤，通讀一遍，不局限于某一本颊郎，而是要系統(tǒng)性的看憋飞。

比如在說服別人的技巧上，只需要看《鬼谷子》這一本書就夠了姆吭，其他的溝通類書籍無論在深度上還是在見解上都無法與之相比榛做，再看其他同類書籍或許就覺得索然無味了。只要以他為底層知識内狸，在說服技巧領域瘤睹，其他的就只是輔助罷了。

我看書看到一個很合適的觀點答倡，我會將他的整個系列的書都買回來，看一遍驴党，比如管理學領域的德魯克系列瘪撇，營銷領域的《定位》系列等，

選擇這些經(jīng)典的書籍的好處就在于他們經(jīng)歷過時間的檢驗港庄，能在時間長河中流傳下來倔既，里面的觀點必然是經(jīng)得起推敲和學習的。以他們的智慧為基礎鹏氧，在去看其他的書籍時渤涌，我們就能夠看得清那些觀點是對的，那些觀點是錯誤的把还。

第二個原因就是很多后來的人都是在這些基礎上完善实蓬，發(fā)展，只要找到源頭吊履，學習源頭及他學生的觀點就行了安皱，這是一種討巧的學習方法，至于其他人的則可以作為一種補充艇炎，而非必須了酌伊。

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形成自己知識金字塔的第二點就是實踐

實踐出真知這是一個不變的道理，這個實踐可以是自己實踐也可以是別人實踐缀踪。通過實踐的過程在反哺回來居砖，不足的地方再去從別的地方吸收。

有知識體系的一個好處就在于在看待問題時便有了很清晰的方向驴娃，市面上一般性的書籍和知識再也無法入你的眼奏候。看待問題的深刻程度比一般的實踐者還要強托慨。這是方向性的洞察鼻由，別人實踐后得出的結(jié)論暇榴，你從一開始就知道。

子沐曾經(jīng)與又過多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)高層討論地域性品牌與全國性品牌的競爭策略時蕉世，觀點相左蔼紧，當時誰也說服不了說，但事后沒過多久狠轻，哪位朋友就認同了我的觀點奸例，因為他堅持自己的做法投入了許多，得到的效果卻差強人意向楼。

另一次是與一位創(chuàng)業(yè)者溝通品牌方向性問題查吊，最開始的情況也是一樣，但兩個月后那為創(chuàng)業(yè)者就主動邀請我加入他們的項目并為他們做品牌規(guī)劃湖蜕。這一點并非是自夸逻卖，而是子沐想告訴大家有了知識體系做支撐，與沒有知識體系作支撐的區(qū)別昭抒。

在信息爆炸時代评也，信息量呈幾何數(shù)增長，人類的思維能力遠沒達到對其接受自如的階段灭返。求知欲使人類渴望把更多非我的東西轉(zhuǎn)變成自我的東西盗迟，但現(xiàn)代社會非我的知識無限浩大，使很多人陷入知識焦慮的狀態(tài)熙含，學會更加聰明的看待問題罚缕，構(gòu)建自己知識體系則是很好的出路。