今天讀了朱永新老師的《新教育實驗》的第一章矩屁，新教育實驗的緣起辟宗、發(fā)展與愿景，該章包含了三個部分吝秕，讀完讓人受益良多。
讓我深刻的感受到為人師表帶來的深刻影響空幻。在日常的教學(xué)過程中烁峭，我們在講學(xué)生講解課文的時候，講究泛讀和精讀秕铛，可是常常由于內(nèi)容太短约郁，只讀兩遍三遍就作罷，怎么能期待我們的學(xué)生這樣就可以深透掌握全部內(nèi)容呢但两？ 我們不能因為自己在備課時候充分把握了教材鬓梅。熟悉了教學(xué)內(nèi)容，就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了谨湘。這是我從教一學(xué)期以來常常深感困惑卻沒有得到很好解決的問題绽快。我常常在自己的角度想，講了那么多遍為什么還是不會紧阔？明明如此簡單坊罢，為什么還是會做錯題目？我覺得很簡單的試卷擅耽，程度很好的學(xué)生也并不能考的如我預(yù)期活孩？其實學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法乖仇。我們講解知識只是知識的一些表層憾儒，學(xué)生們只有掌握了學(xué)習(xí)方法询兴，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能舉一反三而不只是限于知識的表面而不得其法起趾。
讀此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想诗舰，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法阳掐，使自己在教學(xué)活動中不斷地完善始衅。但思想、主見不是天上掉下來的缭保，“拿來”之后也要善于與時俱進汛闸，并且在長期實踐基礎(chǔ)上進行艱苦卓絕的思考。
