三天的“教練型父母工作坊”結(jié)束了助析，參與家長(zhǎng)意猶未盡犀被，作為講師的我暢快淋漓。其實(shí)三天的課程可以分開(kāi)進(jìn)行外冀，比如第一天的課程是心智圖的基本部分寡键，適合生活和改善職場(chǎng)，以及社會(huì)學(xué)習(xí)锥惋。第二天的課程適合初高中的娃和家長(zhǎng)昌腰，講心智圖學(xué)習(xí)法的運(yùn)用篇。第三天的學(xué)習(xí)技術(shù)其實(shí)更適合小學(xué)階段的家長(zhǎng)膀跌。家長(zhǎng)的感受是習(xí)慣從最初建立比較方便入手遭商，也容易有成效。所以在這個(gè)點(diǎn)上可以歸結(jié)到幼升初的準(zhǔn)備階段捅伤。
話說(shuō)劫流，沒(méi)有執(zhí)照的爸媽雖然也是親爹親媽，但是在經(jīng)歷人生的前兩階段后不免開(kāi)始各種緊張。第一階段是娃出生前的憧憬祠汇，只要健康就好仍秤，因?yàn)殚L(zhǎng)啥樣有爹媽在，差不到哪里去可很。第二階段是出生后到上小學(xué)前诗力，分兩種情況，一是心大的家長(zhǎng)我抠，只要開(kāi)心就好苇本，各種沒(méi)目的的玩；還有一種計(jì)劃型的家長(zhǎng)菜拓，喜歡把事情掌控在自己手里瓣窄，孩子從小就參加各種補(bǔ)習(xí)班，以防止孩子輸在起跑線上纳鼎。
上小學(xué)意味著什么?進(jìn)入體制教學(xué)俺夕，進(jìn)入各種身不由己的焦慮，即便你想淡定贱鄙，面對(duì)老師的比較劝贸，短信的催促和反饋，其他家長(zhǎng)的焦慮贰逾，于是你也一步一步的緊隨其后……于是學(xué)習(xí)變成一件痛苦的事悬荣，于是好好的親子關(guān)系，變得矛盾重重……其實(shí)疙剑，作為家長(zhǎng)的你需要在大班時(shí)就開(kāi)始做準(zhǔn)備氯迂。
生理上的調(diào)適
根據(jù)入學(xué)學(xué)校和住址的路程，以及入校時(shí)間言缤，晨誦時(shí)間嚼蚀，計(jì)算晨起時(shí)間，從而建立一致的作息習(xí)慣管挟。為了保證第二天的聽(tīng)課的效率轿曙，早睡早起尤為重要，若平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成還好僻孝，晚睡的娃調(diào)整尤為必要导帝。
運(yùn)動(dòng)能力的建立
跳繩和拍球是小學(xué)體育課比較早練習(xí)和考核的項(xiàng)目，是可以通過(guò)練習(xí)來(lái)改善的穿铆。運(yùn)動(dòng)能力好的孩子比較容易建立自信您单，同樣容易挑戰(zhàn)較高難度的事項(xiàng)，對(duì)一生至關(guān)重要荞雏。所以早點(diǎn)練練跳繩和拍球吧虐秦，給孩子一次“驚艷”的機(jī)會(huì)平酿。
家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)習(xí)習(xí)慣建立的準(zhǔn)備工作
1.建立正確的求學(xué)態(tài)度：求學(xué)該有的態(tài)度是知其然知其所以然，而不是差不多就可以悦陋。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果是認(rèn)真對(duì)待所選擇和正在進(jìn)行的事項(xiàng)蜈彼，是一切行為的基礎(chǔ)，是追求卓越的動(dòng)力之源俺驶。
2.根據(jù)孩子的現(xiàn)狀細(xì)分梯度（不是以家長(zhǎng)）幸逆，比如在大班抓住孩子閱讀的敏感期，協(xié)助閱讀習(xí)慣的建立和堅(jiān)持痒钝，在自主閱讀能力達(dá)成之前家長(zhǎng)伴讀秉颗，過(guò)程中針對(duì)孩子的好奇心，適量識(shí)字送矩，積累詞匯量為入小學(xué)后的數(shù)學(xué)理解打基礎(chǔ)。比如說(shuō)在6.7月份適當(dāng)導(dǎo)入拼音的認(rèn)知（不要求熟練拼讀）哪替，為開(kāi)學(xué)高進(jìn)度的拼音教學(xué)打一個(gè)基礎(chǔ)栋荸。
3.允許和協(xié)助孩子參與各種動(dòng)手的活動(dòng)，一方面鍛煉手眼的協(xié)調(diào)凭舶，促進(jìn)大腦的發(fā)育和運(yùn)用晌块，另一方面增加孩子未來(lái)學(xué)以致用的能力。
4.引導(dǎo)孩子建立實(shí)體物的概念帅霜，途徑：閱讀匆背、影片視頻、說(shuō)明書(shū)身冀、手工钝尸，以及示范模擬操作。示范模擬操作一方面協(xié)助建立實(shí)體物的概念搂根，另一方面以游戲的方式協(xié)助孩子理清思路珍促，加深思考，逐步建立思維能力和習(xí)慣剩愧。
5.指導(dǎo)孩子運(yùn)用工具清除誤字（理解錯(cuò)誤或者誤解的字詞）猪叙，增強(qiáng)閱讀理解能力，通過(guò)清字法的運(yùn)用仁卷，實(shí)現(xiàn)伴讀到自主學(xué)習(xí)能力的建立穴翩。
6.運(yùn)用時(shí)間管理和記憶規(guī)律，讓學(xué)習(xí)事半功倍锦积。
所有的理念僅限于知道芒帕，不具備力量。行動(dòng)力才是成功的前提充包，做到才知道是否適合副签，如何調(diào)整遥椿。需要家長(zhǎng)和孩子達(dá)成共識(shí)的是：
1.學(xué)習(xí)是自己的事情，爸媽能做的只是協(xié)助淆储。
2.爸媽要做的是努力工作冠场，不斷學(xué)習(xí)，孩子要做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)本砰，這是我們的本分碴裙。
3.平時(shí)作業(yè)和小考要和大考一樣對(duì)待（嚴(yán)謹(jǐn)），大考要和作業(yè)一樣對(duì)待（情緒的放松）点额。
4.考不好沒(méi)有責(zé)備舔株，但是一定要查漏補(bǔ)缺搞懂。重要的不是昨天还棱，而是今天和明天可以做什么更好载慈。發(fā)現(xiàn)每天的改變并贊美，充滿鼓勵(lì)的人生是滿滿的正能量珍手。
5.你可以決定開(kāi)始的時(shí)間办铡，但是一旦開(kāi)始必須全力以赴。
6.爸媽可以建議琳要，你有權(quán)利拒絕寡具，但是當(dāng)你拒絕時(shí)，請(qǐng)做好承擔(dān)自然后果的準(zhǔn)備稚补。
