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- 假如你是學(xué)校創(chuàng)業(yè)協(xié)會新媒體負(fù)責(zé)人今天校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束欲虚，參賽的18支隊伍中有5支荻得投資揭璃、3支將代表學(xué)校參加國家級別的創(chuàng)業(yè)大賽⊥碓洌現(xiàn)在常要你推送一篇微文章進行本次創(chuàng)業(yè)大賽的報道，請用我們介紹的九種方法擬出標(biāo)題瘦馍。
| 方法 | 標(biāo)題 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 懸念——提問式 | 還有誰不知道創(chuàng)業(yè)大賽歼秽？ |
| 1.2 | 懸念——強化功效 | 沖出重圍！誰能成為最終贏家情组？ |
| 1.3 | 懸念——營造神秘感 | 各路創(chuàng)業(yè)大神交手燥筷，最后究竟鹿死誰手箩祥？ |
| 2.1 | 恐嚇——負(fù)面效果 | 選手最終遺憾離場 |
| 2.2 | 恐嚇——借助證言 | 乾坤未定，未來可期 |
| 2.3 | 恐嚇——營造反差 | 大賽結(jié)果令人震驚 |
| 3.1 | 直言——羅列數(shù)字 | 三支隊伍突出重圍 |
| 3.2 | 直言——新聞報道 | 創(chuàng)業(yè)大賽圓滿落幕 |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | 沖出重圍肆氓，繼續(xù)向前袍祖！ |
- 閱讀文章為什么最近唐宋詞重新火了起來？請分析這篇文案的標(biāo)題做院，開頭盲泛，正文結(jié)構(gòu)和結(jié)尾分別運用了什么寫作策略？
| 類別 | 策略1 | 策略2 |
|---|---|---|
| 標(biāo)題 | 懸念——提問式 | 直言——直宣式 |
| 開頭 | 提問式 | 案例式 |
| 正文 | ||
| 結(jié)尾 |
