【姓名】安艷慧
【書目】《給年輕班主任的建議》之《哪壺先開提哪壺》
【日期】2022.2.21
【摘抄】哪壺先開提哪壺播急，班主任需要注意以下兩點：關(guān)注教育過程和關(guān)注全體學(xué)生。學(xué)期開始尼夺，班主任就需要讓學(xué)生知道這學(xué)期評定的內(nèi)容和頭銜，并且每一個項目的評定都指定專人負(fù)責(zé)炒瘸。學(xué)生評價最好分期進(jìn)行淤堵，可以每個月評定一次，最后進(jìn)行期末統(tǒng)計顷扩。一個學(xué)期下來拐邪，應(yīng)該使每一個學(xué)生都得到個性化的稱號。沒有行與不行之分隘截，只有稱號之分扎阶。
【感想】這篇文章理論聯(lián)系實際，從中可以學(xué)習(xí)具體的做法技俐。每個學(xué)期結(jié)束的時候政體處會發(fā)很多張獎狀乘陪，多到讓我認(rèn)為是獎狀泛濫，幾乎人手一張雕擂，我覺得每人都得獎狀的話就失去了獎狀本身的意義啡邑，所以每次我都減少獎狀的數(shù)量，把獎狀頒發(fā)給真正配得上的學(xué)生井赌“疲看過這篇文章贵扰，才知道自己的觀點是多么的錯誤，我們總是在面對整個班集體來評優(yōu)評先流部，并沒有想過孩子本身進(jìn)步了多少戚绕。在學(xué)期末讓每個孩子帶著收獲回家，這個收獲可以是方方面面枝冀，經(jīng)過一個學(xué)期的成長舞丛，每個孩子肯定會有所提高的，可能是德智體美勞任何一個方面果漾，只要有進(jìn)步就值得肯定和表揚(yáng)球切，就應(yīng)該鼓勵并發(fā)揚(yáng)光大。
【姓名】范楷
【書目】《給年輕班主任的建議》之《哪壺先開提哪壺》/姚仁環(huán)
【日期】2022年2月21日绒障，星期一
【摘抄】
? ? ? 也許吨凑，我們無法改變整個學(xué)校的評價體系，但是我們完全可以在班里開辟第二陣地進(jìn)行彌補(bǔ)户辱。哪壺先開提哪壺鸵钝，這種做法認(rèn)識并關(guān)注到學(xué)生的“主動性”、“潛在性”和“差異性”庐镐，讓學(xué)生明白自己是這個世界上獨(dú)一無二的生命個體恩商，是一個大寫的人。其次焚鹊，這種做法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“未來性”和“生命性”痕届，讓學(xué)生意識到自己在不斷地成長，從肯定自我末患、激勵自我到在創(chuàng)造一個更加完善的自我研叫。
【感悟】
? ? ? 姚老師這篇《哪壺先開提哪壺》的主旨觀點有：第一，平等對待每位學(xué)生璧针，尊重學(xué)生的主體地位嚷炉。第二，多元評價學(xué)生探橱，全面育人避免單純育分申屹。第三，運(yùn)用自身智慧隧膏，想發(fā)設(shè)發(fā)激勵學(xué)生哗讥。
? ? ? ? 姚老師的做法值得稱贊，從今天的角度來審視胞枕，的確做到了重心下沉杆煞，關(guān)注全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。姚老師把評價學(xué)生的元素多元化决乎，設(shè)置許多“星”队询，以此肯定學(xué)生，激勵學(xué)生构诚。
? ? ? 就我所知蚌斩，許多學(xué)校都曾和姚老師的做法一致，記得我剛上班第一年范嘱，年級就開展了七星評比送膳，期末每一位同學(xué)都能拿到一張榮譽(yù)證書回家，特別高興彤侍。但是肠缨，也出現(xiàn)了一些問題：當(dāng)每人都有榮譽(yù)證書的時候逆趋，有些同學(xué)就懈怠了盏阶，就會出現(xiàn)這樣的思想“反正期末我也有證書”。也有的班級出現(xiàn)了闻书，班主任實在找不到符合條件的學(xué)生了名斟，最后是“強(qiáng)行給予榮譽(yù)”，名不副實魄眉，遭到了其他同學(xué)的置疑砰盐，也降低了這一榮譽(yù)的含金量。難道是星際評比錯了嗎坑律？
? ? ? ? 我個人非常認(rèn)同姚老師的觀點岩梳，一是要提前告知學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白如何獲得榮譽(yù)晃择。二是做好過程評價冀值，每周每月要及時反饋，班主任要實施引導(dǎo)宫屠，幫助學(xué)生循序進(jìn)步列疗。但是，我個人不贊同期末給所有同學(xué)發(fā)證書浪蹂，但是我會把沒有獲得證書的同學(xué)留下來抵栈，提前談話，開誠布公地指出他們沒有獲得榮譽(yù)的原因坤次，聽聽他們的感受古劲，指出他們存在的問題，共同探討出下個學(xué)期努力的做法缰猴，如果有進(jìn)步产艾，可以獲評進(jìn)步獎。
? ? ? 關(guān)注全體學(xué)生，并不是讓全體學(xué)生都一樣胰舆，也要尊重差異骚露，因材施教。當(dāng)我們給一部分學(xué)生發(fā)證書肯定他們的優(yōu)點時缚窿，也不要忘記給哪些沒有獲得證書的同學(xué)指出方向棘幸，并告訴他們：老班期待著你們的進(jìn)步！
【姓名】李增志
【書目】《給年輕班主任的建議》之《哪壺先開提哪壺》
【時間】2022.2.21
【摘錄】
1.班級的期末評定應(yīng)該尊重學(xué)生的差異倦零。
2.關(guān)注教育過程和關(guān)注全體學(xué)生误续。
【感悟】
? ? “學(xué)生之間只有差異，沒有后進(jìn)生”“尊重全體學(xué)生”“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展性評價體系的構(gòu)建”……
? ? ? 通過讀姚老師的這篇文章扫茅，字里行間可以感知到姚老師教育理念的先進(jìn)性蹋嵌。思想引領(lǐng)行動。讀了這篇文章使我的教育理念得到了升華葫隙，同時還get到了過程性評價的思路和方法栽烂。
? ? ? 但讀完后我在想:“新理念和舊理念的關(guān)系應(yīng)該是怎么樣的呢？”恋脚。思考多時覺得:舊理念雖然舊但也不至于一無是處腺办，新理念應(yīng)該是根據(jù)當(dāng)下國家發(fā)展、社會環(huán)境糟描、學(xué)生特點在舊理念的基礎(chǔ)上辯證繼承和發(fā)展怀喉。傳統(tǒng)的評價方式有榜樣引領(lǐng)、激勵鼓舞的作用用船响，我們可以在此基礎(chǔ)上增設(shè)其它評價方式躬拢，但完全推翻也有些過于極端。
? ? ? ? 學(xué)生無好壞之分见间，但還是有差異的聊闯。作為班主任要心中有數(shù)，哪些是先進(jìn)生缤剧、哪些是后進(jìn)生馅袁。先進(jìn)生我們引著跑，后進(jìn)生我們陪著走荒辕。猶如我們的和諧社會一樣汗销，既要表彰英雄鼓勵先進(jìn)，也要幫扶貧困脫貧致富抵窒！
【姓名】樊華崗
【書目】《給年輕班主任的建議》第七篇：姚仁環(huán)《哪壺先開提哪壺》
【時間】2022.2.21
【摘抄】我們的教育有時在自覺或不自覺地制造后進(jìn)生弛针，因此我們有必要調(diào)整認(rèn)識學(xué)生的視野。學(xué)生之間只有差異李皇，沒有后進(jìn)生削茁。榜樣的激勵固然重要宙枷，但是也不能因為這些榜樣的存在，而讓曾經(jīng)積極上進(jìn)熱血沸騰的大部分人日漸自卑茧跋。
【感悟】我們在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題之間還有一道鴻溝慰丛，我們能做的可能是在鴻溝的邊緣瘋狂試探，有可能一步跨越瘾杭，也可能粉身碎骨诅病，任何教育理念或者是教育行為的改變都是在試錯的不斷修正中前行，而這種前行也僅僅是前行而已粥烁，前方是洪水猛獸也或是人間天堂都是一個未知數(shù)贤笆。而人類社會之所以豐富多彩，也恰恰是因為眾多的未知讨阻。不管是提的哪壺都有其存在的意義和價值芥永，擁有更大的教育觀，有些時間我們會猛然發(fā)現(xiàn)自己的費(fèi)盡心機(jī)換來的所謂的業(yè)績提升其實并沒有太大的價值钝吮。教育需要用心但不能用計埋涧，正所謂機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命搀绣。今天的感悟有些消極飞袋，但確是肺腑之言，這也許正是教育本來該有的樣子链患。如果哪位同仁一不小心看到我的感悟覺得特別鬧心，我只能深表歉意瓶您。不當(dāng)之處敬請指正麻捻。
王倩老師@濮陽華中師大清豐附中樊華崗：
只要把學(xué)生放在心上，一切以學(xué)生的發(fā)展為教育行為的出發(fā)點呀袱，用心就是情懷是底色贸毕，用計就是智慧是特色。教育不同于其他的事夜赵，這是一個慢過程明棍，不能急于求成更不能急功近利。我們在沒有形成自己的教育理念時寇僧，模仿知名大家也是一個不錯的選擇摊腋，不嘗試永遠(yuǎn)不能改變。至于嘗試和改變是洪水猛獸還是人間天堂嘁傀，一切全在于班主任自己兴蒸。能看到學(xué)生的改變，“哪壺先開提哪壺”细办，就是人間天堂橙凳；急于求成，希望通過一次改變就能一步到位，那肯定會有失望岛啸。從育分到育人最后到育心钓觉，這是一個不能著急的改變。很多學(xué)校對老師的考核都是“育分”坚踩，但是我們要試著育人甚至育心议谷，當(dāng)學(xué)生逐步成長為一個完整的“人”時，還用擔(dān)心他的“分”么堕虹？中國學(xué)生核心素養(yǎng)有18個基本點卧晓，而且已經(jīng)滲透在各個學(xué)科，可以說每一節(jié)課其實都可以當(dāng)成一節(jié)班會課赴捞，每位老師都是班主任逼裆。大道至簡，教育本來的樣子是什么赦政？“師者胜宇，所以傳道授業(yè)解惑也”，教好書恢着，育好人桐愉，就是教育本來應(yīng)該有的樣子￡桑“立德樹人”是根本任務(wù)从诲，明大德，守公德靡羡，嚴(yán)私德系洛，把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我們每一位教師的使命略步。日常工作繁雜描扯，有消極情緒在所難免，排解之后還是要牢記使命趟薄，不忘初心绽诚，踔厲奮發(fā)，篤行不岛技濉恩够！與樊老師共勉，也與所有的老師們共勉岔帽！[微笑]
范楷老師回復(fù)：贊同王倩老師的觀點玫鸟。目前教育確實存在許多問題，廣大教師內(nèi)心也存在著許多矛盾這一年來犀勒，我國教育環(huán)境正面臨著重大變革屎飘，雙減妥曲、五項管理規(guī)定一項又一項在落實，從五育并舉到五育融合钦购，一項又一項評價指標(biāo)再逐漸變更檐盟，都在往立德樹人的根本任務(wù)上去走。從央視宣傳河北衡水典型到最近一直在批判衡水模式…北大清華許多留學(xué)生不再回國押桃，這就是單純育分的后果葵萎。從收入上來說，很多老師都在享受著育人的甜頭唱凯，獲評全國文明校園的羡忘，很多都不是當(dāng)?shù)刂懈呖忌龑W(xué)率最好的學(xué)校，但是一個月的收入?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出這些升學(xué)重點學(xué)校磕昼。再次借用今天姚仁環(huán)老師的那句話：也許卷雕，我們無法改變整個學(xué)校的評價體系，但是我們完全可以在班里開辟第二陣地進(jìn)行彌補(bǔ)票从。
