奔騰
我是日記星球118號(hào)星寶寶奔騰凡涩，正在參加孫老師的日記星球21天蛻變之旅的寫作訓(xùn)練，這是我的第3篇原創(chuàng)日記瘫想。
2017年2月9日 星期四 ?晴
不知為什么粗蔚，每當(dāng)有人問我有什么優(yōu)勢(shì)我總是一臉茫然，真說不上來(lái)便斥。我就是個(gè)普通人至壤，哪有什么天賦和優(yōu)勢(shì)。
星球日記創(chuàng)始人孫美霞孫老師枢纠，看完我寫的擅長(zhǎng)和喜歡的事兒像街，直接回復(fù)我說我的人生定位不清，建議我再挖掘一下自己的天賦晋渺，做一件讓自己特有感覺的事兒镰绎。她說，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的些举，你也是跟狱。
我到底有何天賦，這個(gè)難題再次擺出來(lái)户魏，我決定按照孫老師的啟發(fā)進(jìn)行深度思考驶臊。
我邊思考邊查資料挪挤。恰好聽到古典的超級(jí)個(gè)體。近幾期的內(nèi)容是講關(guān)于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的話題的关翎。他說扛门，不是人人都有天才一樣的天賦，但是人人都有才干纵寝。
什么是才干呢论寨？才干就是天生做某事不費(fèi)勁兒。才干經(jīng)過刻意練習(xí)就成了優(yōu)勢(shì)爽茴。也就是優(yōu)勢(shì)=才干x投入葬凳。
不過再好的天賦，如果不進(jìn)行有效的投入室奏，也是不能演變成優(yōu)勢(shì)的火焰。比如姚明，有再好的打籃球天賦胧沫，如果不刻意投入練習(xí)昌简，也未必能在籃球領(lǐng)域那么出眾。
如何尋找自己的才干和優(yōu)勢(shì)绒怨，古典在專題里提供了一個(gè)技術(shù)纯赎。這個(gè)技術(shù)就是《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》一書中提到的SIGN模型。才干就隱藏在SIGN這個(gè)信號(hào)的背后南蹂。
Success：你的效能感很強(qiáng)犬金，覺得自己肯定行
Instinct：你的自動(dòng)自發(fā)，迫不及待想嘗試
Grow：你發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的很快
Need：事后充滿滿足感六剥，過程中有一種“做這件事本身就是回報(bào)”的感受
學(xué)完即踐行佑附。我找出一張白紙，畫出四個(gè)區(qū)域仗考，分別寫出四個(gè)字母音同，配上輕柔的音樂，從兒時(shí)開始分段回想秃嗜，不同的階段都有哪些S.I.G.N的經(jīng)歷权均。
我的童年階段，做的好的是講故事锅锨、模仿秀叽赊；
我的小學(xué)階段，做的好的是朗讀必搞、作文課經(jīng)常被表?yè)P(yáng)必指，
我的中學(xué)階段，和同學(xué)打成一片恕洲，作文始終是班級(jí)范文塔橡。
參加工作階段梅割，演講、主持葛家、播音户辞、發(fā)表文章、自主辦報(bào)刊癞谒、寫博客底燎、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、寫日記弹砚、聊天都是讓我覺得比較輕松和享受的事兒双仍。
最后，我對(duì)不同階段提煉出三個(gè)共性的關(guān)鍵詞：寫作桌吃、溝通殊校、取悅。
通過探索读存，才發(fā)覺，自己一直在和自己的短板死磕呕屎，卻忽略了在自己的才干上下功夫让簿。我想，我還會(huì)繼續(xù)聚焦秀睛，持續(xù)投入練習(xí)尔当，讓我的人生有更多的可能性。
一天很快就過去了蹂安。深度思索是件很燒腦的事兒椭迎，也是一件最快樂的事兒。功夫熊貓里的神龜大俠在洞里隱居了30年就是為了想明白一個(gè)問題：我是誰(shuí)田盈。這是個(gè)讓人著魔的問題畜号，快樂就隱藏在探索的背后。
