Would that we could live a long life andtogether share the moonlight a thousand miles away!
（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟Ａ鹘浮）
英文的翻譯涕俗，始終傳達(dá)不了詞里的哲思和美好！愛我中文神帅，恒久亙遠(yuǎn)再姑！當(dāng)記憶中曾經(jīng)十分歡喜的句子，再次被吟誦出來找御；當(dāng)家喻戶曉的經(jīng)典詞句被重新慢慢審視元镀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些永恒的思維之光霎桅，一直閃耀在心頭栖疑！
與孩子一起學(xué)習(xí)的第二篇課文是《但愿人長(zhǎng)久》，這篇“文包詩”體裁的文章可以很好地幫助孩子理解這首流傳千古的詞的誕生背景和詞中所傳達(dá)出的情感滔驶，降低了學(xué)習(xí)的難度遇革，改編得不算偏頗甚遠(yuǎn)。雖然我覺得蘇子瞻彼時(shí)彼刻未必“埋怨”過揭糕。
世人對(duì)《水調(diào)歌頭》這首詞的喜愛萝快，自古有之，《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞著角，自東坡《水調(diào)歌頭》一出揪漩，余詞盡廢±艨冢”于是奄容，子瞻的這首被認(rèn)為是寫中秋的詞里最好的一首沙廉，一點(diǎn)也不過分牍蜂。
本文選取的是蘇軾的《水調(diào)歌頭?中秋》的片段勺美。作者望月抒懷谣拣，情感的變化是本文的一個(gè)重要線索囚痴。月作為中國文化中的一個(gè)永恒的文化符號(hào)叁怪，被寄予了人們太多的情思。千百年來深滚，無數(shù)詩人望月抒懷奕谭，或寄托離愁別緒、或抒發(fā)人生不得志痴荐，寫下了無數(shù)感人的詩篇血柳。而中國的中秋節(jié)，更是人們賞月團(tuán)圓重要節(jié)日生兆，在這個(gè)重大的節(jié)日中难捌，月亮更是扮演了一個(gè)更為重要的角色。在本文中鸦难，中秋的圓月觸發(fā)了詩人的情思根吁，產(chǎn)生了復(fù)雜的心理變化：望月思人，念手足情深合蔽；望月生怨击敌，月圓人不圓；望月釋懷拴事，千里共嬋娟沃斤！也就是如果我們能夠走進(jìn)詩歌中，抓住詩人情感變化的這條線索（思念而心緒不寧------月圓而埋怨----轉(zhuǎn)念望月釋懷）刃宵，便能走進(jìn)詩人內(nèi)心衡瓶，感知詩人超拔的人生境界和廣闊的胸襟。
中秋之時(shí)牲证，與手足情深的弟弟相隔兩地哮针，讓他的思念在心中瘋長(zhǎng)。眼看著別人的團(tuán)圓幸福从隆，自己卻孑然一身诚撵，一個(gè)人空對(duì)月，一種孤獨(dú)與無助涌上心頭键闺。他不由地懷想起童年時(shí)與弟弟形影不離的歲月寿烟，那時(shí)候，哥倆兒都還小辛燥，讀書習(xí)字筛武、起居玩耍缝其，都在一起，整天形影不離徘六，兩個(gè)人建立了深厚的兄弟情誼内边。然而長(zhǎng)大后，為了生計(jì)待锈，為了抱負(fù)漠其，兩個(gè)曾經(jīng)形影不離的好兄弟就此分離，沒想到這一別竿音，就是十幾年和屎。年年中秋，與弟弟分居兩地的蘇軾都會(huì)不由得思念起弟弟來春瞬，懷念起那段一起度過的無憂無慮的生活柴信。這份情感，孩子們并不難理解宽气，在補(bǔ)充了蘇軾的妻子随常、父母相繼離世的資料之后，引導(dǎo)孩子想想蘇軾在這個(gè)中秋節(jié)還會(huì)想起什么美好時(shí)光的時(shí)候萄涯，孩子們的發(fā)言走向了廣闊——記憶中绪氛，蘇軾的父母會(huì)忙前忙后呼喚兒子一起吃月餅；而曾經(jīng)窃判，漂亮賢惠的妻子會(huì)為專注賞月的他披上外衣钞楼，一起靜靜地看著月亮，許下美好的心愿……
體會(huì)到了記憶的美好袄琳，更覺得眼前的孤單倍凄涼询件。可是唆樊，不管人生處于何種境地宛琅，尚有一段美好的記憶可溫暖心田、可慰藉心靈逗旁，又是幸運(yùn)的嘿辟！
接著跟孩子走進(jìn)課文——思念之情之濃，無法排解片效，蘇軾心中不免生出了埋怨之情红伦。月光如此的皎潔，似乎在歡慶這個(gè)團(tuán)圓的日子淀衣；而鄰人們的歡歌笑語（孩子們結(jié)合課文的描寫自己的體驗(yàn)昙读，說出了鄰人是如何過中秋節(jié)的場(chǎng)景，對(duì)比之下膨桥，感受更深）也不斷地傳入蘇軾的耳中蛮浑，月圓人不圓唠叛，他家歡喜自家愁，這一幕幕團(tuán)圓歡樂的場(chǎng)景讓蘇軾的思緒更亂沮稚，無法入眠艺沼，內(nèi)心的埋怨又更深了一層。他不由得怨恨起月亮的無情蕴掏，哎障般，月亮怎知道他的孤獨(dú)呢？月亮又怎會(huì)有人類的情感呢囚似？月亮又怎會(huì)明白他的心呢剩拢？月亮沒有做錯(cuò)什么线得，卻無緣無故承受著蘇軾的責(zé)怪饶唤。只因?yàn)樘K軾此時(shí)滿腔的情感無處訴說，只能埋怨著月亮的無情了贯钩！
普通的人募狂，陷于困境的時(shí)候，就會(huì)埋怨角雷、憤恨祸穷、不滿、恨世……種種負(fù)面情緒任意滋生勺三，可是雷滚，蘇軾終究是蘇軾，他的偉大吗坚，他的光耀千古祈远，恰恰在于，他是一位豁達(dá)者商源，他并沒有就此沉溺在這消極的情緒中無法自拔车份，他跨越了常人最難跨越的一道情感的鴻溝，走向了對(duì)世間萬物本質(zhì)的哲思——
悲歡離合乃人間常情牡彻，天下也沒有不散的宴席扫沼，更何況月亮自己也不能主宰永恒的圓潤，時(shí)圓時(shí)缺庄吼。世間萬物本來就不是十全十美的缎除，我又何必去苦苦追尋，苦苦抱怨呢总寻？我與家人雖然分開了器罐，但是我們的心是連在一起的，永遠(yuǎn)不會(huì)分開废菱。我與弟弟雖分居兩地技矮，但我們還能共同擁有一輪明月抖誉！這樣還有什么不滿足的呢？想到這里衰倦，蘇軾的心中“寬慰”了許多袒炉，才思與胸懷使然，一首千古佳篇便脫口而出……
這份 “轉(zhuǎn)念”樊零，是智慧我磁，是天性！是蘇軾骨子里一直深藏的人格魅力所在驻襟！古往今來夺艰，浩渺的詩詞流中，有幾人能與愁腸百結(jié)中倏忽一轉(zhuǎn)念沉衣，而曠達(dá)郁副、徹悟?惟蘇軾偏是能這樣悟化凄涼的人。這一點(diǎn)便使他的人格魅力彰顯于蕓蕓眾生豌习。那么這種悟化是不是就是洞澈存谎，就能出世，就如仙化羽翼一般超凡脫俗了呢?“似乎寬慰了許多”中的“似乎”肥隆，作出了解釋：蘇軾并不是仙既荚，他只是心懷澄澈，能以坦然審視人生栋艳，在審視中生出一份安閑恰聘，在凄涼中冒出一絲暖意。這才是蘇軾吸占，這便是蘇軾晴叨。
我愛子瞻，愛他在所有逆境中的“轉(zhuǎn)念”的那一霎那的智慧與超越旬昭！他在孤獨(dú)中敢于世界對(duì)話篙螟，他的思念與感傷，他的快樂與凄涼问拘，他生命里所有能夠承受和不能承受的輕和重遍略，都化作一池萍碎、二分塵土骤坐、雨晴云夢(mèng)绪杏、月明風(fēng)裊，留在他的詞與字里纽绍，遠(yuǎn)隔千里蕾久，依舊脈絡(luò)清晰“柘模縱然一生波折淋漓僧著，他依然溫情地注視著人世履因，把從未肯放棄的理想，置換為溫暖的人間情懷——但愿人長(zhǎng)久盹愚，千里共嬋娟栅迄！
于是，我的孩子們敖耘隆毅舆！學(xué)習(xí)蘇軾的什么，就是那一“轉(zhuǎn)念”坝凇憋活！換個(gè)角度想問題，換種情緒看世界虱黄，很多時(shí)候悦即，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切礁鲁，可以海闊天空盐欺！
